不能错过的英语启蒙
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出版社:外语教学与研究出版社
出版日期:2011-5
ISBN:9787513508841
作者:安妮鲜花
页数:226页
作者简介
《不能错过的英语启蒙:中国孩子的英语路线图》全心奉献给：为孩子要不要上英语班而困惑的家长、为上了英语班没有提高而心急的家长、为找不到孩子英语启蒙路线而发愁的家长、以及所有关注中国儿童英语教育的老师和专业人士们！
安妮是一个爱笑的8岁小女孩。自出生以来跟随父母往返于中国和加拿大之间。从学前班（Kindergarten）开始到二年级结束，一直在温哥华接受教育。
安妮在加拿大学习期间，安妮的爸爸妈妈零距离感受了北美幼儿英语启蒙的教学方法和成果。他们惊奇地发现：从26个字母开始，我们的英语教学方式就有缺失——缺失的不仅仅是语音，还缺失了体系。孤立的单词、句型、语法，没有有效体系的支撑，是不可能形成综合英语能力的。今天的幼儿英语启蒙，如果继续延续过去的老路，那么延续的必将是新一代的哑巴英语、语法英语、翻译英语。
意识到这一点，安妮的爸爸妈妈觉得有必要将自己的认识和感悟与大家分享，所以开始在新浪博客上进行记录。博文陆续发表后，美国、英国、澳大利亚、新西兰等英语国家的博友纷纷对博文内容发表意见及看法，原来，这些国家的英语学习方法，和加拿大孩子学习英语的理念和方法非常一致。
《不能错过的英语启蒙:中国孩子的英语路线图》就是将博客文章体系化之后的成果。书中以安妮在加拿大的学习经历为主线，以安妮学校教育采用的自然拼读法为基本线索，通过对第一手英语教学资料的解析，将国外英语启蒙的次序、体系全面系统地展现出来。对照这一体系和次序，原来一些孤立的问题变得立体起来，中式英语的原因以及解决办法也更清晰地呈现出来。
看到这里，也许有人会说，国外孩子学英语和中国孩子不一样，那套东西再好也不适合中国孩子。但是，《不能错过的英语启蒙:中国孩子的英语路线图》最难能可贵的，就是把国外的英语启蒙体系和国内孩子的实际结合起来，为中国孩子学习英语提供了切实可行的操作方案，为中国孩子的英语启蒙画出了完整的路线图。
语言是有规律的，儿童成长也是有规律的。尊重语言学以及儿童成长的客观规律，用母语的方式，用中文学习的模式来思考和解决英语启蒙中的问题，通过日常生活中原汁原味素材的输入，从听力辨音能力和情境对应能力两个基本点入手，建造第二母语的游泳池。而这个游泳池的关键，是科学体系的建立。有了这样的体系，孩子最终获得的将是活的语言能力和人文素养的综合提升。
《不能错过的英语启蒙:中国孩子的英语路线图》出版前半年多的时间里，作者全家已经从加拿大回到了中国。安妮的弟弟小宝也在国内继续着他的英语启蒙路。这段时间内，国内几千名为孩子英语学习而困惑的妈妈们得到了作者的具体指导，北美英语启蒙的科学方法和国内孩子具体实际接轨这一问题取得了非常实质性的进展。针对这些妈妈们的问题解答在书中也有详细地分析和记录。
希望作者朴实的记录、科学的分析，能够引起大家对儿童英语学习更深层次的思考。英语启蒙，不仅仅要考虑孩子会了多少单词、多少句型，更要考量的，是体系的完整和方法的科学，最终实现综合英语能力以及人文素养的提高。相信《不能错过的英语启蒙:中国孩子的英语路线图》能为那些困惑的家长和英语专业人士打开一扇窗，共同为儿童英语教育的健康发展贡献一份力量！
海报：
书籍目录
引言
一、中文环境下的英语启蒙误区
1 英语启蒙早有用吗？
2 26个英文字母背后的故事
3 磨耳朵要不要抠单词
4 儿歌和动画片哪个好？
5 背下来的句型为啥不管用？
6 英文输出的几个误区
二、揭开自然拼读法的神秘面纱
1 七岁安妮阅读速度超宝爸
2 初识 Phonics 教学法
3 Phonics 与阅读能力
4 用汉语拼音理解 Phonics
5 Phonics 的孪生姐妹 Sight Words
6 用 Phonics 背单词
7 Phonics 方法应用示例
8 Phonics 与语法规则
三、科学体系造就超强阅读能力
1 Phonics 是科学阅读的技能
2 北美分级阅读学问多
3 选书的五个手指法则
4 科学选书的 I PICK 原则
5 北美出版社的分级阅读体系
6 选书不当的教训
7 解读北美早期阅读关键期理论
8 美国教育部学前班阅读标准
9 北美小学生的阅读速度标准
四、培养综合语言能力
1 语感启蒙从韵律和节奏开始
2 学 Phonics 前先训练韵律节奏
3 阅读中的韵律节奏训练
4 被忽视的有感情流利阅读
5 学习 Phonics 需要什么前提？
6 情境对应提高阅读理解能力
7 培养演讲口才从学前班开始
8 从小学课表看综合能力培养
五、告别中式英语从娃娃抓起
1 英语思维难在哪儿？
2 别让语法偷走语感
3 妈妈英语不好宝宝照样行
4 营造家庭英语小环境
5 音频是妈妈的好帮手
6 亲子阅读重点是情境对应
7 原版绘本亲子阅读三步曲
8 中国孩子的英语路线图
9 英语启蒙具体问题答疑
10 英语学习中的非英语问题
六、英语学习免费资源汇总
1 Phonics 及 Sight Words 专辑
2 动画及音视频等综合资源专辑
3 在线绘本及有声读物专辑
参考文献和资料
编辑推荐
在阅读《不能错过的英语启蒙:中国孩子的英语路线图》之前，家长总会问：英语重要吗？英语启蒙重要吗？上学再跟老师学来得及吗？几岁开始学英语最好？孩子的英语启蒙道路正确吗？上英语版有用吗？什么是自然拼读法？怎么运用自然拼读法？所有这些问题，都可以在《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》中找到答案。安妮鲜花的理念和方法，经过百万家长的实践，证明非常有效。不想让孩子输在起跑线上的家长都应该仔细看看这本书。您是否看到别人家的孩子已经能够流利地说出英文单词，开始担心因为平常工作忙碌而错过自家孩子的最佳英语启蒙期，让孩子输在起跑线上？您是否看到邻居、同事或朋友纷纷把孩子送进各式英语培训班，而开始纠结到底是给孩子请私人家教好呢还是跟大班学习好呢？您是否从网络或其他途径搜罗积累了大量的儿童英语音视频资源，却困惑于不知从哪里入手？如何筛选最适合自家孩子的资源并制定科学合理的学习方案？您是否曾面对市面上层出不穷的幼儿教学理论以及琳琅满目的幼教产品而感觉“乱花渐欲迷人眼”，茫然不知所措？您是否曾因为自己英文不好，无法辅导孩子学习而焦虑不安，四处寻访高人指点或者干脆放弃？您是否曾认为在非母语环境下，由于缺乏语言运用情景，孩子根本学不到地道的英文，再怎么忙活也是白搭？如今，早教理念日益普及和盛行，年轻的父母们格外重视孩子的早期教育和智力开发，希冀自家孩子能赢在起点，领先别人一步，在未来竞争激烈的社会保持优势地位。在全球化国际化的大趋势下，让孩子从小打好外语基础，培养良好的语感，练就纯正的语音，保持浓厚的兴趣，建立高度的自信，积攒发展的后劲，几乎成为所有父母的共同心愿。然而，到底怎么做才能把孩子引上英语启蒙学习的正确轨道，家长们却面临以上种种的困惑。《不能错过的英语启蒙》一书的作者，新浪百万级人气博主安妮鲜花，从普通家长的视角，以自己的孩子安妮八年来在中加两国的英语启蒙的亲身经历为线索，用通俗易懂的语言，鲜活生动的范例，揭示在西方国家中小学教学中非常流行的自然拼读法，阐述英语作为一门语言的体系和层次，让人读后感觉茅塞顿开。原先似乎孤立的单词、音标、语法、听力、口语、阅读理解等，却存在一种内在的联系，而这个纽带就是Phonics（自然拼读法）。从音素及韵律开始，语感培养，辨音能力训练，情景对应能力养成，快速阅读技巧，到综合语言运用能力的形成，Phonics始终贯穿其中。作为知性父母，作者以特有的理性思考，用平实朴素的语言娓娓道来，既有对晦涩理论深入浅出的解读，又有针对国内家长倍感困惑的诸多问题的剖析，以及相应的操作层面的细致指导。比如，如何创设家庭英语环境？如何读绘本？国外读物分级的标准和方法？如何判断读物的难度水平是否适合自己的孩子？等等长期困惑家长的问题都可以在书中找到答案。阅读本书，将给您带来洗脑式的理念更新，彻底摈弃背单词记语法哑巴英语的老路，把孩子领上享受英语启蒙过程并最终爱上英语的正轨！
内容概要
安妮鲜花
