从国家级教学基地到国家级示范中心

作者简介

1996—2010年是我国高等教育发生重大变革的年代，教育部先后推出国家级教学基地

和国家级实验教学示范中心的建设项目，这是继国家重点实验室、重点学科建设之后，教

育部在高等教育教学方面组织的重大改革和建设项目。本书选择一个富有文学味的角度记

录下这段历史，本着尊重历史、尊重史实，使作品具有文学性和史料性双重价值的原则，

以哈尔滨工程大学为背景，力求将一轴中国十余年教育改革的微缩画卷展现在众人面前。

本书分为两篇，第一篇为纪实篇，叙述教学基地和示范中心建设中的所见所闻、个

人感受、体会和议论；第二篇为高等教育研究篇，是从教育科研的角度凝练有关教育理

念和改革思路，将教学实践与建设经验上升到理论高度加以总结。

本书采用模块式文体结构，总体上以时间为序，叙述上以事件为核心展开，各节具

有相对独立性，便于读者选择。

希望通过本书的出版，对高等学校实验教学改革和实验室建设能起到积极的促进作用。

书籍目录

第一篇 纪实篇1.奠基者2.约法三章3.九品芝麻官4.结缘教学基地5.续缘示范中心6.走进电子创新设计实验室7.航模教练8.两个学生社团9.阳老师10.“E唯”的脚步11.飞艇轶事12.地下室13.接踵而至的评估14.“生财之道”与“生财有道”15.入驻21B16.“进阶”实验17.黑箱18.谋事与策略19.航拍校园20.戏说小型试验水池21.特色课程22.特色实验室群23.“海天”扬威24.潜器试水25.东极通信26.课程变竞赛27.控模三剑队28.毕升与他的气垫船29.刘飞与他的“作品宝贝”30.决战2009电子大赛31.固守阵地32.从创新走向创业第二篇 高等教育研究篇33.做课题的体会34.写教育研究论文的体会35.凝练理念36.“三个如何”37.对电子大赛的思考38.如何引导学生开展课外科技活动39.以DIY理念建设DIY实验室40.课外导师制与个性化培养41.“自顶向下法”设计实验室42.图解电工电子实验教学大平台43.由2009版教学大纲想到的44.示范中心建设的理论框架45.论实验室文化46.论创新教育与教育创新47.以科学发展观统领实验教学示范中心内涵建设与内涵式发展

图书封面

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