《哲学与幼童》章节试读

《哲学与幼童》的笔记-第1页

马休斯的《幼童哲学》中好象有儿童问：人为什么有2个眼睛？[相似的有：为什么有2鼻孔、2耳朵]
《阿毗达磨俱舍论颂》[唐译]，世亲释中好象有问：
何缘生依处？[眼耳鼻各生二处]
一答：身相端严故。——不然。若本来尔谁言丑陋
二答：所发识明了端严。现见世间闭一目等，了别色等便不分明。
孩子的回答是：2眼看东西是立体的，闭上一眼，易平面。

《哲学与幼童》的笔记-第1页 - 序言

2 我作为一个大学哲学都是的职责，就是引导学生重新进行他们曾经喜爱过而且是被认为与生俱来的一种活动，不过这种活动后来为适应社会生活需要而放弃了。
17 莎士比亚《爱的徒劳》我要请问她的名字？ 她只有一个名字，你不能问她要。
33 为什么三个人的自私比一个人的自私好？
34 伦理学上辨明是非基于对那种能引起最大限度的欢快为依归的行为，称之为功得主义者。以能够产生最大限度的快乐为原则的。
38 我希望万事都能和拍电影一样，这样你就能将它卷起来，让一切都重来一遍。当然，那样，也不过就是再来一遍恧已，因为影片仅不过只有这一部。
112 青年或成年人，他写诗或从事哲学，为的是在培养天真无瑕的人，将我们看到的或者谈到的事物用最简单的方法，深入困惑或浸入深思。受过教养的天真无知的人，经过自然的对应得曾益不少，一个人靠着虚伪的学习是不容易摆脱平庸的。不过，受过教养的天真无瑕和原始人的天真无知不一样，至少由于这样的理由，儿童诗歌和成人诗歌是不同的，至少也是由于这个理由，哲学之于儿童和哲学之于成人也不可能完全相同的。
129 哲学是持续的，虽然不明显，也不受人注意，却不是突然出现的。假使约翰将他的兴趣修剪得符合影响他周围世界里大人们的愿望，那是一种羞愧。但是假如他仅不过转移了他的兴趣于其他事物，那倒是顺乎自然的事。生命哲学更重要。

《哲学与幼童》的笔记-困惑 - 困惑

儿童对于外在世界的困惑而提出的问题，往往是混合的，在将其作为问题看待的时候需要将其分解并区别对待。
作者的儿子约翰提出的问题“我有两只眼睛，但是我为什么没有看到两个你呢？”就不仅仅是一个光学成像的问题。他当然知道视网膜颠倒成像，但问题是，从视网膜中得到的图像怎么就能融合到了一起。如果说也知道视神经传导信号将两个图像合二为一，但为什么当我们的眼睛离手指很近的时候，会看到两个影像呢？
对于这个问题的简化或者问题转换，或许有助于我们更清楚地看待这个问题的解答，但它作为一个问题本身，仍然是充满困惑的。
而哲学，就是对困惑的困惑。