围墙上的孩子
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出版社:浙江人民出版社
出版日期:2005-5
ISBN:9787213030321
作者:海顿
页数:318页
作者简介
一个个在教育体制内适应不良的孩子，来到女教师桃莉的班上…… 有严重自闭症的7岁小姑娘薇纳斯、聪明却有阅读障碍的9岁男孩比利、患图雷特综合征的8岁男孩杰西、患胎儿醇中毒综合征的6岁双胞胎兄弟薛恩和杰恩、言行怪异的8岁小女孩爱丽丝……对于这些被常规教育所排斥的孩子们，桃莉老师怀着博大的爱心和永不放弃的精神，耐心、机智、小心翼翼地开启孩子们心灵之窗和智慧之门，引领他们一步步走出困境。 面对几个情况迥异的特殊儿童，桃莉老师以博大的爱心和永不放弃的精神，引领他们一步步走出困境。
书籍目录
1．围墙上的小女孩 2．混战的第一天 3．发狂的薇纳斯 4．穿鞋大战 5．巧克力的诱惑 6．逃跑的薇纳斯 7．家庭访问 8．幻想之旅 9．意外的突破 10．精彩的蛋糕课 11．被学校拒绝的薇纳斯 12．天才比利 13．交通信号制度 14．青蛙与蟾蜍 15．五音不全的合唱团 16．缓慢的突破 17．教室内的华尔兹 18．糖果地游戏 19．第二次家庭访问 20．魔力公主 21．鞋子宴会 22．无可救药的孩子 23．美工劳作课 24．比利的嘉年华会 25．衣不蔽体的该纳斯 26．三度家庭访问 27．暴风雪假期 28．受虐 29．跟手说话的爱丽丝 30．祝福留言簿 31．学习说话 32．爱丽丝的帮助 33．生日宴会 34．宝剑的魔力 35．给桃莉老师的留言 后记
内容概要
桃莉·海顿是位儿童教育家，美国教育界推崇她为“爱的奇迹天使”！她具有丰富的教育经验和充满爱心的教育方法。她也是一位杰出的作家，其作品皆为真实故事，温馨感人，深受广大读者的喜爱。作品畅销1200万册，译成30多种文字，风行世界数十年！
图书封面
发布书评
精彩书评 (总计5条)
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薇纳斯，爱丽丝，关妮，为桃莉老师的爱心和耐心感动。。几乎要一口气看完的，真的很关心薇纳斯的命运。。看到最后她一点点微笑，一点点说话，一点点快乐，真的会觉得很开心。。 -
这本书说的是针对五到七个孩子的特殊教育，虽然对美国中学学教育了解一点点，关于他们的政治性正确 关于他们的学校家庭社区和警方联络网，但是细细读来，还是觉得他们教师的专业化程度更高，我们的教育还有漫长的路要走 遇到这种学生 家庭和学校通常不是教育不得法就是放弃了面对特殊儿童 需要时间 需要方法 需要方方面面的通力 更需要耐心爱心和专业精神 回想起曾经遇到的几个学生 他们各有特色 并且比书中孩子的状况要好很多 很可惜 由于缺乏专业的知识 也因为现行教育体制的限制 我们没有做到好作为教育者 还有漫长的路要走 这是一本温暖的书 它让人难过 也给人希望 -
在所有的孩子里面，维纳斯最让我揪心，而且感觉对于陶丽老师来说也是这样的，在这本书中对维纳斯的描写最多，我一直很好奇维纳斯到最后到底怎么样，也是这个小女孩使我对这本书无法放手，她的每一次语言上的突破，哪怕是一个字，都让我感到惊讶和欢喜，看到后记，她现在在一所建筑公司的行政部门上班，我也觉得很欣慰，突然有种想见见她的冲动，这本书写的很平时，但很生动，但如果问我为什么给这本书评了4颗星，这可能是因为我专业的关系，我本身是心理学专业，希望能从书中得到一些专业的东西，比如维纳斯到底是怎么回事，到底是什么原因能如此压抑她使她在开始一点反应都没有，后面虽然有说是因为“忧郁”但我觉得这也只是一个猜测。总的来说，我觉得这本书告诉了大多数人三个字:不放弃，这也许也是本书的宗旨吧，教师应该读读，尤其是小学教师。
