教育大百科全书

作者简介

《教育大百科全书:学前教育》是由美国伊利诺伊大学的初级教育和儿童早期教育中心的主任莉莲•G.卡茨主持的。这部分的词条涉及了与从出生后到小学之前的儿童的成长、发育和学习等方面有关的话题，以及与这些儿童的父母有关的问题。另外还有一些词条专门讨论了与婴幼儿和学龄前儿童有关的计划的性质。

对于致力于对相关计划的效果进行评估、测量和预测的研究人员来说，学前教育具有特殊的挑战性。学前教育的这三个方面的词条，还回顾了学前教育的评估和学前教育评估的当前趋势，并综述了对学前教育计划展开的纵向研究的结论。

全世界范围内的学前教育以及儿童早期教育方面的专家，都特别强调了家长参与以及旨在对家长抚育孩子的能力进行培训的极端重要性。我们安排了专门的词条，对这类研究成果进行了分析。此外，几乎所有的专家都一致认为，学前教育计划的质量在很大程度上是由学前教育人员的经验和资历决定的。因此，本部分亦将学前教育人员的培训的进展包括进来。

书籍目录

·早期教育儿童看护和托幼机构教育的效果（Childcare and Preschool Effects）早期干预（Early Childhood Interventions）学前教育教师的培训（Early Childhood Personnel，Preparation of）生成性读写（Emergent Literacy）性别角色与学前教育（Gender Roles and Preschool Education）婴儿教育方案（Infant Programs）学步儿方案（Toddler Programs）·学前教育的评价儿童早期评价（Assessment in Early Childhood）入学准备（School Readiness）·家长与学前教育学前教育中的家长教育（Parent Education for Early Childhood Education）学前教育中的家长参与（Parent Involvement in Preschool Programs）·早期教育中的政策问题儿童看护的政策和方案：全球概览（Childcare Policies and Programs：International Overview）世界学前教育的发展趋势（Preschool Education：Worldwide Trends）

编辑推荐

《教育大百科全书:学前教育》内容包括：早期教育、学前教育的评价、家长与学前教育、早期教育中的政策问题等内容。

内容概要

作者：（美国）L.G.卡茨 译者：刘焱 等 编者：（瑞典）T.胡森 （德国）T.N.波斯尔斯韦特

章节摘录

版权页：插图：教师教育方案应该为学生提供教育幼儿所需的知识、技能和态度。这些经验来自于相关的研究、理论、伦理道德的考虑和实践的要求。萨拉乔和斯波戴克（SarachoandSpodek1983）提出了幼儿教师教育方案的6个方面的内容：招生和选拔、普通教育、专业基础、有关教学的知识、实践和教育方案的修订。前5项内容为后面的内容提供了框架。虽然每项内容和它们在全部课程中所占的比例可能有所不同，但所有的教师教育方案都包含上述方面的内容。例如，实践方面的内容在日本和韩国的教y币教育方案中只占很小的比例，在美国的幼儿教师教育方案中则占很大的比例。美国的NAEYC（1982）提出了关于四年制和五年制教师教育方案的指南，它们是全美教师教育认证协会（NCATE）审批幼儿教师教育方案的基础，是对教师教育方案进行质量控制的一种方法。两年制专科学历的培训方案也有类似的指南（NAEYC1982）。但是，由于没有专门的认证协会来审议这些方案，因而这些指南也只是建议性的。两年制专科学历培训方案在设计上虽然与四年制大学的教育方案相似，但是四年制教师教育方案在普通教育的内容上的比例要远远大于两年制的方案。此外，两年制的方案可能侧重于提供技术性的或实践性更强的内容，而四年制方案则更具有专业化或理论化的倾向。虽然这里提到的关于教师教育的一些研究直接来自关于幼儿教师教育的研究，但也有一些反映了其他层次教师教育的研究。这些研究成果正在被人们尝试适当地加以运用。在后面，我们将介绍美国的一种幼儿教师教育方案——儿童发展协会方案。这一方案虽然在最初只是一种认证系统，但经过长期修正已经变成了一种在很多方面独具特色的培训方案。

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