淘气阿柑的信
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出版社:安徽少年儿童出版社
出版日期:2012-5
ISBN:9787539755823
作者:(美)莎拉·潘尼培克 著,(美)玛拉·弗拉季 绘
页数:127页
作者简介
像阿柑那样成长，童年荡漾，一生荡漾
梅子涵推荐语：
童心故事
童趣故事
自由自在的故事
这本书写什么？
看看淘气的阿柑又干了些什么？
为了阻止老师进修，阿柑写了一封使坏的信；为了送妈妈礼物，阿柑得罪了左邻右舍；为了增加蔬菜名词，阿柑给弟弟取了一堆绰号；为了完成爸爸的心愿，阿柑和爸爸一起写书。
阿柑把事情搞得一团糟，又把事情收拾得圆圆满满。淘气的阿柑到底有什么小魔法呢？
书籍目录
第 一 章 天大的消息……………………………………001
第 二 章 代课老师………………………………………010
第 三 章 实验课………………………………………021
第 四 章 家庭作业……………………………………030
第 五 章 临时保姆……………………………………040
第 六 章 我需要二十元………………………………055
第 七 章 二十块钱，我来啦…………………………066
第 八 章 黑白配………………………………………076
第 九 章 送给妈妈的礼物……………………………086
第 十 章 忏悔箱………………………………………100
第十一章 小鸟会飞了…………………………………110
编辑推荐
《金麦田少儿国际获奖丛书:淘气阿柑的信》获得国际大奖的小说是不可多得的、适合各个国家儿童阅读的文学佳作，这些作品主题深刻，具有很强的启迪性，其中有些已经成为与格林、安徒生童话齐名的经典。
前言
对儿童的事，我们要很善意。不能指着草说：“这是最漂亮的花！”只有指着花时才能说这是花，尤其是指着漂亮的花时才应当说这是漂亮的花。这是一个守则，不遵循者属于没有人的眼睛，没有人的品行，社会要指责。 这里的草和花都已经不是原来的意思，而是比方着究竟把什么放在儿童的眼前，让他们看见。是感受鲜艳，还是吞噬陋败？是欣赏着最有价值的，还是只会看着装疯卖傻嬉笑不已的，结果影响其一生的口味、口气乃至呼吸？我说的草和鲜花，就是我介绍过的美国诗人惠特曼的一首诗里的意思：一个孩子每天往前走去，是看着草，还是看着花，那就是他后来的面貌，后来的人生。惠特曼的这个比方真是贴切，诗意，善意，哲学。我们要记住，孩子是每天往前走的，把什么放在他们的面前，那么就是在让什么成为他们的后来。 我现在要指着这些书说：“它们是金麦田！”我的意思是，它们是有金颜色、金颗粒、金味道的，它们不止是能让你饱餐，还含有一个很大的时代词语一安全。这些金麦田里的金颗粒都是干干净净的，你可以慢慢嚼碎，安心咽下，它们能给孩子今天的营养，还能很可靠地营养后来。它们是无数孩子(他们每一天往前走去，成为大人)生命里不可或缺的，它们是全世界最健康的食粮，是金食粮！ 我很善意，不瞎指。我的守则是对后来负责！ 另外一个美国人叫塞林格，他小说里的人物说要当一个麦田守望者，不让小孩们掉进悬崖。如果我们让童年走进的是金麦田，那么他们还会掉进悬崖吗？其实让金麦子般的儿童文学来引导童年，那么童年的路途、一生的路途很可能会绕开悬崖而安稳，对此我们可以很信任。
内容概要
莎拉•潘尼培克（Sara Pennypacker）
我是一个美国人，生于马萨诸塞州的一个小镇。我小时候是一个很敏感的小姑娘，因为不管我在哪个班，都是学生中最高的一个。那个时候我就喜欢看书和画画，等到我长大了一点，我开始当画家。但后来我发现我更喜欢给小朋友们写书。
我写给小读者看的儿童小说有“斯图亚特系列”和“淘气的阿柑系列”。大家眼前的这本《淘气阿柑的信》，就是“淘气的阿柑系列”中的一本，希望你们能喜欢。