安妮是一个爱笑的8岁小女孩，自出生以来跟随父母往返于中国和加拿大之间。从学前班开始到二年级结束，她在温哥华接受教育。
安妮爸爸王湣，清华大学本科、硕士、加拿大多伦多大学MBA。安妮妈妈郑献民，中国政法大学本科，律师。两人合作创建了安妮鲜花这一电子商务品牌。
以安妮鲜花为名开博（http://blog.sina.com.cn/annieflowerchina）后，爸爸妈妈把安妮在加拿大学习的第一手资料、与国外老师的交流体会以及对中外英语学习差异的思考等陆续整理发表，引起了众多家长尤其是英语专业人士的关注。回国后创建安妮英语俱乐部，搭建儿童英语启蒙交流平台。
章节摘录
插图：
图书封面
发布书评
精彩书评 (总计18条)
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引言：英语国家教学，以自然拼读法为主线，在小学教育的最初四年通过大量阅读来培养阅读习惯、训练阅读能力。具备了这种能力之后，再通过它去完成今后的学科学习。第一章2 26个英文字母背后的故事http://www.kuwo.cn/yinyue/5351290/ 小安妮26个字母phonics版《A says a》 Both letter names and letter soundshttp://www.starfall.com/ Learn to read with phonics3 磨耳朵要不要抠单词发音不仅限于抠单词，而在于前后词衔接，意群的划分，怎样断句，怎样区分重音，弱读等。4 儿歌和动画片哪个好发现兴趣，及时给予，立体使用资源。第二章3 Phonics与阅读能力要学好英语，首先要有Print Concepts, 然后是Phonemic Awareness, 在此基础上发展Phonics,依靠此进行大量阅读，进而扩大Vocabulary和提高Fluency,最后提高Comprehension.Phonics的前提是Phonological awareness(语音意识，即辨音，包括从单词的发音中区分基本的声音单位sound，并在此基础上明白几个基本音可以组成一个音节syllable，单词可能有一个或几个音节，语言有韵律性)和Phonemic awareness(音素意识，即明白单词和音的关系，增、减、替、换音的可能)。4 用汉语拼音理解Phonics5个元音（a,e,i,o,u），在Letter sound 中的音是short a,e,i,o,u，在Letter name 中的音是long a,e,i,o,u.5 Phonics的孪生姐妹Sight wordswww.quiztree.com 220个6 用Phonics背单词背单词以音为主线，通过Phonics,rhyming words和Compound words来记忆。第三章2 北美分级阅读学问多北美阅读分级标准Guided reading level. Developmental reading assessment,The lexile framework4 被忽视的有感情流利阅读Dailyfive: Word work. Listening to read, Read to self, Read to someone, Writing.6 情景对应提高阅读理解能力看封面，看封二、封三、封底；最后才开始读书。4 营造家庭英语环境大量的语音信号，语言的互动交流，语言的情景对应第六章abcfastPhonics.com tapareads.comlightupyourbrain.comclarkness.commagickeys.comglobusz.comlil-fingers.comen.childrenslibrary.orgnellieedge.comkizclub.comkididdles.cominklesstables.comcullensabcs.comlearnenglishkids.britishcouncil.compbskids.orgbbc.co.uknickjr.com -
作者真是花了大心思，详细记录了自己的两个小孩在加拿大详细英语的过程，并深入分享和琢磨了其中的道理。学英语和学中文、学所有的语言一样，大量输入原汁原味的语音和文字是关键。北美英语教学的方法是：婴幼儿期大量听音，用儿歌等等，为今后辨音打下基础.特别要注重韵律节奏，然后学习phonics自然拼读法，然后大量阅读，分级的阅读，保持孩子阅读兴趣，提升阅读能力。最终完成英语这项技能或本能的获得。中国英语教学把英语学习搞成科学学习一样，注定了大多数人学习英语的失败。书中没有谈到目前在校的中小学生应该如何学习英语，我想可以借鉴其中的原理，自己摸索方法了。最后，作者如果能看见此小文，请在下一版中仔细校队“阅读”两字，我猜你的许多“阅读”应为“朗读”。这样让读者猜来猜去影响阅读。呵呵。 -
由于最近自己想把英文突然学起来，无意中看到这本书，就读了下来。里面讲的特别具体的方法我不是特别关注，我关注的更为宏观一些，而且觉得其实学语言，不管是对于孩子的教学或者成年人，好像都是一样的。回想起我们自己小时候开始说话之前，我们也是开始从听开始的。（因为最开始我们是还不会说话的）所以我觉得作者的关于听这个观点还是很合理。我们学习一种新的语言最开始就是要多听，去锻炼我们耳朵的识辨能力，以此让我们的大脑对于这种语言有一个记忆，让我们再次碰到这种语言的时候能够迅速反映其表达的意思。慢慢的我们有了这个意识之后，我们就开始说话了，这个时候我们就慢慢的想通过语言来表达自己，但是很可惜的是，毕竟我们所知道的词汇特别的有限，我们说话之初可能还不能说出完整的句子，只能说一些简单的词。这个时候就要靠外界对我们的刺激，还有自身不断的输入，一段时间之后我们就可以慢慢的表达清楚自己的意思了，但是很长一段时间里，所用的语句还是十分有限的。这个时候我们开始进入了学校，开始接收正规的语文这门课程，回想一下，我们是不是也是开始学拼音，然后认字，然后朗读，背课文，最后可以自己写出文章。所以结合着这些，再来看看我们学习英文，其实都是一样的，我们必须先学会26个字母的发音，学音标然后知道怎么去拼读一个单词，然后不断的增加词汇的累计，寻找一些发音与词汇的规律。这之后，我们就需要大量的阅读了。从阅读当中读认识自己的水平，然后加以训练。书读得越多，当然会更能清楚的表达。为什么呢？想一下，以前我们考试写作文，是不是一般都是读书特别多，文学修养特别高的人会写的更好呢？一个道理，想要输出，必须想先输入。而在这一阶段，作者也提供了很多方法供我们选择。想一下我们学中文，有单独去学词的吗？就是现在我们学习英文的方式，大量去背单词。这个时候单词是孤立的，而且不同的场景下，同一个词有不同的意思，所以我们应该通过大量的阅读来扩充我们的词汇量。书本的选择，作者也给了答案。一是自己感兴趣的。二是难度要适宜。三是书籍之间有关联度。有兴趣，我们才可以持续的阅读，充分发挥自己的想象空间，联系自己的情况把这些知识与语言更高效的吸收。书籍太简单对我们的阅读水平帮助不大，太难会读不下去也理解不了。至于相关联度是因为只是的重合交叉，可以让我们更好的记忆与理解，因为不管是单词，表达方式，或是知识，它们都通过不同的方式表达出来。当然随着阅读的增加，我们的语感会更强烈，就可以逐渐训练我们的英文思维。训练英文思维的方式也只能靠时间，靠阅读，增加面的累计，学习与自己创造出特别多的场景，然后习得自然反映。而最终我们的语言能力可以达到螺旋状的上升，我想就可以自如的使用一门语言了。当然我们学中文的时候，是没有管过什么语法的，因为它是我们的母语。但是为了更好的学习英文，我们在学习的中后期还是要学习语法，知道一些规律，必当事半功倍。这一点作者也在书中有所提及。其实我们自己也能感觉到，一点语法都不懂，很多复杂的长句我们有时候会理解不了。但是我们并不能局限在单词语法死背当中，这样永远都不可能掌握好一门语言。我想，不管学习什么，除了了解自己和通过别人的经验去知道一些方法或者是规律，最重要的是要创造与发现最适合自己的方式才是最高效的。（至于孩子，开始需要我们去帮助他们发现与创造，最后还是得依靠他们自己）
精彩短评 (总计101条)
