心理咨询基本功技术

作者简介

心理咨询师不仅需要学习和掌握观察、理解、学习、判断、表达、人际沟通方面科学的知识和临床心理咨询技能，还需要在具体的咨询过程中灵活施展自我控制、自我心理平衡、交往控制的素质。本书将围绕心理咨询师基本功，深入分析各基本功要点，结合操作性技术讲解，理论联系实际，使得心理咨询活学活用。本书针对中国大陆心理咨询师之三级和二级咨询师培训缺乏基本功培训的问题，根据中国的国情而写作此书，有很大的针对性和指导性。

书籍目录

上篇　心理咨询接待管理技术

第一章　心理咨询的环境管理技术

第一节　心理咨询室的布置

一、咨询室的心理意义

二、咨询室布置的注意事项

第二节　心理咨询师的形象管理

一、心理咨询师的气质特点

二、心理咨询师的形象管理

小结：督导论咨询师气质养成

第二章　心理咨询的关系确立技术

第一节　心理咨询关系的确立

一、心理咨询的关系概念

二、心理咨询的收费问题

第二节　心理咨询的伦理问题

一、心理咨询的界限概念

二、心理咨询的伦理问题

小结：岳晓东论心理咨询关系的确立

第三章　心理咨询的会面接待技术

第一节　心理咨询的流程管理技术

一、心理咨询的预约模式

二、心理咨询的记录整理

第二节　心理咨询的会面接待技术

一、心理咨询的首次会面

二、心理咨询的会面收尾

小结：岳晓东论心理咨询会面接待  60V

第四章　心理咨询的倾听反应技术

第一节　心理咨询倾听反应

一、心理咨询的倾听反应

二、倾听反应的四种沟通类型

第二节　心理咨询倾听反应的注意事项

一、倾听反应的聆听注意事项

二、倾听反应的回应注意事项

小结：岳晓东论心理咨询倾听反应技术

中篇　心理咨询拓展深入技术

第五章　心理咨询的同感共情技术

第一节　心理咨询同感共情的概念介绍

一、心理咨询同感共情的概念介绍

二、心理咨询同感共情技术的层次理论

第二节　心理咨询同感共情的操作技巧

一、心理咨询同感共情的操作技巧

二、心理咨询同感共情的“是”与“不是”

第三节　心理咨询同感共情能力的注意事项

一、心理咨询同感共情的两大障碍

小结：岳晓东论同感共情力

第六章　心理咨询的洞察分析技术

第一节　心理咨询洞察分析能力的概念

一、心理咨询洞察分析能力的概念

二、心理咨询洞察分析的步骤

第二节　心理咨询洞察能力的操作

一、心理咨询的情绪洞察技术

二、心理咨询的认知洞察技术

三、心理咨询的人格洞察技术

四、心理咨询意识洞察技术

小结：督导论洞察力

第七章　心理咨询的沟通表达技术

第一节　心理咨询沟通表达的介绍

一、心理咨询沟通表达的概念介绍

二、心理咨询沟通表达的常见障碍

第二节　心理咨询沟通表达的操作技巧

一、心理咨询沟通表达的言语交流技巧

二、心理咨询沟通表达的体语交流技巧

小结：岳晓东论沟通力

第八章　心理咨询的觉察自省技术

第一节　心理咨询觉察自省的概念介绍

一、心理咨询觉察自省的概念介绍

二、心理咨询觉察自省的必要性

第二节　心理咨询觉察自省能力的培养

一、心理咨询觉察自省的方面

二、心理咨询觉察自省的培养途径

三、心理咨询觉察自省的培养注意事项

小结：岳晓东论觉察力

下篇　心理咨询精神分析技术

第九章　心理咨询的关系处理技术

第一节　心理咨询的移情处理技术

一、心理咨询的移情概念

二、心理咨询中的移情分类与作用

第二节　心理咨询中的反移情

一、心理咨询中的反移情表现

二、心理咨询中反移情的识别与处理

第三节　心理咨询阻抗识别与处理技术

一、心理咨询中的阻抗概念

二、心理咨询中阻抗的识别与处理

小结：岳晓东论移情、反移情和阻抗  243VII

第十章　心理咨询的投射分析技术

第一节　心理咨询投射分析技术的介绍

一、心理咨询投射分析的概念介绍

二、心理咨询投射测验

三、岳晓东重要他人投射测验

第二节　心理咨询的投射分析技术的运用

一、心理咨询投射分析技术的局限

小结：岳晓东论投射

第十一章　心理咨询的释梦解析技术

第一节　心理咨询释梦解析的概念介绍

一、梦与解梦的基本概念

二、中国古代的释梦观

三、西方的释梦观

第二节　精神分析理论的释梦观

一、弗洛伊德的释梦观

二、弗洛伊德的释梦方法

第三节　岳晓东简易释梦技术

一、岳晓东简易释梦技术

二、岳晓东简易解梦技术

小结：岳晓东论释梦

第十二章　心理咨询的催眠治疗基本技术

第一节　催眠的基本概念与操作方法

一、催眠的概念

二、相关知识：催眠大事记

三、催眠的导入方法

第二节　催眠治疗的操作方法

一、催眠治疗的概念

二、自我催眠的治疗技术

参考资料

内容概要

岳晓东博士，1977年考入北京第二外国语学院英语系，1982年毕业后即被选派到澳大利亚堪培拉高等教育学院研修英语教学法一年。1985年赴美国塔夫兹大学攻读教育心理学硕士学位，1987年毕业并入美国哈佛大学教育学院攻读人类发展与心理学博士学位，1993年毕业后在香港中文大学和香港城市大学任教，现任香港城市大学心理学副教授。

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