素质教育在国外

作者简介

《素质教育在国外》内容简介：在教育子女方面，适当的忧患比盲目的乐观往往要有益处，只要能把忧患意识转化成探索的动力。西方的传给虽然强调人权，强调一个人的个人自由一尊严，但这并不意味着排斥家庭，家庭是每个人生长最初的环境，是自由与尊严的摇篮。在孩子不懂而做错时，不要急于惩罚，因为惩罚不是目的，让孩子明白道理，以养成良好学习惯才是我们的目的。与孩子相处，做孩子的教师，我们缺乏的不是知识，而是对孩子的了解，和在此了解的基础上对孩子的尊重。

书籍目录

代序：成就一个快乐的人

第1章：素质是一条路

1 新生命的喜悦与困惑

2 家庭是一棵树

3 第一次专家集会

4 快乐是一条坦途吗

5 第二次专家集会

6 个体差异适合于道德吗

第2章：素质教育在家庭

1 教材与老师

2 “无用”的地基

3 约法三章

4 奖励一个故事

……

第3章：素质教育在学校

……

第4章：误区的诱惑

……

第5章：诗教理想

……

第6章：快乐的位置

……

后记

编辑推荐

　　《素质教育在国外》如果忽略了道德准则，再来谈素质教育，谈所谓的创造性，即使谈得头头是道，也是一些无嵇之谈。“减负”后，素质教育如何贯彻落实，让孩子们真正做到身心愉快地健康成长？这是当前教育界所关注、探索的一个课题。他山之石，可以攻玉，国外中小学的一些教育方式，值得我们借鉴。

内容概要

　　杨善林博士和寇筱培女士，海外教育专家，著名诗人，曾旅居英伦十年，现居澳洲，多年来，提出“以心灵教育为根本，智能与毅力为主干，知识为华果” “K方城”教育原理并创立“筱 培教育咨询”在素质教育实践中融合东西方传统，已出版多部专部和诗文集。二位作者不仅是有经验的教育科学家，也是富有心得的家长。

图书封面

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