精彩短评 (总计21条)
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大多数泡豆瓣的人都没接触过社会的底层吧，美国的这种特殊教育教师也不属于高大尚的职业，这些问题孩子多出自问题家庭，而且问题有的是后天形成的。虽然本书可能是纪实，读起来还是感觉很小说。不错的书，整理电脑已删除 -
可以让你体会到自闭症儿童特点 -
此外，对薇纳斯教育用到的，也使桃莉受到质疑的一个工具，竟然是知道甚至有些熟悉的。她，就是——希曼的妹妹，西瑞公主。即便在美国，西瑞也只是个过气的平庸英雄中没声没色的人物，但她却是我们一辈人童年的记忆之一，从而平添了份亲切感。 -
实操性不强,可以参考一下里面的教育理念! -
教师最好看一看 -
不仅是爱，日复一日的实践 -
觉得它更像一部推理小说！书里的描述有想象的痕迹，而薇那斯的故事则更像推理小说，对怎样教育特殊儿童的方法着墨无多，让我颇有点失望！！当然对老师的某些行为还是很感动的。 -
爱的奇迹天使 -
薇纳斯，
爱丽丝，
关妮，
为桃莉老师的爱心和耐心感动。。
几乎要一口气看完的，真的很关心薇纳斯的命运。。看到最后她一点点微笑，一点点说话，一点点快乐，真的会觉得很开心。。
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作者被认为是“爱的奇迹天使”，确实是这样的。很多人认为与孩子的相处一定充满快乐，但却不知一份责任让这种快乐有时并不一定以微笑的方式出现。作者很真实的反映了与孩子相处中的真实，虽然是在读她的“故事”，却感觉心和她在一起。同样的，我很庆幸自己从事一份与孩子生活的工作，这工作让我拥有美妙的人生。 -
这本书说的是针对五到七个孩子的特殊教育，
虽然对美国中学学教育了解一点点，关于他们的政治性正确 关于他们的学校家庭社区和警方联络网，
但是细细读来，还是觉得他们教师的专业化程度更高，
我们的教育还有漫长的路要走
遇到这种学生 家庭和学校通常不是教育不得法就是放弃了
面对特殊儿童 需要时间 需要方法 需要方方面面的通力 更需要耐心爱心和专业精神
回想起曾经遇到的几个学生 他们各有特色 并且比书中孩子的状况要好很多 很可惜 由于缺乏专业的知识 也因为现行教育体制的限制 我们没有做到好
作为教育者 还有漫长的路要走
这是一本温暖的书 它让人难过 也给人希望 -
在所有的孩子里面，维纳斯最让我揪心，而且感觉对于陶丽老师来说也是这样的，在这本书中对维纳斯的描写最多，我一直很好奇维纳斯到最后到底怎么样，也是这个小女孩使我对这本书无法放手，她的每一次语言上的突破，哪怕是一个字，都让我感到惊讶和欢喜，看到后记，她现在在一所建筑公司的行政部门上班，我也觉得很欣慰，突然有种想见见她的冲动，这本书写的很平时，但很生动，但如果问我为什么给这本书评了4颗星，这可能是因为我专业的关系，我本身是心理学专业，希望能从书中得到一些专业的东西，比如维纳斯到底是怎么回事，到底是什么原因能如此压抑她使她在开始一点反应都没有，后面虽然有说是因为“忧郁”但我觉得这也只是一个猜测。
总的来说，我觉得这本书告诉了大多数人三个字:不放弃，这也许也是本书的宗旨吧，教师应该读读，尤其是小学教师。 -
