自然写意

作者简介

《自然写意》内容简介：“成长书系·新经典阅读”的基本理念是“在成长中阅读，在阅读中成长”，使孩子们通过对经典作品的阅读，吸收精神养料，完成“精神方面的成长”。本套读本围绕“成长”的主题，按照自我、人生、社会、自然、科学和文化艺术等六大领域分为六册，每册书又以人文主题分为八个单元。

本套读本的读者定位是中学生，编写的意图是注重经典的启蒙教育，在阅读新经典的过程中，去品味和思考，拓展视野，提升文化品位和审美情趣，丰富精神世界，对未来的健康发展有所帮助。

读书对于人，尤其是对于孩子们来说，是最重要的事。读书的过程，既是对人生、社会和自然认识不断深化的过程，同时又是认识、反省、完善和发展自我的过程。对于孩子们来说，读书能够使他们思考，能够使他们的心灵更纯净，能够给他们以美的熏陶和享受。读书是孩子们非凡的创造力产生的源泉，是进入精神殿堂的阶梯。 本书为“成长书系·新经典阅读”之一，在每篇文章中，设置四个助读板块：引读、语言积累、品味感悟和文间笔痕。在助读板块的设计中，强调三个回归：回归读书、回归文本、回归思考。力图让孩子们既能够读进去，又能够悟出来。

书籍目录

第一单元  自然智慧  没有叶子的树  雷抒雁  为人的和人为的大自然  王剑冰  听山  邵燕祥  林中小溪  [苏联]普里什文  艺员红松鼠  [美国]亨利·梭罗  燕子  [法国]儒勒·列那尔第二单元  欣赏生命  悲喜人生  谢冕  亚斯亚纳波利亚纳的森林  刘长春  狗泪  陈礼贤  马站着睡觉  李国文  旧宅院中的老朋友  臧小平  鹰的遗言  [意大利]  达·芬奇第三单元  动物素描  红嘴鸦及其结局  周涛  蝉  王清铭  大雁的爱情  夏阳  一只改变我和动物关系的猫  习习  狐狸  [法国]布封  秃尾巴  [保加利亚]埃米利扬·斯塔内夫第四单元  灵动四季  夏  梁衡  秋意  庞俭克  季节深处  孙继泉  四季生活  [苏联]沃罗宁  说春  [英国]约翰逊  一年四季  [苏联]普里什文第五单元  雨润风清  长城秋雨夕  贾宝泉  月浴  郭保林  泰山日出  徐志摩  烟云过眼  卞毓方  雪  [法国]圣琼·佩斯  雨珠·露珠·泪珠l[伊朗]尤素福·埃泰萨米第六单元  叶的故事  叶的故事  草雪  阿拉干的胡杨  高建群  风雨花  柳明  红着喊着千百树  刘成章  小草和秋叶  [黎巴嫩]纪伯伦  藏红花  [日本]森鸥外第七单元  放眼风景  水性江南  王本道  戈壁有我  郭保林  西藏大地  马丽华  山格  龚静  尼亚加拉大瀑布  [英国]狄更斯  沙漠  [法国]纪德第八单元  绝版建筑  烟雨醉翁亭  何为  古镇静气  庄子瑜  杜甫故居  山曼  陋室吟  范君问  西敏寺漫游  [英国]J.艾迪生  金字塔感言  [法国]夏多勃里昂

章节摘录

　　为人的和人为的大自然　　王剑冰　　春来到的时候，百花竞妍、百鸟争鸣，丽日和风中，总能让人有个好心　　情。　　只是鸟儿不多了，百鸟争鸣的景象只是一个概念了，要不就是公园里可　　以感觉到。鸟们都去了哪里呢?应该是归入了山林。毕竟年代不同了，人多了，鸟必然也就少了；城区多了，乡村也就少了；高楼多了，绿树也就少了，这是时代的规律，也是时代的遗憾。即使在乡村，也难见“翩翩新来燕，双双人我庐”的情景。　　翻看古诗的时候，这种感慨尤为多。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，孟　　浩然于被窝中伸懒腰时，鸟儿鸣唱得何等欢快；“池塘生春草，园柳变鸣禽”，久病初起的谢灵运因为鸟的鸣唱，也忘记了官场的失意，变得兴奋起来；“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，一贯喜景的王维这时画出了一幅写意。看到这样的诗景，有时会羡慕古人生活的环境，发一些不合实际的奇想。　　综观古人景中带鸟的诗，却多半都与黄莺有关。黄莺不大，确实很美，　　尤其它悠扬婉转的呜叫。这是在动物园中观赏的印象。野外是否见过它的飞影，已不大记得，小时生活的乡村，“绿树连村暗，黄花入麦稀”以及“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林”的景色还是能够看到的。树上和房檐下到处都能见到鸟窝。那种鸟不太高贵，一般是乌鸦和麻雀。那时常与这些鸟捣乱，不是用弹弓射就是搭个人梯去屋檐下掏。上树的事我没干过，有的伙伴上树摸乌鸦窝，把乌鸦惹急了，两只乌鸦一次次俯冲下来用翅膀打他的脸，直把他打得不敢睁眼，慌慌张张溜下树来。我倒是掏过麻雀窝。麻雀较傻，做的窝极易被人发觉，尤其是在房檐下墙洞里做的。有时从窗子下过，能听到窝里雏鸟的叫声。约了伙伴，踩着肩膀上去，伸手就能掏出还没长出羽毛的小鸟来，鸟妈妈看见在不远处直叫，干急没办法。有时我们把鸟还放回去，想等长大些掏出来养着，过一段再去看，那几只雏鸟早不知跑到哪里去了，鸟的生长速度真快。现在这种鸟窝不多见了，更别说黄莺样的珍贵的小鸟。而在古时，不管哪个朝代的诗人都用笔描写了这种美丽动人的鸟儿。像王维的“花落家童未归，莺啼山客犹眠”；杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”；白居易的“几处早莺　　争暧树，谁家新燕啄春泥”；杜牧的“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”；韦应物的“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”……都成为脍炙人口的千古名句。郑州近年有个怪现象，沿金水大道的梧桐树上，不知从何处飞来了成千上万只白鹭。初开始谁也不知这是什么鸟，后来才知是“一行白鹭上青天”的白鹭，因为树的缘故，很难看到白鹭展翅上青天的景象，却时时感到它的袭扰，它们排泄的带有油性的便溺，往往直落而下，溅得人身上、车上白斑点点。为此报纸上曾展开了让白鹭是去是留的讨论，但至今也没有个结果。白鹭们依然在枝头上繁衍生息，照样随意大小便。而人们却文明多了，从不袭鸟，生气也只是生气，大家都很理解。相比上世纪五六十年代的打鸟运动，真是千里万里的进步。　　但是白鹭不恋青山野田，何以栖身这繁乱的闹市?至今也是个谜。白鹭　　就是飞起来好看，叫起来并不好听。如果这条有名的大街上不是千万只白鹭而是黄莺儿，那该是何等景致。那样，人们就不用在树上挂鸟笼了，上班下班的路上都是好心情。杜甫、王维们再来了，又会为郑州留下一句千古绝唱了。　　现在人们有了环保意识，广植绿色，保护鸟类，清洁水源，肥沃土地。　　多少年后，也许“花开红树乱莺啼，草和平湖白鹭飞”的景象会随处可见，甚至胜于过去。大自然的景象是为人的，也是人为的。

图书封面

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