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一年前读过的，很赞同里面的理念，当时也给孩子尝试过一段时间，没有见到效果放弃了！现在搬了新家有安妮花的线下机构，再次重启！孩子5岁半了！ -
磨耳朵培养语感，phonics自然拼读法，总共就这么几个字，能够写一本书，也是厉害了。不过介绍的一些资源是挺不错的。 -
非常棒的扫盲书！ -
不想用自己学英语的那套方法教给孩子了，自从孩子出生到现在（3岁2个月），我一直在苦苦的摸索着更好的办法，争取遵循“听说读写”的规律，但是一直找到不科学的体系和具体操作的好办法，还有就是国内针对幼儿的这方面的原汁原味的东西太少了，曾经为此我苦恼了很长很长时间。
直到一个偶然的机会，我发现了安妮的鲜花这个博客，我疯狂的在上面阅读她的文章<26个字母害惨多少中国人》自己深有体会，但是说不出来，看到安妮讲出来，说到心坎上了。继续的阅读，让我感到这就是我一直要找的东西。
得知安妮出书《不能错过的英语启蒙》赶紧买回来阅读了一下，还带签名的，小小兴奋一下。里面既有理论，也有些图文并茂的实际的操作方法，真的很值得一读的书。
相信跟着安妮，给孩子早期的英文启蒙，是一条明智的选择。 -
买了两本，送人一本，已经看完了遍了，虽然在此之前有看博客，但这本书把所有有用的东西串成了一条线，把这些非常好的分散的信息点有效的结合，看了之后觉得我和宝宝是幸运的，在我家宝宝一岁两个月的时候我遇到了安妮妈妈，看看现在的英语教育下的孩子们，个个累的，苦的，最后还是应试英语，哑吧英语，强烈推荐任何一位为人父母都需要读一下这本书，对于孩子和自己都有很大的帮助，在教孩子的过程中自己会有很好的提升，PHONICS现在刚刚了解了一点点，里面大有文章，不过进了初级的letter sound网站，发现外国人做的那些东西就吸引小孩子去玩儿，而且不是强调非要学什么，都是在玩儿中就把东西学了，看人家是怎么把教育放在心上做的，再看看国内，不是说崇洋媚外，真的在这些教育上比不了的！中国人对这些真的太不重视了，泱泱大国，现在都做了些什么，上个中小学凭孩子不该学的奥数成绩，凭家长的门子硬不硬，哎，都是些寒心的残酷现状！学习一下这本书，会让孩子有个不一样的将来，即便，中国的教育体系还是如些，让我们的孩子有自己的英语思维能力，培养好孩子的能力，以后对于孩子来说是巨大的财富！不多说了，有点儿乱了，呵，再次谢谢安妮妈妈！你是个伟大的妈妈！ -
先是在博客上看到安妮鲜花的文章，每一篇文章都让人受益匪浅，花了很多天时间看完博客，再买了这本书。拿到书后，熬夜看完第一遍，以后抽空、抽重点的翻了一次又一次，在这本书里学到了很多知识，每天在反省自己对孩子的教育，同时开始了对儿子的英语启蒙，后来也买了很多安妮花的产品，值得好好看看。我觉得这本书不仅让我改变了学英语的态度，同时在教育儿子的方方面面都受到了启发。 -
两天读完。最具功利性的一次阅读。 -
最近比较重视儿子的英语学习这一块，所以看了不少有关这方面的书，有《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线》、《培养孩子的英文耳朵》、《粽子英语》等，看了就让人有蠢蠢欲动的想法。其实三本书还是有共同点的，都是从听开始，再说、读写。前两本更注重阅读，后一本，是从动画片、电影中先学口语，形成语感。到底用哪种方法，我现在还没完成理出一条思路，不过，一定会行动起来，开始儿子的英语学习旅程。虽然一直在幼儿园都有接触英语，不过自己没有足够的重视，完全是顺其自然，现在开始虽说六岁有点大，不过只要开始了，就不晚。 -
受益！ -
心态方法最重要 -
很不错的书，给我很多启发。干货好多啊，且得消化一阵。 -
日盼夜盼，终于可以抢购书了！今早早起的值！曾经为了孩子选上英语培训班而大伤脑筋，几番周折后，也很失望！于是，在网络上寻求更好理念的英语学习，因为我真不想孩子以后还和我们当年一样为了学英语而学，既痛苦又没成效。欣然，在茫茫网海中，遇到了安妮妈妈！跟随她的博客，开始了给孩子语感启蒙，就在这样不经意的背景音乐似的听儿歌，孩子不但不畏惧不排斥，反而成为了平时嘴里常常哼哼的家常小调了！在这样的理念下，我开始了和女儿一起学英语的旅程，这一路走来，感慨颇多，愧于词穷，用一句话来说：这边风景独好！请不要再错过了为孩子打开这本书——让孩子在铺满鲜花的英语之路上欣赏美景！ -
这本书，让我走出了英语启蒙的误区，颠覆了亲子共读的方式，理顺了英语启蒙的思路，明确了每一步的执行任务，最终明白了学习的终极目的是自由：“我们在这里认真地讨论学英文的问题，恰恰是为了让孩子少走些弯路、少花些时间在这上面。孩子的生活需要自主活动的时间和事半功倍的学习。把自由的时间还给孩子，这才是我们最需要的”这不正是龙应台写给安德烈的话么。
最后希望自己在落地执行上坚定不移。 -
偶然网上看到了安妮鲜花的论坛，于是从论坛到博客，到图书馆一路追随。安妮鲜花的入门书当然不能少。已经在网上看了在线阅读的章节，还要再买一本，反复研读。
一本改变孩子学习英语理念和方法的书，一本综合中国和北美英语学习思路和方法的书，不仅让我们看到了北美学前教育的具体案例和内容，同时也通过论坛，博客等分享了丰富的资源。
学习phonics才是阅读的基本，广泛的阅读才是学好语言的基础，大量的输入才能有有效的输出，这些都是安妮鲜花一遍一遍为妈妈们讲解的。非常认同。
有幸能看到的妈妈一定不要错过。加入到安妮鲜花的俱乐部来吧。 -
本书系统地勾画出适合中国孩子学习英语的路线图，让我认识到就算父母英语程度不太高，按照科学的体系，用学习母语的方式方法去进行第二外语的启蒙，孩子照样能和国外的孩子一样说一口流利的英语而不是“中国式的哑巴英语”。从为何要磨耳朵奠定孩子语音语感的辨音基础，再到亲子阅读加强孩子的情景对应，自然拼读技能让阅读能力得到提升，国外孩子如何进行科学体系的分级阅读等等为我们剖析了北美国家科学系统学习语言的神秘面纱。 -
看完以后感觉对科学学习英语的路子豁然开朗 -
早上刚刚拿书，迫不及待地打开来看。虽然刚看了一章，但已觉得很有帮助，以前的很多疑惑也在安妮鲜花的娓娓道来中被解开了。
是本实实在在的好书，一是作者有自己家的经验，有自己思考比较和对其他研究成果的吸收和筛选，令人信服（广大博友的反应也应当看做是一个佐证吧。我也在选书时去浏览了作者的博客。）；二是作者叙述平实，不故弄玄虚，是认真想问题、解决问题的态度。三是书中列举的问题也正是我迫切想解决的问题，想来和我一样为孩子英语启蒙而困惑纠结的家长也有很多吧。浏览了书的目录（毕竟书刚拿到），感觉作者对问题处理得很细致，挺全面，我相信全书看完必有很大收获。
该书值得推荐。
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安妮是一个爱笑的8岁小女孩。自出生以来跟随父母往返于中国和加拿大之间。从学前班（Kindergarten）开始到二年级结束，一直在温哥华接受教育。
安妮在加拿大学习期间，安妮的爸爸妈妈零距离感受了北美幼儿英语启蒙的教学方法和成果。他们惊奇地发现：从26个字母开始，我们的英语教学方式就有缺失——缺失的不仅仅是语音，还缺失了体系。孤立的单词、句型、语法，没有有效体系的支撑，是不可能形成综合英语能力的。今天的幼儿英语启蒙，如果继续延续过去的老路，那么延续的必将是新一代的哑巴英语、语法英语、翻译英语。
意识到这一点，安妮的爸爸妈妈觉得有必要将自己的认识和感悟与大家分享，所以开始在新浪博客上进行记录。博文陆续发表后，美国、英国、澳大利亚、新西兰等英语国家的博友纷纷对博文内容发表意见及看法，原来，这些国家的英语学习方法，和加拿大孩子学习英语的理念和方法非常一致。
本书就是将博客文章体系化之后的成果。书中以安妮在加拿大的学习经历为主线，以安妮学校教育采用的自然拼读法为基本线索，通过对第一手英语教学资料的解析，将国外英语启蒙的次序、体系全面系统地展现出来。对照这一体系和次序，原来一些孤立的问题变得立体起来，中式英语的原因以及解决办法也更清晰地呈现出来。
看到这里，也许有人会说，国外孩子学英语和中国孩子不一样，那套东西再好也不适合中国孩子。但是，本书最难能可贵的，就是把国外的英语启蒙体系和国内孩子的实际结合起来，为中国孩子学习英语提供了切实可行的操作方案，为中国孩子的英语启蒙画出了完整的路线图。