一辈子给小朋友写书，是我的一个理想。
章节摘录
版权页： 插图： 第一章天大的消息 “我向美利坚合众国的国旗宣誓……妈呀！” 三年级还真流行戳人！这次戳我的家伙是诺力斯·波力斯·莫力斯。“再加个‘贺力斯’怎么样？”他小声地对我说。 “我想想看！”我也小声地回答他。 诺力斯·波力斯·莫力斯的真名其实只有诺力斯三个字。刚上三年级的时候，我老是记不清楚他到底是哪一种“力斯”，只好三种一起叫。没想到，他居然爱上了我的叫法，还跟我说越多越好。上个礼拜，他叫我再加个“格罗力斯”上去，我说不行，一定要真的人名才可以！ “好吧！”我念完誓词以后告诉他，“诺力斯·波力斯·莫力斯·贺力斯。” 我们老师看着我的眼睛，拉了拉他自己的耳朵。这个密码的意思就是：现在请注意听！所以，我马上坐好。就算他只是在说一些“没来的人请举手”“谁要交牛奶钱”之类的话，我还是会乖乖洗耳恭听。不过，接下来的事就有趣多了。 “阿柑，你去请米校长过来，好吗？” 每次，我们老师要派人去校长室，一定第一个找我。这当然是因为我这个人很有责任感——哦，好吧！还有，对我来说，去校长室根本就是家常便饭。我闭着眼睛，都可以摸过去。 我真的试过一次！你一定想不到，光是一台饮水机就可以把我撞出多少块淤青！ 我一走进米校长的办公室，她就伸手跟我要纸条，想看看我又出了什么状况。 “没！今天没纸条！”我告诉她，“今天，老师是派我来请您去我们的教室的。” “哦！对！”她说，“是该去了！”我跟米校长通过走廊的时候，我提醒她，上个星期五，我也没有被叫去校长室。 “你会想念我吗？我们老师说，那一天是我的大日子，因为，我开始像一个三年级的学生了。” “嗯！阿柑，我也注意到你没来。”米校长说，“事实上，我听说你上个礼拜的表现都很不错，真是恭喜你！你们老师说，你和他很有默契。” “没气？” “默契。意思就是说，你们相处得很好，很了解对方。” 米校长进了我们班的教室以后，我们老师就走到一旁坐下，把发言权交给她。谁叫她是他的老板嘛！不过，我们老师一直笑眯眯的，米校长也笑眯眯的，所以，当她说“各位同学，我有一件事要告诉大家”的时候，我还真的以为她要宣布的是好消息呢！ “我想大家都知道，”米校长接下去说，“你们老师对古埃及的文物十分感兴趣。” 她说得没错。我们教室里面有一大堆木乃伊、狮身人面像和金字塔的模型；而且，过去这一个月，我们做的每一件事情都跟埃及有关。 这其实还挺不错的，不像我去年的老师，她迷的是“拓荒时代”。这本来也没有什么不好，坏就坏在她只喜欢那个时代的室内活动……像是做帽子和烤玉米饼。至于我想做的户外活动，像套水牛、挖黄金，或者去抓正在酒馆里喝啤酒的逃犯，她都说：“不行。”我们就只能做帽子、做玉米饼，还有坐一整天的椅子。她还说，她不做的那些都是西部“蛮荒时代”的事。唉！光想到二年级的时候有多无聊，我就快睡着了。 不过，我还不能睡着，我要听听看到底是什么好消息。 “所以，我一听说今年有一个教师研习奖助计划可以到埃及进行考古挖掘，”米校长继续说，“我就立刻推荐了你们老师。”她看起来好像做了什么很光荣的事，可是我还是看不出来有什么光荣的。“而且，我要告诉大家一个好消息，上个周末，我们接到通知，迪马茨老师已经进入最后的决选名单了。” 米校长刚才说起我们老师的名字的时候，我们全班同学同时倒吸了一口气。因为“迪马茨”这几个字——要是没念好，就会变成骂人的话。“迪”会变成很像水坝（damn）的那个字（damn，指去死），“马茨”会变成也可以当驴子的那个字（mare，也有“魔鬼”的意思）。而且，我告诉你，不会有人以为你说的是水坝或驴子。 我还记得开学的第一天，我越不想念错，结果就越念错。真是有够惨的。
图书封面
发布书评
精彩书评 (总计5条)
