人际互动与社会行为发展

作者简介

《人际互动与社会行为发展》是目前国内体系最为完整，并在深层解释体系上由作者原创的自我价值定向理论贯穿始终的社会心理学著作，内容广泛涵盖18章社会心理学本体知识的讨论。全书分为五个部分，分别为社会心理学概论(包括社会心理学及其发展、社会心理学理论和社会心理学研究方法等三章)、社会心理发展(包括社会化、态度及其测量等两章)、认知社会心理学(包括社会知觉、刻板印象与归因、自我概念和价值取向等四章)、社会互动(包括沟通、人际吸引、人际关系、助人行为、侵犯行为等五章)以及社会影响(包括从众、依从和服从，劝导与态度改变，群体中的相互作用，合作、竞争与冲突等四章 )。

《人际互动与社会行为发展》适合用作心理学、社会学、经济学、管理学、教育学等专业的本科生或研究生教科书，也是社会心理学理论和实践研究领域有较高引用价值的专业参考书。

书籍目录

导言  一、关于社会行为  二、关于人际互动  三、影响人际互动的因素  四、关于本书第一章　道德行为的发展  一、道德行为概述  二、儿童道德行为的发展  三、与道德行为相关的认知和情感因素  四、影响道德行为发展的自我和环境因素  五、道德行为的培养与违规行为的矫正第二章　利他与帮助行为的发展  一、人们为什么提供帮助　二、寻求帮助意味着什么  三、利他与帮助行为的发展  四、促进儿童利他与帮助行为的发展第三章　合作与竞争行为的发展  一、什么是合作与竞争  二、合作与竞争理论  三、合作与竞争的发展特点  四、儿童合作与竞争的影响因素  五、儿童合作与竞争行为的培养第四章　社会技能的发展  一、关于社会技能  二、社会技能的理论模型  三、社会技能发展的研究  四、社会技能发展的影响因素  五、儿童社会技能训练第五章  同伴交往行为的发展  一、同伴交往概述  二、同伴交往的学说　三、同伴交往行为的研究  四、影响同伴交往行为发展的因素  五、促进良好的同伴交往行为第六章　攻击行为及其发展  一、攻击行为及其原因  二、攻击行为的发展  三、攻击行为的个人因素研究  四、与攻击性相关联的外部因素  五、预防和干预攻击行为的途径第七章　性别角色行为的发展  一、性别角色的界定和性别差异  二、性别角色发展  三、性别角色发展的社会化理论  四、影响因素第八章　文化与社会行为的发展  一、社会行为发展的文化本质  二、与发展相关的文化理论  三、在社会文化实践中的发展  四、文化环境中的个体社会行为  五、文化和同伴交往  六、文化变迁参考文献后记

章节摘录

　　第一章　道德行为的发展　　随着年龄的增长，儿童获得的一个重要能力就是能够分辨是非，知道如何根据社会规范的要求去行为，其实施道德行为的水平随着年龄的增长而提高。儿童通过与同伴的人际互动，在家庭或学校等环境中的耳濡目染，逐渐懂得了什么行为在别人看来是可以接受的，什么行为是不被他人所接受的。他们还知道做出特定行为的时候会受到惩罚，而且还能认识到仅仅靠道歉是不能弥补错误的。那么，在成长的历程中，儿童的道德行为是如何发展变化的，这些变化又受到哪些因素的影响呢？国内外研究者在长期的研究过程中，已经形成了许多有价值的理论学说，也积累了许多实证研究的资料数据。　　一、道德行为概述　　1．道德行为的涵义　　衡量一个人的道德水平，不仅要观察他的行为动机，对自己和他人的行为判断和认识，更要看他采取的道德行为。那么什么是道德行为呢？道德行为在不同的学科领域有不同的界定。　　伦理学认为，道德行为是人们依据一定的道德价值观而采取的对他人或外界的反应，包括了人所持有的主观内容（如意图、目的、动机等）；也有观点认为道德行为就是为了道德本身，履行道德或义务，就必然要克制自己的感情欲望、放弃自己的利益。社会学认为，道德行为即人们在一定的道德认识支配下调节个人与他人、个人与社会利益关系时所表现出来的善行或恶行，是人类最基本的道德实践活动。

图书封面

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