语言是有规律的，儿童成长也是有规律的。尊重语言学以及儿童成长的客观规律，用母语的方式，用中文学习的模式来思考和解决英语启蒙中的问题，通过日常生活中原汁原味素材的输入，从听力辨音能力和情境对应能力两个基本点入手，建造第二母语的游泳池。而这个游泳池的关键，是科学体系的建立。有了这样的体系，孩子最终获得的将是活的语言能力和人文素养的综合提升。
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购买的第一本Kindle书^_^作者将启蒙2个娃的实践与自己搜集资料整合在一起，给中国的爸妈参考，佩服强大的整理、归纳能力。通过这本书我更加坚定了自己教孩子学英语的道路。目前女儿一岁半，每天用语感启蒙、mother goose磨耳朵，家里不断添置原版书，她每天都让讲Peek-a-Who和I'm a Bunny，注意力难集中，这边刚讲上就跑了，哈哈。坚持磨耳朵吧^_^在英语启蒙的路上，用早教英语班的学费买大量原版书，女儿和自己都会有收获，增加了亲子时光，怎么想都划算^_^ -
我家宝宝已经2岁，他从出生开始听中英童谣，我和他爸爸都是在游戏中，和他用中文和英文对话，英文开始得晚些。他中文语言表达能力比较强，英文开始输出。正如这本书指出的，正确的使用教材和碟片，给适龄的宝宝足够的输入，中文和英文对他都是母语。另推荐《欧美经典儿歌》（美国超级畅销书，风行几十年，国内众多家长和孩子的挚爱。全9册，配光盘），语言方面，词汇量覆盖面广，音乐方面：有节奏快慢、高低音、和声等等，非常适合宝宝。觉得自己英文不好的爸妈别泄气，只要用心体会，《不能错过的英语启蒙》和《欧美经典儿歌》（美国超级畅销书，风行几十年，国内众多家长和孩子的挚爱。全9册，配光盘），对你的宝宝一定有帮助。 -
作者以在加拿大陪同孩子学习的经历，细致的研究了儿童学英语的成长历程，而且还对重要的部分进行细致的探索，并且联系国内教育的通病加以反思，听说其文字早就在网上受到特别的热捧，因为国内太需要这种想法了，而让我吃惊的是，学习和研究英语的教师和研究者没有写出来这本书，反而是一个旅居国外的学习法律的人士有如此清晰的思路，当然这也侧面反映了在国内学习英语教学的教师或研究者实际上受到不正确的传统的英语教学的荼毒更深。
书的重点是英语阅读对一个孩子的英语学习中的重要作用，但是全书并不只说阅读这回事，作者还告诉家长，还有很多家长没有注意到的事，包括：phonics，还有儿童早期真实语料的听，以及rhyme对阅读的重要作用，非常难得的是，作者还提及了国外的阅读分级体系，并作了详尽的介绍，甚至对其做了适应中国学生的改造，在这里不得不佩服这位作者，确实是一位有想法有见地的母亲，有这股劲头，想必其在其他领域也做得很成功。 -
It provides useful information for me to drill my language skills, and will come at hand when I am a mother. -
这本书是我读过的英语启蒙方面最实用的一本，字里行间都透漏着作为母亲的作者所花费的心血，没有虚华的文字，只有满满的爱心和对英语启蒙的严谨思考。这本书我建议每一个正在孕育或者已经生育了孩子的父母都要看，因为我相信大家都希望我们的孩子在未来的英语学习之路上能够走的顺利又出色，不再像我们这一代满受应试教育之苦。我身边也有很多使用了类似方法的家长，效果是明显的，这也增强了我对于自己的宝宝的早期英语教育的信心。我不渴求自己的宝宝将来当翻译家，但是出生在这个飞速发展的世界，学习世界通用的语言对于以后的发展是非常有好处的。同时，我也很希望使用这个方法后，我的孩子不再对学习英语发愁，能够腾出更多的时间享受他（她）的童年。 -
虽然有点啰嗦，但不得不说还是给了很多好的理念。 -
我在当当上面买过很多关于儿童早教的书，这本是我买的第一本关于孩子英语启蒙的书，原因是我看到这本书的介绍里面说的中国孩子英语启蒙路线图和我目前正在给儿子做的英语启蒙的思路基本上是一致的，我这个基本思路就是让孩子象学中文一样从听说读写开始学英语，但是虽然有了想法在具体操作上还是比较盲目，所以收到书之后就仔仔细细的把书通读了一遍，感觉这本书给我提供了更为系统的理论和路线以及具体的操作方法，而且很详细。
之前我看过的一本书《哈佛女孩刘亦婷》里面也有提到过刘弈婷的英语学习方法，我简单总结一下：1学习英语的黄金时间在未成年之前，把孩子的英语学习时间重心前移，从婴幼儿期时培养听说兴趣，效果最好。2阅读是学习英语的重要环节，最好是内容广泛的短文，英语报刊之类（我觉得在书里面没有提到儿童英语原版书，是因为在那个时候，儿童英文原版很少见吧，现在的妈妈有更多的选择余地）。3丢开拐杖，养成英语思维习惯，例如读到单词banana时，脑子里面出现的是真正的香蕉画面，而不是香蕉这两个汉字。
我最初的思路也就是通过看到这本书得来的，不过里面的内容不多很简单，接触到安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》后，觉得两者有异曲同工之处，安妮鲜花的书更具体更细化。
和这本书的名字一样，关注孩子英语启蒙的妈妈们，这真是不能错过的一本好书。 -
认识安妮妈妈是无意中通过新浪一个妈妈的博客链接进去的，真是万幸，还没有错过孩子的最佳英语启蒙时间，追着看了一段时间的博客，知道出书了，赶紧买来了，收益良多，给学了这么多英语的我却只是一个聋子+哑巴英语的新手妈妈拨开了学习英语的迷雾，可以让我的孩子轻松学英语，真好！ -
小孩，大孩子，成年人尤其要看，尤其对我这个教小孩英语的，简直颠覆我一些思维和惯性！！！！ -
《不能错过的英语启蒙》是前几天看的，因为感觉很受益，所以前天晚上又拿出来复习了一遍。今天在网上溜达，无意中发现很多妈妈对这本书都赞誉有加，书评，读后感遍地都是。 这本书写的很好。值得每个有心让孩子早早学英语的妈妈看看。 （1）书中文笔自然，流畅，语言朴实，观点明确，一旦开卷，让人不忍放手。字里行间都可以看出安妮鲜花是个细致而有想法的妈妈。 （2）书中很多观点和方法给了我们学习英语一种新的思路。大量的听；大量的阅读；不要中英互译；将情景和语音建立联系；字母分字母名字（letter name）和字母发音（letter sound）。这些思路都让我茅塞顿开。回想小孩子学习母语的方式，这是何等的相似啊。 （3）书中提供的资源详细而有可操作性。书中列出了大量网络资源并对网络资源做了详细而简洁的介绍和描述。 -
实话实说，我并不是很喜欢安妮的这本书，里面所讲的英语启蒙就是自然拼读法，我觉得并不适合作为中国孩子的英语启蒙，既然是启蒙，就应该是最基础的，自然拼读法我觉得5岁以内的孩子都不适用，而且在国外也是到了小学才开始学习拼读，书中反复提到的几个商品感觉广告嫌疑很大，随书还附赠了广告页，哎，实在是不喜欢，还是汪妈妈的英语启蒙比较实用些 -
所有遇到安妮鲜花的家长和孩子是幸运的，也是幸福的。我女儿英语兴趣日减，不喜欢英语。读了《不能错过的英语启蒙》，相见恨晚。目前正在按照安妮理念，指导孩子的英语，孩子从最初对英语的排斥到慢慢的接受，孩子进步了。推荐给所有的家长! -
内容比较实用，可以借鉴，不过得注意度。培养孩子对英语的兴趣很重要，保护这种兴趣更重要～ -
给传统的中式英语教育提出了另一种思路，但在实践中还是要要结合孩子的特点。 -
没有看完就弃文了。首先，这是一本纯个人经验的分享，而非有科学有体系的普及方法。既然是个人经验分享，那么重要的是其经验是否有可推广性。我认为没有，第一作者的儿女有加拿大中国两国生活的经验，这对于广大没有跨国生活经历的孩子来说，是不可复制的。第二作者夫妇双方都是有海外背景的高学历人士，本身对于英语的掌握也非广大父母可以企及的。儿童学习英语，大量的语言输入必不可少，语言环境也极其关键。对于国内大多数家庭来说，既无法复制书中孩子的跨国生活经历，也无法像作者夫妇一样在家里创造出双语环境，想达到书中孩子的水平从何谈起。关于普及的英语启蒙，还是推荐去看《别说你懂英语启蒙》，作者王青是研究第二语言学习的学者，书里的观点要适用于普罗大众得多。 -
