语言学是什么

作者简介

《语言学是什么》：2003年春，杨书澜同志约我写一本《语言学什么》的书稿，要求通俗易懂，而又能反映学科研究的最新成果，为北京大学出版社出版的“人文社会科学是什么”丛书第二辑的一本新书。由于教学和其他杂事的干扰，直到今年春天才开始构思这本书的写作。开始时对介绍语言学基本知识方面的问题考虑得比较多，想写成一本通俗小册子，但写了几章后发现它只是“语言学概论”的简编，内容偏多、偏散，而且也处理不好学界在语言学基本问题上的流行看法和我本人的意见之间的关系，因而觉得没有什么意思，想搁笔不写，但书澜同志不同意。

书籍目录

阅读说明

总序

人文素质在哪里?——推介《人文社会科学是什么》丛书

卷头语

一 什么是语言?

1 语言与说话

2 语言是现实的编码体系

3 体系的枢纽：语言的基本结构单位

二 语言的结构(上)：语音和语义

1 语言符号的音与义是怎么结合的?

2 语音

3 语义

三 语言的结构(下)：语汇和语法

1 词和语法的研究

2 字和汉语语法的研究

3 语法的结构类型

四 语言与文字

1 印第安奥基布娃部落一个女子的情书

2 汉字可以拼音化吗?

3 文字和书面语

4 不同类型的文字体系和语言研究

五 语言与思维

1 语言是观察思维的窗口

2 “每一语言里都包含着一种独特的世界观”

3 语言结构的差异和思维方式

4 思维方式的差异和科学研究的方法论

六 语言与社会

1 语言与社会的相互依存性

2 社会的发展与语言的演变：分化

3 社会的发展与语言的演变：统一

4 不同社会的接触和语言的相互影响

七 语言学：兴起、发展和它在科学体系中的地位

1 从语文学到语言学

2 科学思潮的更替和语言学的发展

3 语言学的功用和它在科学体系中的地位

八 西学东渐和中国的历史语言学

1 中国现，弋语言学的两本奠基性著作

2 历史语言学理论的运用和汉语音韵史的研究

3 语言理论研究思路的开拓和汉语历史语言学的新探索

九 西学东渐和中国的现代语法学

1 《马氏文通》和中国现代语法学的诞生

2 “独立”与“模仿”：汉语语法研究道路的艰难探索

3 反思和探索：语法研究前进道路的开拓

十 汉语特点的研究和中国语言学与国际接轨

1 语言特点的研究和语言共性的探索

2 语言研究的发展趋向和中国语言学

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后记

内容概要

徐通锵，著名语言学家，曾任北京大学中文系教授、博士生导师和教育部人文社会科学研究专家咨询委员会委员、商务印书馆语言学出版基金评议委员。多年致力于中国语言学理论的建设，还对语言变异、方言比较和汉语音韵研究的关系等问题有深入的研究。最近十年以“字本位”理论为基础的语义句法的研究在国内外产生了重要影响。著有《语言学纲要》(与叶蜚声合著)、《历史语言学》、《语言论——语义型语言的结构原理和研究方法》等著作。主编有《基础语言学教程》(教育部“九五”规划教材)等。

媒体关注与评论

　　著名院校、著名学者倾心撰写，让你轻松步入人文社科殿堂。　　《人文社会科学是什么》系列丛书的出版可以说是善莫大焉、功莫大焉，为我们提供了一个弥补严重缺乏人文精神和独立人格这一人生缺憾的机会。……我知道把专业知识和精神用浅显有趣的方式和文字表达出来是极其困难，也是最能考察作者真实的知识与能力的。从各种细节来看，本套丛书显然是经过精心策划的。衷心希望这套丛书的编撰是一个良好的开端和永续的过程，做成一个像法国《这是什么》丛书的品牌。　　——昆明：陈太微 本科　　感谢你们出了这么一套好书！通俗生动，是相当难得的社会科学普及读物。对我的文科学习大有帮助，懂得了很多事。人文知识在当今中国比科学技术还贫乏、紧缺，适合大众、学生的文科读物就更少了，感谢你们为我们文科学生办的这件好事。　　——河北：王紫薇 高二学生　　以本套丛书的思路、文风，得益者众，保愁无销路，文无知音！　　——江苏：胡光云 大学毕业 银行职员　　我是个犯罪，我唯一的建议就是，你们能把“人文社会科学”带进小学吗？从娃娃抓起，使他们从小就明白“人文社会科学”，最好是“伦理学”、“社会学”、“法学”。如果我从小读到这些书该多好！　　——湖南：曹泽崎 服刑人员　　作为人文科学殿堂的北大，值此新世纪之初出版此丛书，乃我之大幸，希望北大以其博大的胸怀让更多追求你的人们从你那里获得更多知识吧！　　——山西：申永军 大专 学生　　这套丛书很有价值，能让我粗略掌握各门学科的基本知识，比较全面，而且作者都是国内有名的学者，希望继续出版更多的这类丛书。　　——浙江：邱芳烈 硕士 学生

图书封面

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