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淘气的阿柑是一个三年级的学生，调皮捣蛋，活泼机灵。她的父母、老师、甚至好朋友米歇尔都对阿柑的机灵佩服有加，以至于把她的调皮捣蛋也看成可爱的一面。她的机灵帮妈妈和爸爸解决了很多难题，但同样的也带来一些负面影响，但迎接她的淘气调皮的不是劈头盖脸的斥责、不是棍棒相加，而是温和的循循善诱的教导。本书在诙谐幽默的基调中，给你展示了一个能把事情搞得一团糟，又把事情收拾得圆圆满满的阿柑。 -
和孩子一起读这本《淘气阿柑的信》，数次被阿柑这位三年级的小姑娘逗得捧腹大笑。孩子更是对这本书爱不释手，几次见他在沙发上捧着这本书笑得人仰马翻，弄得爷爷奶奶莫名其妙，无所适从。这是一本引人入胜，幽默诙谐的小说。阿柑更像是个假小子。她着实做了一些令家长怒不可遏的事情：为了阻止老师进修，阿柑写了一封使坏的信；为了送妈妈礼物，阿柑得罪了左邻右舍；为了增加蔬菜名词，阿柑给弟弟取了一堆绰号。但她也做了一些感人心扉的事，比如为了完成爸爸的心愿，阿柑和爸爸一起写书。她的小伎俩小心思既让人啼笑皆非，又分外真实。在孩子里的世界，他们的想法或许我们大人永远不懂。然而，当我读到阿柑的淘气、捣蛋的故事乐不可支之余，我又想到了其他关乎中国儿童教育的一些东西。在中国父母传统的观念里，阿柑绝非是个好孩子，因为她不是乖小孩，在我们的思维里，只有乖巧听话、言听计从的小孩子才是好孩子。特别是阿柑作为女孩子却如此恣意妄为，更是令中国家长不可接受。可是乖孩子就是好孩子吗？难道像阿柑这样调皮捣蛋的小孩就不是还孩子了吗？有一句话说得好，人不轻狂枉少年，还有一句亦正亦邪的话说的是，趁自己还年轻一定要把坏事都做一遍。顽皮、淘气、爱作怪、爱恶作剧笨就是小孩子的天性，这也是孩子自由自在无忧无虑七彩孩童时光的重要颜料。他们就应该在这种快乐、无拘无束的环境下慢慢长大，弄不得半点扼杀。或许，读了这本《淘气阿柑的信》，你会有所思量。 -
淘气阿柑不敢相信自己的耳朵——她敬爱的老师,D 'Matz先生,可能会离开今年余下时间去研究去埃及旅行!除了D 'Matz先生，其他任何老师能无法理解她的冲动,她的永不停歇的对新事物的渴望。噢，可怕的是，要是换一个老师，将意味着，取而代之的是一个全新的规则,克莱门泰根本没办法适应！唯一的解决方法,她决定,是想办法让老师回来。如果这意味着毁了她的老师的千载难逢的机会——好吧,它是值得的。不是吗 ……阿柑把事情搞得一团糟，又总能把事情又收拾得圆圆满满。谁说淘气的阿柑不是代表了所有孩子们心底里最真实最朴素最可爱的想法呢？
精彩短评 (总计25条)
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现在的许多成年人其实内心都非常的幼稚，多看看这类的书能够让自己多了解自己，保持童心是一件很单纯又美好的事 -
淘气的阿柑是一个三年级的学生，调皮捣蛋，活泼机灵。她的父母、老师、甚至好朋友米歇尔都对阿柑的机灵佩服有加，以至于把她的调皮捣蛋也看成可爱的一面。她的机灵帮妈妈和爸爸解决了很多难题，但同样的也带来一些负面影响，但迎接她的淘气调皮的不是劈头盖脸的斥责、不是棍棒相加，而是温和的循循善诱的教导。本书在诙谐幽默的基调中，给你展示了一个能把事情搞得一团糟，又把事情收拾得圆圆满满的阿柑。
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女儿看了说好！ -
淘气阿柑不敢相信自己的耳朵——她敬爱的老师,D 'Matz先生,可能会离开今年余下时间去研究去埃及旅行!除了D... 阅读更多 -
“阿柑系列”里面的，之前有过《淘气的阿柑》。很讨人爱的小女孩，很顽皮。 -