自己学习英文的时间也不短了，但是始终处于听不懂不会说的水平。看此书的初衷是培养孩子的英语语感，结果自己被这本书吸引了。想重新学习一遍英语，用书中介绍的方法。正如作者所说，我们学了这么多年的英语竟然不知道有Lettersound，也不知道有phonics。按照作者博客中给出的资源地址，我下载了很多儿歌，每天播放给一岁的孩子听，同时自己也听，自己也开始学习lettersound，感觉蛮有意思的，通过这一段时间的学习，发现我能够听懂一些些了，虽然很少很少，但是进步了，加油，和孩子一起学习是最快乐的事。 -
(16-21)相见恨晚的一本书。虽然自己并不迷信所谓的自然拼读，但安妮花的许多理念还是很认同的。儿子接触外语有点晚，现在开始有意识地让他多磨磨耳朵，不问效果默默熏陶 -
语言需要再提炼一下，观点对我有启发。 -
正确的英语学习路径：尊重语言学习以及儿童成长的客观规律，用母语的方式和中文学习的模式来思考英语启蒙的方法，通过日常生活中原汁原味素材的输入，从听力辨音能力和情境对应能力两个基本点入手，到学习phonics拼读规则，最后在阅读中巩固强化规则 -
从第一次在新浪首页偶遇安妮鲜花的博客到目前捧读她的新书也有两年多的时间了。盼星星盼月亮拿来了新书，说说我对书的第一印象吧。
1.书的版式不习惯。
2.书的封面从第一次在网上看见到拿到手中，怎么都不太喜欢那么多颜色。
3.书里的颜色标注我也不习惯。我更加喜欢自己慢慢品。
才看了一点。特别喜欢：
1.比博客更系统
2.字里行间对孩子的尊重。例如作者对小安妮的感谢。
一点建议：
受论坛里某位妈妈的启示，我觉得再版时书名可以直接使用《英语学习路线图》，去掉“启蒙”。因为整本书对于任何年龄段的英语学习者都是很有用的。学英语就是先突破听力，然后突破阅读，最后水到渠成突破了口语和综合能力。“启蒙”二字影响销量 -
这是本很好的书，在读的过程中都能感受到，每个细节都被安妮妈妈记录了下来，很容易读懂的语言，适合各个阶段的孩子学英语启蒙！同时也给家长指引了一条思路。推荐 -
相信面对孩子的英语教育，很多家长都会感到很迷茫。因为根据自身的经历，很多人不希望孩子在英语学习上再走自己的老路，越学越累，越学越没兴趣，即使最后学出来了，也是哑巴英语，只能应试，不能运用。
这本书就是告诉你如何用母语学习的方式去学习英语。我目前就带着孩子按照安妮的路子进行英语学习，听和看原版的东西，大概有4个月左右，并且同步进行英文的阅读和自然拼读的学习，孩子的输出明显比以前多了，所以，作为一位家长，我强烈推荐这本书，看过之后，你一定会惊叹，原来英语学习这麽简单，这麽有趣，家长完全可以和孩子一起享受英语的学习过程了，而孩子在不知不觉的浸润中，英语水平在慢慢提升。 -
多读了几本有关幼儿英语教育的书，开始对书中论点存在疑问。一家经验是否适用于大多数人，作者是否借此书宣传自己开办的英语教育班？书中方法有待证实。语言学校如果没有周围环境依然任重道远… -
作者推崇自然拼读法，先用动画片、儿歌、绘本阅读培养语感，然后学习拼读，然后阅读。以音为着重点，同级别大量常见生活场景内容的阅读为手段，培养对阅读的兴趣。方法确实可取 -
教育不是灌输，而是点燃火焰。理解幼儿心理，学习、探索适合的方法。为孩子插上翅膀，让他自己决定飞到何方。 -
买这本书时我孩子还没到一岁半，我以为买的会太早，只当看看。结果才发现，幸庆自己早买此书，要不，我估计又要把孩子引到了如我一样学英语的状态。如果不看此书我定会见到什么就叫他读什么，让她像学中文一样去读一个东西的发音，也许孩子会记住一些，但是是没有规律与提升的，因为他没办法掌握方法，也没有对英语的语感。
这本书，正是颠覆了我多年对英语学习的认识，改变了我对英语教学的看法。了解了国外孩子是如何学习语言的。其实，学习语言就应该去按母语国家的人是如何教的，而不应自以为事的去学去教，中国目前的英语教育估计就是在自我总结自我提炼中，结果学的也是哑巴英语，阅读起来速度也慢，完全无法全然运用自如。
如果你不想让自己孩子走弯路，让孩子能真正掌握一种语言，那就真应该好好看看这本书。
至少我是感觉受益非渐，并按着这本书中提到的一些书籍为孩子开始准备了，到她二岁时，我想我就可以开始为她开始语感启蒙了，还真有些期待呢。 -
是从爸妈网上知道有这本书的，拿到之后，用几天的时间，认真的研读了一下。结合自己孩子的情况，有这么几点感想：一是书中的很多观点，很准确，例如父母如何处理阅读与兴趣、如何处理输入与输出等，给人以启发。强调了兴趣的重要性。二是强调了英语启蒙的几个重要环节：听、情景对应，自然拼读和自主阅读，以及父母在此过程中如何发挥作用。同时，也有两点困惑：一是在中文环境下，如何才能有足够多的输入；二是自然拼读的重要性是不是强调的过了。读书的过程，最好是读者有自己思考的过程，古人云 尽信书不如无书。供大家思考。此书一些地方有点啰嗦，但依然是本好书！ -
这本书全面详细的介绍了作者女儿在加拿大英语学习中自然拼读法的学习，对于国内的我们了解自然拼读法很有帮助。女儿跟外教学了一段时间的自然拼读法，看了这本书才明白，学自然拼读法是为了提高阅读水平，而不是单纯为了记单词。这本书也介绍了阅读的重要性和国外儿童阅读的分级办法，个人觉得很有启发，感觉自己以前为女儿选书太过随意，没有仔细考虑“PICK”原则，所以个人觉得这部分的内容不仅对英文书的选择有用，同样也适用于为孩子选中文书籍。推荐！ -
非常适合中国家长帮助孩子学习英语的一本好书，自热拼读法正是当前最热门的课堂教学，掌握了自然拼读法，对孩子的发音，认读单词和记忆单词都非常有效。我除了是一位家长外还是一名英语教师，无论作为母亲好还是教师好，我们都很认同安妮鲜花教育孩子的方式，而且她的方法实用，只要能坚持就会获得很好的成效。她书上的理念，我们也操作过，不过白老鼠是自己的宝宝。在宝宝很小的时候开始，我就坚持每天给她听英语歌曲或教单词的歌谣，在日常生活中，也会对她说英语，记得最惊喜的一件事就是，宝宝很喜欢看鱼，所以每次去到超市就要吵着看鱼，看鱼的时候，我就会对她说：“宝宝，看，fish鱼。”久而久之，突然有一天看鱼的时候，她冒出了一句“妈咪，fish鱼”，这就是先打通孩子听的感官，听得多了就会说了。其实和我们说母语是一样的道理。 -
前面还不错，后面就开始卖书了。 -
超级好的，从理念到方法都有涉及，特别是后面有一大堆的免费资源太有用了！ -
幼儿英语启蒙，泡耳朵，提高阅读量是比较重要的 -
我看安妮的博客不止半年了，但大多是看完相关的内容就下，没有好好地去琢磨。当时自己对这个自然拼读法也不了解。所以，也是时看时不看地学习了一些理论。
到安妮鲜花开了论坛和图书馆后，我才花了更多的时间在她的博客里，而且还常常往前翻看，同时这二个月集中在论坛里看大家的反馈。这才对P的学习法有了个清晰的认识。但还是不太能够系统地了解，直到这本书的出现，我在家认真地看了几天，真真地为安妮鲜花写的这本书折服。
这书条理地、系统地为广大的学习英文的人指明了方向，通过大宝和小宝的例子及论坛博客里的网友们的学习英语效果的反馈，让我对指导孩子学习英语有了很大的信心。
这是一本值得推荐的书！
我要向更多的朋友宣传！！！ -
李敖、龙应台、安妮鲜花与苏格拉底
徐老师向各位典友家长推荐了 安妮鲜花 的书
这令徐老师想起台湾的李敖和龙应台
此两人都是台湾，或者大中华圈，自由主义思潮的代表人物
李敖， 博学而狂傲，习惯展示攻击性的姿态
李敖将龙应台的文字与自己的对比，做了一个比喻
李敖说，自己是木材批发商，龙应台只不过是做牙签的
这话说过头了。
晚年的李敖，或多或少失去了
青年时代的豪气，中年时代的勇猛
身为战士，身为战将，
理想的人生之路，是挑战一个比一个更强大的敌手
我们看到
龙应台在前进
李敖，却止步于那些个死老虎
对活着的正吃人的庞然大物，
李敖甚至跟它晚暧昧
英雄，如此的暮年，令徐老师不忍目睹
徐老师有一点“攻击性”，但有更多的理性和冷静
安妮鲜花的书，不是饭后的牙签，
她至少是帮助你享受营养大餐的筷子，刀叉
徐老师的书，接近于延伸不止的大道的轨枕，
把你，带向未知的神秘的远方
2010年夏，有一段时间，徐老师在网站论坛里，大谈特谈语言的韵律
当时敏锐的Bruce，就打电话里跟徐老师交流，Bruce 说，他看过很多很多英语学习方法的书，没有看见如徐老师这么讲韵律的，没有看到这么强调韵律的...