看完书，对于桃莉老师，有一种无言的敬佩！一位特殊教育的教师，不仅要充满爱心，更要有着专业的知识结构、百折不回的耐心。她的关于自己教育过程的描述，真实生动，令人忍俊不禁之余，佩服于她的引导。值得一读！是一本不折不扣的好书。 -
虽然他们在某一方面很特殊，但是他们的生活的方式是无法在现在的中国能看见的。这是我们共同对未来的希望。 -
国外对这种弱势群体的关注太到位了，所以这本书让人看了很震撼！可以作为一本很好的小说来阅读，对教育工作者应该都蛮有参考意义的。 -
桃莉.海顿不仅是个超好的特殊教育老师，更是一个文笔精彩的好作家。在她的班里有5个常客，但该书围绕着主角——薇纳斯展开（喜欢坐在围墙上的、患有严重自闭症的小女孩）。快言快语的比利总是说话快于大脑，因而经常招致杰西的拳头；双胞胎薛恩和杰恩也喜欢趁着热闹插一杠。总之，在这个特教班上打架是常事，而几乎每次的打架都能马上变成群架！桃莉.海顿用她积累的特教经验，不断加以思索和改进，再加上爱心和耐心，终于把这个班变成一个很有机体凝聚力的班级。她打破常规，可以在这几个特殊学生引爆群架前以唱歌的方式化解矛盾，让秩序恢复，实在令人折服。对薇纳斯的关心、帮助和引导更是从不间断。但，由于薇纳斯的家庭无法保证天天护送她来上课，使得老师的成功引导功亏一篑。最后，薇纳斯说话了。。。。。。很精彩、很感人的故事，虽然它是曾经发生过的现实。希望我们能从中学到更多！！ -
大概是小学五年级时看的书，最喜欢的部分就是老师带领学生们玩幻想旅行（好像不是这么叫的）时，所有孩子都闭上眼睛围坐一圈，然后进入一段未知的旅行，这样的画面太美好了 -
书的内容真的很好，否则也不会想要买！但是书的质量真的很差，无论是印刷还是封面，超级粗糙。所以看到书的时候还是有点失望。虽然这个应该是不关当当网的，但是还是很想问下，书的质量方面，当当网经不经过审查的？ -
读小学时听过它的小说广播，印象很深。长大后，看到这本书就买下了。 -
自己是一个对特殊教育关注的人，在面对很多个案的时候，总是缺乏信心，看了桃莉的东西后。知道自己实在很不足 -
一开始，我只是想哭一场。在书架上寻寻觅觅，看到封面上写着“爱的奇迹天使”，猜或许会和《爱的教育》类似吧……那时候哭了好几次呢。
事实当然是没有哭，但却一鼓作气到凌晨一点把它看完了。
这是儿童教育家——应该叫特殊儿童教育家罢——桃莉·海顿的教育手记。写得十分平实，没有什么故意的煽情。读来，像是一部纪录片。每个细节都是真的，让人身临其境的同时有所思考。
看到这本书封面的时候，感觉像风吹过原野，打闹的双胞胎、眺望的小女孩，都像在风中定格，安静……甚至有些浪漫的感觉。但事实全然不同，他们都有各自的问题，而且有相当的人不安静：比利，南美血统，说话粗暴、脾气暴躁；双胞胎薛恩与杰恩，患胎儿醇中毒综合症——有类侏儒的生理特征、不明确的智商、多动注意力不集中；杰西，患图雷特综合症，会无法自已地抽搐和吠叫，而且极度迷恋整理东西，无法忍受事情不按照他的方式做；最后，小姑娘薇纳斯，她不说话，基本不主动行为，就像个蜡人，而一旦被触发，却像发狂一样猛烈攻击别人。
五个孩子让桃莉费尽了心，她根据自己的经验，想出种种方法规范和矫正他们的行为，以使他们能逐步适应常规教育。这本书就从一学年的第一天开始，记录下整整一年中发生的事情。虽说只是时间顺序的记录，却仍旧有各种悬念：每个孩子将会怎么样发展？桃莉与助教朱莉会怎样磨合？薇纳斯究竟有没有受到虐待？
孩子们的每一步前进都会让人欣喜，而桃莉的想法和做法则帮助拓展思维，更了解特殊教育中的一些方法，也反映了美国生活的一个侧面。它将知识性与故事性结合得恰到好处，推荐。