我和女儿都超级喜欢第一本阿柑，所以毫不犹豫的买下了这本，印刷装订都不错。三年级的女儿自己看的，好像没有第一本精彩。 -
内容不错，适合小学3、4年级儿童读。 -
读《淘气阿柑的信》的时候，心情一直很好。
阿柑的淘气是全校，全社区闻名的。她常常在上课途中被老师送到校长室里。她的无心之举可以让整个大楼闹翻天。她还故意阻碍老师的前程，不让自己的老师拿到难得的进修基金。
这样的孩子，搁在我们这里多半是家长厉声呵斥，老师什么难听说什么，家长会上家长留堂听训，回家孩子加倍受训。又或者，家长也不管孩子，反正义务制教育，你们老师看着办。家长该搓麻将的继续搓，赢了给孩子一点小钱，去去去，买点啤酒来。
书里的阿柑要幸运的多。
她到校长室里，是坐在校长奶奶的怀里，闷闷的说自己的委屈。跟耐心的校长奶奶约法三章。她不喜欢严厉的代课老师。因为她根本不知道她跟原来老师的课堂约定。
特别的孩子，适合特别的教育方法。而学校的老师们至少愿意这么去尝试，去信任这样的孩子。就连最后严厉的代课老师（颇有我国老师的典范）也好好的跟阿柑聊天。没有用老师的身份让她住嘴，滚一边去。
阿柑的爸爸，在阿柑惹得全楼的人大吵大闹之后，也没有骂她。知道她是好心办的坏事。一边跟阿柑一起吃西瓜，一边开导。
在我们身边，没有读书的孩子大多天真可爱。读书之后，可爱的孩子就慢慢不可爱了。或者可爱不起来了。
年复一年，天天都有可爱天真的孩子来到这个世界上。
大人们，准备好怎么迎接孩子们了么？
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会买同系列的其他书~ -
"Clementine has been touted as the new Ramona Quimby" …… -
淘气阿柑不敢相信自己的耳朵——她敬爱的老师,D 'Matz先生,可能会离开今年余下时间去研究去埃及旅行!除了D 'Matz先生，其他任何老师能无法理解她的冲动,她的永不停歇的对新事物的渴望。噢，可怕的是，要是换一个老师，将意味着，取而代之的是一个全新的规则,克莱门泰根本没办法适应！唯一的解决方法,她决定,是想办法让老师回来。如果这意味着毁了她的老师的千载难逢的机会——好吧,它是值得的。不是吗 ……
阿柑把事情搞得一团糟，又总能把事情又收拾得圆圆满满。谁说淘气的阿柑不是代表了所有孩子们心底里最真实最朴素最可爱的想法呢？ -
淘气的阿柑是一个三年级的学生，调皮捣蛋，活泼机灵。她的父母、老师、甚至好朋友米歇尔都对阿柑的机灵佩服有加，以至于把她的调皮捣蛋也看成可爱的一面。她的机灵帮妈妈和爸爸解决了很多难题，但同样的也带来一些负面影响，但迎接她的淘气调皮的不是劈头盖脸的斥责、不是棍棒相加，而是温和的循循善诱的教导。本书在诙谐幽默的基调中，给你展示了一个能把事情搞得一团糟，又把事情收拾得圆圆满满的阿柑。 -
物流很快，一天就到了。 -
不错，很搞笑、温馨的一本书。 -
很好的儿童读物，孩子很喜欢。追加评论。 -
内容很有教育寓意，孩子也很喜欢 -
我一直先入为主的以为阿柑是男生。 -
女儿读这个小说，读到最后，很感动。告诉我，书里的小姑娘为了留住她喜欢的老师说了谎，而且当着大家的面说谎。不过，大家都原谅她了。虽然她一直是个皮孩子，但是女儿很喜欢她。 -
好 开心 -
儿子非常喜欢，已读完，盼第三季！ -
可爱的孩子，还得有可爱的家长和老师 -
买回来，我自己先看了，不错，孩子的可选读物。 -
可爱的阿柑以她的角度思考问题并去发现问题解决问题，以她的爱执着于留下自己爱的老师。父亲的宽厚，母亲的爱都让阿柑得以自由成长为自己，带着爱去观察这个世界，读完谁能不莞尔一笑呢？教育不应该是培养这样的孩子吗？ -
很适合读小学生 有意思。。 -
给侄女买的这套书里，我自己最喜欢读这本。阿柑这个女孩子实在是可爱。