成人网络自我调控学习素养

作者简介

《成人网络自我调控学习素养:两岸四地比较研究》旨在调查中国大陆、香港、澳门及台湾四地成人网络自我调控学习素养的现况，希望藉由问卷调查及分区访谈的搜集资料及统计分析、访谈结果的呈现，了解四地通过网络学习的成人学习者自我调控学习素养的内涵，并根据调查结果加以比较异同，提出具体的建议，促进两岸四地的成人学习者在网络学习效果的提升与增进成人网络自我调控学习成效。

《成人网络自我调控学习素养:两岸四地比较研究》为澳门基金会资助的研究课题“两岸四地成人网络自我调控学习素养之比较研究”的综合研究成果。其研究的目的包括五个方面：一、了解两岸四地成人网络门我调控学习之各层面现况及其影响因素。二、比较两岸四地成人在网络自我调控学习素养上不同地区之差异状况。三、探究两岸四地成人在网络自我调控学习素养上，整体学习者的不同背景变项在自我调控学习素养之差异现象。四、探究两岸四地成人在网络自我调控学习素养上，学习者的不同背景变项在自我调控学习素养各层面的差异状况。五、综合研究结果，提出改进两岸四地成人网络教学机构经营、网络教学成效及提升成人网络自我调控学习素养的具体囚应策略，以供改进网络学习之参考。

书籍目录

第一章 绪论第一节 研究背景及重要性一、研究背景二、研究的重要性第二节 研究动机第三节 研究目的与研究问题一、研究目的二、研究问题第四节 名词释义一、网络学习二、成人自我调控学习素养第五节 研究范围与限制一、研究范围二、研究限制第二章 文献探讨第一节 两岸四地成人网络自我调控学习的发展现状与省思一、两岸四地成人网络自我调控学习素养的现状二、两岸四地成人网络自我调控学习的省思第二节 自我调控学习素养的理论及相关实证一、自我调控学习的定义、假设及特征二、自我调控学习的理论三、自我调控学习之相关实证研究第三节 网络学习理论及相关实证一、网络学习的理论二、网络自我调控学习相关文献探讨第三章 研究设计与实施第一节 研究架构第二节 研究假设第三节 研究方法一、问卷调查法二、分区访谈法第四节 研究对象一、问卷调查部分二、访谈部分第五节 研究工具一、调查问卷部分二、访谈部分第六节 研究步骤第七节 数据处理第四章 研究结果分析与讨论第一节 两岸四地成人网络自我调控学习素养各地区的结果分析一、大陆二、香港三、澳门四、台湾第二节 两岸四地全体成人网络自我调控学习素养分析与讨论第三节 两岸四地不同地区成人网络自我调控学习素养分析与讨论一、两岸四地不同地区成人在网络自我调控学习素养上的差异分析比较二、两岸四地成人网络自我调控学习素养的差异综合讨论第五章 结论与建议第一节 主要研究发现第二节 结论第三节 建议附录参考文献后记

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