在徐老师的新著《中国人英语自学方法教程》一书的下篇中
徐老师告诉读者，
韵律是语言的“灰姑娘”
——很多孩子学英语的第一部“原典”，就是灰姑娘
徐老师在新著《中国人英语自学方法教程》完全版中，有这样的题词
韵律音谱百语生，六国学者言无声
后来，在简化版中，徐老师又把这个题词，做了一字之改
韵律音谱百语生，六朝学者言无声
但出版社的编辑似乎是为着统一，把它改回去了。
徐老师的意思很明确
第一，
句法能力（特别强调，绝不是句法知识）是语言之王，
第二（这第二，其实是第一）
韵律是语言之后
第三，
如果在语言之王与语言之后之间，做选择，只能选择一项
那么徐老师
选韵律而不选句法
六国学者言无声
六朝学者言无声
徐老师的意思也很明确
各国研究语言的学者，一百多年来，
大多不明白韵律是语言之魂
大多不明白，语言之美，源自韵律
古希腊学者是明白的
所以有
缪斯秘笈
徐老师很高兴地看到，
安妮鲜花
在她的书中，也强调了韵律
她的书，实质一共只有五章内容，第六章相当于一个附录
五章之中，其第四章的将近一半内容
是谈韵律在语言启蒙中的关键作用
同时，安妮鲜花，在这章内容中，也强调了语言的情感因素
从某种程度上，安妮鲜花 的书，可以看做是徐老师的书的 “竞争对手”
但从另一个角度，安妮鲜花 的书，更可以看做是徐老师的书的”合作伙伴”
如果她真是
安妮鲜花
那么徐老师或许是
约翰老马了
老马识途
老骥伏枥
徐老师写下这些帖子，
热心地为 素未谋面的安妮鲜花
当托儿
并祝安妮鲜花
获得更大的“成功”
徐老师也期许，
我们的典友
获得比安妮鲜花
更大的成功
毕竟，安妮鲜花的孩子，在语言习得的关键期内，是放到加拿大的幼稚园里的学校里的
中国的家长，没有这个条件，
那么，这也就是说，安妮鲜花的个案，其代表性
远远不如
比方说
Happylongwei，Bruce，宝儿，雪雪，K.......
所以，
徐老师期许，
我们的典友
获得
比安妮鲜花
更大的成功
徐老师两周前，公布了即将启动原典法的所谓加盟活动
典友不禁会疑虑
加盟？
原典法的一切一切都是公开的，透明的，加盟，原典法还能给我什么“新”东西呢？
听到这种评论，徐老师心里会笑
中国人的思维，永远是，我能得到什么好处，特别是，眼前的看得见的好处
我们不妨发散性的思考
一个不那么恰当的类比
当年，年轻的习仲勋，加盟创建陕北红军，那在国民党眼中的“共匪”，能给习仲勋提供什么？
加盟原典，至少不会有被砍头的风险吧
中年时代的习仲勋，拒绝参与MAO 主席 等大佬的D 内权斗，他又能得到什么？
他不仅没有得到任何好处，而且被MAO 主席 贬职，从国务院副总理，一下子连降六级，发配到洛阳拖拉机厂当厂长
另一个例子
如今，倘若你加盟麦当劳，它能够给你提供什么？
你会说，全球最知名的品牌，成熟的管理体系，质量控制，口碑等等
不过，你若是有大脑
你就会知道
麦当劳给你的只有两件事
第一，**食品
第二，你百分百服从，不能有自己任何的创意，从而，你的人生也就被剥夺了创造的快乐。
为什么，我们总是要想：你能给我什么？
为什么，我们难得这样来思考：
遇见你之后，
我自己
觉悟了什么，
创造了什么，
给他人提供了什么，
给这个世界，给这个人间留下什么
原典法或许不能给你什么
原典法是
让你原本就有的那颗休眠的，甚至，日益枯萎的种子
重新 苏醒，发芽，成长，
徐老师说过，
没有悬念
2015年前后
原典法将成为体制外的主流
原典法
在创造着改写着中国当代教育的历史
We are MAKING HISTORY.
你可以在原典法的舞台上，
创造自己的人生
你也可以造仿冒原典法的舞台上（徐老师不介意）
创造自己的人生
哪一种，更适合，
更能够发挥你个人的创意
那是你自己的选择
徐老师永远会帮助学生
并且
永远不会介 -
方式还是很先进的，和以往学英语的方法完全不同。但是觉得整本书有些许内容重复。在说到中文-图片-英文方式看绘本时，如能有个具体例子会更清晰。 -
安妮的新书已经读到第二个章节了，有两点感触很深，想与大家分享一下：
1、书中提到国内有多年英语学习经历的人初接触Phonics，发现很多幼仔的英文以及拟声词汇没有见过。
这也是我从俱乐部论坛中搜罗了一些学习资源后，看过、听过后产生的一个疑问，所以当看到这里时，有非常强烈的共鸣。当时就在想，自己还算是哑巴英语里面中等偏上的水平，为什么以前没有见过这类的词汇，还有这么多。我们原来不重视的一些词汇（包括一些Sight words)，恰恰是Phonics的学习重点。
2、第一章反复强调的情境对应的概念，按照安妮的说法，那就是像说母语一样，看到一个场景脱口而出英文，而不是先想中文，再翻译成中文。书中剖析的中式英语思维，真的是太精辟。这本书不光适合家中有孩子的家长们看，更是应该给所有深受中式英语的之苦的学生们看，多好的拨乱反正。所以联想到自己，学Phonics，不光是孩子要学，首先要自己学。
非常希望这本书对中国现有的英语教学体系有所冲击，我相信很多人会拍手称快！ -
比较中肯的，不过看了很久了具体都忘了，主要是讲phonics的好处，还有磨耳朵的重要性。不算很新的观点，但还是蛮值得一看。 -
首先，书的质量真的很不错，里面穿插红色字体和插画，是我比较喜欢的风格
我本身是英语专业的，从事的工作也是英语翻译，也许是一个优势吧，现在宝宝七个月，我就想自己先摸索出一套启蒙方法，等她再大一点实施。
安妮英语启蒙最吸引我的地方是 phonics，值得一试
虽然我们没有双语环境，但我们作为父母，可以为孩子创造一个环境，让孩子开心无忧地学习一门语言 -
买别的儿童早教的书看到安妮鲜花的这本书，大概看了一下简介内容，觉得很适合，说到心坎里去了，就毫不犹豫的”顺带“买了，出差路上看完的第一遍，理念、方法、系统性，给那些想让孩子早点开始英语启蒙的父母们规划了一条完整的路线图！
相信每读一遍都有不同的收获！！
我读完第一遍后，心情很是沉重，恐怕错过了孩子最好的启蒙期，敏感期！！ -
《不能错过的英语启蒙》是前几天看的，因为感觉很受益，所以前天晚上又拿出来复习了一遍。今天在网上溜达，无意中发现很多妈妈对这本书都赞誉有加，书评，读后感遍地都是。
这本书写的很好。值得每个有心让孩子早早学英语的妈妈看看。
（1）书中文笔自然，流畅，语言朴实，观点明确，一旦开卷，让人不忍放手。字里行间都可以看出安妮鲜花是个细致而有想法的妈妈。
（2）书中很多观点和方法给了我们学习英语一种新的思路。大量的听；大量的阅读；不要中英互译；将情景和语音建立联系；字母分字母名字（letter name）和字母发音（letter sound）。这些思路都让我茅塞顿开。回想小孩子学习母语的方式，这是何等的相似啊。
（3）书中提供的资源详细而有可操作性。书中列出了大量网络资源并对网络资源做了详细而简洁的介绍和描述。
中国人被英语伤得实在是太深了。这种伤来源于不断的学习，却丝毫不见成效。不知道80后的情况人会不会好些，像我这般70后人士，英语是我们心中永远的痛。从上中学开始，到读完最后一个学位，英语就像梦魇一样陪伴着我。好像中国人的学习生涯就是学习英语， 大学课程可以不开中文课，但是不能不开英语课，很奇怪的现象！想起来很惭愧，学习英语的年份已经不能用一双手加一双脚来数，可是基本的对话我都没有勇气张嘴去说。真是一件悲哀的事情。
我曾经在课堂上调侃，英语对我们的影响是“润物细无声”，即便是最差的学生，你也会发现十来年英语学习对你的影响。如果你不信，你可以去看看法国电影，或者意大利电影，你会惊奇的发现，看这些电影字幕的速度远远低于你看英文电影的速度，原因很简单，因为法语和意大利语对于我们来说太陌生了，远远不如相伴了十几年的英文让我们感觉到亲切可人。十几年甚至几十年的英语学习回报给我们都仅仅是这种没有用的“亲切感”。
我喜欢安妮鲜花在书中的一句话，“我们在这里认真的讨论学英语的问题，恰恰是为了让孩子少走些弯路，少花些时间在这上面。”“把自由的时间还给孩子，这才是我们所需要的...”我们已经被英语折磨了这么多年，我不希望自己的孩子再重蹈覆辙的接受折磨。而且我并不确信现在的教育体制会花耐心和力量进行切实的英语教学改革，所以，只能振作精神，尽其力量帮助自己的孩子早日能够实现“英语学习”的自由。
这本书很好！ -
我是在朋友推荐下买的， 我觉得非常实用，对于我女儿（目前4岁半）的英语引导，起了很好的指导作用， 书中提到的介绍STARFALL网站， 我女儿很喜欢，几乎每天都要上这个网玩字母游戏，看书， 我很佩服国外的幼儿语言启蒙方面的用心程度，真的是寓教于乐，孩子在游戏的过程中就学到了知识。
另外还有个感受，就是孩子在上这些网站的时候，父母不要过分干涉，之前我陪女儿一起上STARFALL网站的时候，她有时会显得很急躁，但有次，她自己上网站，我发现她自己玩的很快活，每个单词她都点击，看看代表的是什么东西，每一个页面都玩的很认真，而我陪她看的时候，她好像很急不可待地翻下一页。
依据书中作者的引导方法，我女儿已经喜欢上英语了。很感谢作者！ -
读完受益匪浅，虽然从事少儿英语相关工作有5年多了，并没有像现在这样对儿童英语这样细细的理解和感受，有很多情况都是工作中常见的，虽然我还没有宝宝，但是相信以后的对她的英语启蒙教育会更重视一些！同时也给很对家长推荐了一些！ -
教喜旺的…… -
在网上无意中看到然后买的，这本书改变了我对学英语的看法，之前认为英语是非常难学的，根本没必要从小学就开始学。读完这本书后，彻底改变了我的看法，英语从小就能学习，而且不一定非得到外面报班，在家里也可以熏陶进行。看完书后又到安妮论坛上学习，下了些视频音频，就这样开始了孩子的英语启蒙。目前还是摸索阶段，还得继续学习。 -
中国研究儿童英语语言学习的人千千万，写的文章出的书那也是堆成山，但为啥安妮妈妈这么受欢迎受追捧？
我觉得有很重要的几点：
一是分析透彻。对中国儿童英语学习应该遵循的规律，从启蒙到提升，英语学习过程中牵扯到的方方面面都分析的非常透彻，让看的人有了一个清晰的“路线图”。而在看一些其他人的文章或书时，就是那种知其一不知其二其三的感觉，这个人说听很重要，要多听。那个人说读很重要，要多读。。。。但这些东西之间的内在联系是什么，我们形不成一个完整网络。安妮妈妈的书就让你有了这个完整网络，有了这个清晰的路线图。
二是操作性强。太多的人都是纸上谈兵嘴上谈兵，说的时候你听着很好，但回去操作的时候发现不是那么回事，不知道怎么做。而安妮妈妈在给了这个英语启蒙的路线图后，又告诉你了在路线图中每个点上该做的事如何去做，而不仅仅是在那里讲一些大道理。有理念，还有实操。
三是落脚点落在了育儿理念上。这个我非常认同。基本上你有什么样的育儿理念你就会有一个什么样的孩子。
-
看了这本书，对北美的英语启蒙有了一些了解，准备按照书中的方法设计宝宝的英语启蒙路线。
我们这一代学英语花了很多时间，精力，但事实证明很难学好，如果还按这种方法，将来孩子的英语也就是跟我们差不多。觉得书里介绍的方法值得一试，先输入大量原汁原味的英语语音，再做情景对应，在情境中让孩子理解语音的意思，然后学习自然拼读法，从亲子阅读到自主阅读原版书，这样符合小孩子语言学习的规律。 -
我是先看过安妮鲜花的博客才买的这本书。非常好的一本书，值得为每一位有学英语的孩子家长推荐。一直以来为中国的英语教学而困惑，为什么学了什么多年，最终还是在不断地背单词，看语法，为什么说话时总的考虑语法对不对，一件快乐的语言表达变得如此痛苦。也一直在想，外国人也是这么学语言的吗。看了这本书后终于明白问题出在哪了。也明白了为什么朋友的孩子学了若干个自然拼读法也还是不明白是怎么回事。非常感谢这本书，也准备践行。书中提供的网站非常棒！ -
很好的英语启蒙书。作者通过自己两个孩子在两种环境下的成长，分享了如何进行英语启蒙的经验，并且还介绍了国外是如何进行英语阅读训练的。常常听到家长抱怨报了英语补习班却没效果，我原来也有这样的困惑，看了这本书才知道不能一味责备孩子不用功，或者培训机构不给力，父母在其中的影响至关重要，育儿也是自我修行拉 -
其实总结起来就以下几点：
1. 请用原滋原味的英语教导孩子
2. 让孩子感兴趣
3. 让孩子自己做主慢慢来
4. 培养兴趣最重要
不过很喜欢这本书. -
先说说我个人觉得这本书好的地方：
一是分析透彻。对中国儿童英语学习应该遵循的规律，从启蒙到提升，英语学习过程中牵扯到的方方面面都分析的非常透彻，让看的人有了一个清晰的“路线图”。而在看一些其他人的文章或书时，就是那种知其一不知其二其三的感觉，这个人说听很重要，要多听。那个人说读很重要，要多读。。。。但这些东西之间的内在联系是什么，我们形不成一个完整网络。安妮妈妈的书就让你有了这个完整网络，有了这个清晰的路线图
二是操作性强。太多的人都是纸上谈兵嘴上谈兵，说的时候你听着很好，但回去操作的时候发现不是那么回事，不知道怎么做。而安妮妈妈在给了这个英语启蒙的路线图后，又告诉你了在路线图中每个点上该做的事如何去做，而不仅仅是在那里讲一些大道理。有理念，还有实操。
三是落脚点落在了育儿理念上。这个我非常认同。基本上你有什么样的育儿理念你就会有一个什么样的孩子。
再来说我个人觉得不足的地方：
一、编辑版式上，可能安妮妈妈和编辑是出于提醒和强调的原因把一些段落给标注了不同颜色，但对于我们读者来说，在看书的时候容易分散注意力，不能很好的集中注意力去看，总有一种想去看颜色标注的那些段落的感觉。我在看的过程中，我把我自己认为需要标注需要提醒的又做了不同颜色的标注，那个页面啊，可真是五颜六色够花哨的。^_^其实我觉得可能让我们读者自己去发现去感悟这些标注出来的段落和语句更好。
二、每一篇章后面的“博友互动”部分我也有一点想法。这个互动是真实的互动，我看好像是把博客里和论坛里一些妈妈的发言、回复和安妮妈妈的回复直接搬过来的，里面呈现了家长们对孩子英语学习各个方面的困惑、认识和对安妮方法的认可赞扬等等等等，非常真实非常好。但是有一点，当这些话变成铅字的时候就带了点严肃的成分在里面。而我们妈妈们的话有的是很感性很随意的，谈到的问题也可能只是我们自己的一点认识，并不代表这个问题的真实情况，尤其是一些批判性的问题，有点用一个角落来证明阴暗一样，这也会给别人一种误导
-
这本书的观点和我的相似，推荐给大家。女儿七岁一年级，从第一学期寒假开始在家自学英语，看英语动画片、听音频等，也就是磨耳朵。此前除了在幼儿园学了一点点洪恩英语之外，没有学其它的。连26个字母都认不全。经过半年的自学，已经有了很强的语感，能听懂会说一些生活常用语（不是翻译式的），会认和写26个字母，会五个元音的短音拼读，会所有辅音的拼读。我的启蒙不比上英语班的孩子差多少。我所使用的方法与本书所讲的方法很像，路线图基本一致。其实我并不是看了这本书后才用这种方法的，而是在自己用的过程中发现观点相同才买的这本书。之后更加坚定了我女儿的自学方法。其实，这一本书并不是万能钥匙，并不是你看了这本书你的孩子就会学得很好。只是通过本书可以解了北美的学习方法，改变自己的观念，用适合孩子的方法教孩子。同时你一定要做一个勤劳的妈妈，多研究孩子的学习方法，学习资料，多陪孩子学，才行。 -
很喜欢这本书，看完后借给好几个朋友看了，关于辅导孩子学英语，是自己最大的缺陷，看过作者安妮鲜花的博客和论坛，知道了好多用心的家长在作者理论的帮助下给孩子进行英语启蒙，但本人接受观点，却觉得操作起来太难，而且非常合适的资源很难找到，自己英语口语又很差，曾一度在网上搜索动画及音频资料，但孩子不太喜欢（5岁），当时的三分钟热气已过，现在该怎样还是怎样，佩服那些对孩子及其用心的家长。 -
安妮妈妈，在我的心里你就是“种树的女人”，最近一直被“种树的男人”感动着，他在每个家长及孩子的心中种下了中文阅读的种子，几年来很多都发芽生根了。你就是在向家长和孩子心中撒下学习英文的种子，论坛里最早一批孩子已经开始发芽生根了，真为你骄傲!
盼星星盼月亮终于看到安妮妈妈的书出现在当当上了，真是激动啊！很荣幸当我把女儿独自送回国时及时的发现了你，认识了，于是走近了你，在你的影响下，我和女儿开始了半年多的电话英文绘本阅读，女儿现在读英语课外书已经变成了常态，所以借此机会希望更多的家长和孩子能够通过这本书如我们一样走进安妮图书馆，在安妮英语论坛安家，从此以享受的心态学习英语，家长们快把这本书买回家吧！还等什么？ -
很受启发的一本书，大致方向已经明了，还需要再次阅读深挖并行动。在书中，作者不遗余力地将北美英文学习方法介绍过来，不仅如此，还把在海外看到的学习氛围写了进来，让我深表震撼。我虽然给小宝买了认为不少的书，一岁开始正式亲子阅读，但相比北美从孩子0岁开始亲子阅读来说就自愧不如。我家小宝已经两岁多了刚准备给他学英文，错过了一点时间，不过还好来得及。最后，谢谢作者能出这么一本书，如同及时雨，再次感谢！ -
做为一名资深不懂英语的哑巴英语受害者，概括一下这书，想学好英语就俩字，阅读。也侧面了解老外那么热爱阅读的原因，这阅读真是从娃娃抓起，没兴趣也要培养出兴趣，有了兴趣啥都不难。书的篇幅过于拖沓，砍一半丝毫不会影响表达全书想表达的意思。 -
准备查看各家观点，争取能找到最适合自己的路 -
“不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图”
假如你不知道安妮，不要紧，但是你要是不读这本书，就真的是为家中学习英语的幼儿错过了一次真正的启蒙！安妮带给我们的不仅仅是关于少儿英语一种全新的思想和理念，她帮助了我们这样的家长，为孩子学习英语又打开了一扇窗，为孩子的生活又打开了一道心门----阳光明媚，世界美好！：） -
从普通家长的视角，以自己的孩子安妮八年来在中加两国的英语启蒙的亲身经历为线索，用通俗易懂的语言，鲜活生动的范例，揭示在西方国家中小学教学中非常流行的自然拼读法，阐述英语作为一门语言的体系和层次，让人读后感觉茅塞顿开。 -
你们家孩子学英语是当母语学的，每年的阅读量英语是汉语的200倍。我怎么这么眼气别人显摆自己的孩子呢。许多年后为人父母，我还是希望自己家的孩子从初中开始学英语。 -
很有趣的有关phonics的英语读物～ -
为孩子要不要上英语班而困惑的家长； 为上了英语班没有提高而心急的家长；为找不到孩子英语启蒙路线而发愁的家长；以及所有关注中国儿童英语教育的老师和专业人士们 -
不错，推荐，英语要从小开始，像学中文一样学习英语 -
祖师爷！ -
作者是位妈妈，并非研究英语启蒙方面的专家。观点从自己女儿的个例而来，缺少理论支持，自然拼读也有些过于神话了。 -
自然拼读法。 -
说明书 -
这本比较强调自然拼读和朗读 -
老实说我真的想给这本书超级五星奖，可是最高只能评五星！
从科学的角度解析了英语启蒙的关键和方法，是一位用心的妈妈。学好语言无非就是听说读写，没有足够的听力输入是不能学好英语的。这句话让我顿开茅塞，自己接受学校式教育至今没让我学好英语，关键没有听力输入和枯燥的背单词让我失去语言学习的动力。
这本书和汪培珽的《《培养孩子的英语耳朵》结合起来看，按照上面的方法去做，持之以恒的做，肯定能让孩子有相当大的进步。
一分耕耘一分收获！想让孩子学好英语一定要看我推荐的这两本书，比花几万元钱让孩子读双语培训好的多！ -
回想最初认识安妮鲜花，是因为她的博客。在博文中，安妮妈讲述了小安妮在加拿大学习英文的一些做法和感受。当时给我最大的感受，就是孩子从小要多听原版英文资料，多阅读原版书。后来，安妮一家回国了，从创建英文图书馆、论坛、QQ群，我一直追随着安妮的脚步，在孩子身上试验着这些方法。
特别是在孩子英文学习的心态上，我觉得最值得在家长学习和思考。“站在孩子的身后”，给孩子时间，引导并发现孩子的兴趣，让孩子在兴趣中收获和成长。现在每天晚上，孩子都要求读读英文书，看看碟片或starfall网站，孩子学习英语的兴趣就这样被“保护”着，发展着，作为家长我也在耐心的等待着孩子的成长。不着急输出，只负责给孩子恰当的输入！
安妮鲜花把她的好方法、理念综合在这本书里，我又一次细细品读，同时也推荐给了朋友们。希望在迷茫中摸索的家长们静下心来，耐心的看一看，实践一下，或许你将有所收获。 -
进入自主阅读后的经验感觉对中文阅读也很有帮助。英语思维的理念很好。树立正确的理念，配以科学的方法，孩子才能学得轻松，学得有成效。 -
作者很真诚，里面的方法值得推广。 -
育儿 -
真的很感谢作者，身为妈妈她很细心，也很用心。在读完此书后，在如何更合理、更有效的引导孩子学习英语方面我的思路更清晰了。还有书后的英语学习资源汇总，更是为很多妈妈节省了很多搜集资料的时间。真的很感谢安妮妈妈。现将我的心得总结如下：
1、此书真是一本很实用的路线图： 2岁前以大量的原版英文资料输入为主，目的是培养孩子的辩音能力和英语语感。同时为以后的Phonics学习打下结实的基础; 2-4岁的孩子在继续听大量原版英文的同时，开始学习Phonics，使其对英语的音更好的认识，在学习一段Phonics之后，加上Sight words，这样常见的英语单词都已经学习过了，孩子对英语阅读也就不再陌生了。与此同时，还要有英语图书和动画片的辅助，为孩子营造更多的情景场面。4岁以后对Phonics进一步学习，使孩子的阅读能力有更好的提高。
2、读过此书，也使我对一些问题有了新的、更合理的认识：
A. 学习Phonics目的不只是可以记更多的单词，更有利于培养阅读能力.
B. 大声的朗读，有利于更好的流利阅读
C. 对小孩子来说，学习英语，不是为了会几个单词，会将几句英语，更重要的是培养孩子的英语语感、辩音的耳朵和相信自己能力学好英语的信心。这些不是一朝一夕能够实现的，需要的是日积月累的努力。
再次感谢作者的奉献精神，是她的专研和分享精神，使我受益颇深。 -
去年7月份发行的第一版第一次印刷我就买了一本，这是第二次购买，主要是送朋友和幼儿园老师。
这本书打开了我家5岁女儿的英语启蒙之门。 受先学好母语再学英文的观点的影响，从小对孩子的英语没有太多的有针对性的启蒙。直到看到这本书，才急忙开始孩子的英语启蒙。至今已经8个多月了，孩子的英语能力全面提升。根据书中的内容指导，通过大量接触原版资源，女儿的英语在快乐地稳步的提升着。小区里和幼儿园的妈妈们看着我家孩子的进步，都纷纷来取经。这都是安妮妈妈的功劳啊。所以，要再次感谢安妮妈妈把这种学习理念带给我们。 -
了解了国外英语启蒙的方法， 很人性化。在我看来，国内的英语教育都是反人性的。1. 输入阶段，多听儿歌，同时熟悉韵律 2. 多读，培养小孩爱书，爱阅读 3. sight words，增加阅读量 4. 场景学习，自然输出 -
蛮实用，可以尝试~ -
周围的小孩们都在上各种各样的英语培训班，我一直都挺纠结的要不要也给孩子报个班，看了安妮的书后，找到了些启蒙的方法，学语言急不得，不能太急功近利，否则会让孩子从心里抵触。书上提供了很多英语学习资源，非常有用。 -
讲了一些有道理的英语学习方法，但是明明50页可以讲清楚的事情讲了200多页。更体现出《好妈妈胜过好老师》的可贵，同样举了很多自己孩子的例子，但是每句话每个例子每个字都是干货。 -
讲的比较令人信服。现在每天给孩子听英文歌，孩子听得很开心。会坚持下去的，哪怕提高语感也是好事。不过我尽量不给他看动画片，对眼睛不好。哪怕是成为英文高手也不值得用视力去交换，一双明亮的眼睛可以用来看更多更有趣的东西。 -
非常好的一本英语启蒙书。以前也接触过一些，但看的时候有感觉，过后又不知怎么操作了，这本不一样，实用，可操作性强。
初遇安妮的博客，后来又在论坛建了楼，感觉出书内容经过编排，比博客零散的文章更具体，更系统了。运用书中的方法已经一年了，现在每天都和21个月的儿子一起享受英语，即启蒙又亲子，不光是孩子，就连哑巴英语的我也每天一点一滴的在改变，这本书绝对是你不能错过也不应错过。 -
收到书的第一天，就忍不住读到半夜，已经很久没有这样读书了。第二天就极力向同事们推荐。孩子已经六岁多了，没上过英语培训班，只是在小学里跟着老师学。如何教孩子英语一直让我很困惑，读过这本书后，思路清晰了许多。我按照作者介绍的方法赶紧开始行动了，希望不会太晚。目前一直坚持给孩子磨耳朵，让他听weesing的歌谣，效果还不错。经常听到他跟着哼唱，animals,animals,虽然他不懂唱的什么意思，但能感觉到他还是饶有兴趣的。接着又买了些中英对照的、英文原版的绘本，看他翻书时的认真模样，心里甭提多高兴了。这本书除了给妈妈们一个清晰的英语启蒙路线，还很贴心地汇总了英语免费资源，最后赞一个！ -
我是一名英语培训机构的英文老师。每天都在和英语初学者大交到。也一直在努力探究对于小孩子的英语学习方法和道路。想以最科学最符合孩子身心发展规律的教学方法为实践理念。在当当发现了这本书，读了一些对自己很有启发。同时推荐给我的许多朋友和家长。本书里对于自然拼读法做了和详细的说明，也推荐了国外的很多原版教材书籍和音像书籍还有网站，非常的好。在这里推荐给大家！希望中国的小朋友都能学好英文！！ -
作为普通家长将孩子英语学习的历程方法展现在大家面前。有具体实例，有方法，有提升总结。大家可以按图索骥去培养自己孩子的英文。