《爱让成长不烦恼》书评

润物细无声

书刚拿到手的时候，我翻看一下背面的价格，竟然杞人忧天的担心起出版社来，就200页出头的书定价30块钱，会有人来买么？教育这个事或者说这个话题，向来令我们这些在教育一线工作的人都痛苦不已，她可以言传，但不如身教。任何人都敢对她指手画脚甚至动手动脚，真正了解的人却又绝少。不涉足在这领域内的人绝难体验这其中的遗憾与苦恼。当我自己还是一个学生的时候，经常会为某个孩子品质恶劣或素质低下时旁人厉声谴责其家长而恼怒，作为同龄人，我根本不能理解凭什么父母含辛茹苦的供自己的孩子吃饱穿暖受教育竟然还要被旁人诟责，当时觉得：一、一个孩子的品行并不是他的父母能决定的；其二如果家长能把一切做的尽善尽美，还要教师做什么。当时我颇为自己的聪明与先知而感到骄傲，时至今日，自己成为教师，对教育这个领域有了粗浅但好在系统的涉猎了之后，才深深的明了自己曾经是那样的狂妄与无知。在评析《爱让成长不烦恼》这本书之前，容我先宕开一笔，说一本之前很红的家庭教育类书籍，尹建丽的《好妈妈胜过好老师》，说实话，此书刚出版并开始广为人知的时候，我并没有把它当做一回事，一是因为在如今我国全民写作的热潮中，我见识了太多根本就不懂教育却敢大放厥词下笔千言离题万里看似高屋建瓴实则不得要领的“教育专家”们，况且这本书的书名也让我暴怒，几乎可以想见，任何在教育园地辛勤耕耘的园丁们都很难在只闻书名的情况下对这部作品及其作者有什么好印象，这题目几乎是对我们的侮辱与挑衅，若不是后来一次偶然的机会里我翻看了这本书的内容，发现这位作者其实是一位自身颇有实战经验（早为人母）且在教育领域有较高的理论建树的教育学硕士的话，我几乎就与一本好书擦肩而过，再看序言，作者非常详尽的阐述了自己的教育观点，清晰的表明自己的作品并非宣称家庭教育高于学校教育才舒了口气。说上这么多只是为了告诉大家一本优秀的教育理论著作是多么的难找，当然也就意味着能够写出这样一本著作的作者需要有怎样的理论造诣与实践经验。而手上的这本《爱让成长不烦恼》还有让我惴惴不安的地方是：作者似乎对于芳香治疗，女性时尚之类的领域涉猎颇广，会不会又碰上之前的遭遇（之前一研究经济的博士跑出来写了一本关于女性品质教育的书籍，阐释之烂，见识之陈腐可笑几乎与封建社会男性别无二致，此人门下还信徒颇广，对凡与其“教主”见解不同的人就破口大骂，污言秽语，百般刁难），仔细的看了封面，除了惯常所见的广告推荐外，作者的气质衣着的确让我眼前一亮，但究竟能不能驾驭一本主要涉及家庭教育的著作呢，我将信将疑的翻开书仔细看。翻完之后不禁向金韵蓉小姐，不，是金老师，鞠躬致谢且致敬。这是一部诚恳的作品，也是一本不会让专业教育人士后悔拥有的书籍。在自序中，金老师回忆了自己的高中时代几乎是一只丑小鸭的形象时就深深的打动了我，我也一直为高中时架着厚瓶底眼镜的形象耿耿于怀，也同样如今与从前的气质仪态有着天壤之别，当然，如今自是无法与在岁月中沉淀了了许多与皮相无关的智慧的金老师相比。在走过人生最黯淡无光的岁月后，我从教的最初动机也同金老师研究教育一样，希望不要有更多的孩子重蹈我们当年的覆辙，或者说，至少让孩子们能够在成长的路途中少走一点弯道，能够给家长们一点建议，让孩子的幸福不至于被最爱他们的却没能用心理解他们的人误伤。读这篇自序的时候，我就几欲泪下，这确是一本如作者所述的，没有以华丽的辞藻来虚言糊弄或高高在上的专家论调去恶意恫吓的论调，只有以温暖的心和生命成熟的过程中经岁月淬炼出的智慧来牵引茫然的父母们的具体细致的方法辑，帮助我们每一个必将成为父母与有志于给孩子真正有用的爱的成人们学会如何理解他们，青少年——一个还不成熟的脑袋，安在一个已经快要成熟的身体上面的怪物的启示录。（待续）

妈妈要做孩子的好朋友

——文/阳宝读金老师的书，怎么说呢，朴实而真切，没有所谓的教条主义，没有真知灼见，只有平凡生活中最真实的案例和分享。我看了很多育儿书，大抵分为三种，一种是育儿说教类，这类育儿书几乎都是讲的育儿真理，应该如何做才可以培养出如何的孩子，并会相应举出一些实例来验证这些育儿理论的正确性；一种是育儿分享类，这类育儿书一般都是父亲或母亲在自己的育儿过程中的所感所悟，让人读起来很亲切并伴有切身实际的育儿遭遇；还有一种是育儿心理类，从幼儿或儿童或青少年心理出发，直面亲子教育中的利弊，帮助父母了解和理解孩子的心理成长变化，从而达到育儿的目的。 这三类育儿书都是当今的热点，各有千秋，而金老师的书或许是集这三类书于一体并重点伴有分享的性质，就像一位长者向读者语重心长地娓娓道来，没有任何说教，更没有将育儿拔高至多么严重的心理层面，而是作为一位很朴实的妈妈，作为一位过来人向我们后面讲述着自己曾经的遭遇，自己在研究儿童心理学时所碰及的案例，以及自己在育儿过程中的点滴分享。我个人不喜欢将金老师称为“育儿专家”，但她已具备这样的能力和作为。在我个人眼中，金老师有着自己的信仰和追求，从她的《幸福女人的芳香生活》，从她的《女人30+》，再从她的《爱在左，管教在右》，她真可谓是个全方位的完美女人，事业、家庭、亲子，每一项她都游刃有余，可她的童年却跟那个年代的很多孩子一样，在那个传统而严谨的家庭，她遭遇了很多很多，也成长了很多很多。我时常从金老师的小时候看到曾经的自己，多么相似的经历，多么类同的心理，让我们这代人不断的经历身心成长，最终获得很多宝贵的经验。 金老师的这本《爱让成长不烦恼》，又一次让我加深了育儿的淡定和从容。在未读及金老师《爱在左，管教在右》之前，我对育儿的学习是诚惶诚恐的，因为每一位“育儿专家”都会信誓旦旦地告诉你应该让孩子如何，你的孩子才会发展得更好，而专家们总是让家长极力去配合孩子的成长和发展，这让当父母的压力确实很大，但为了孩子，现今父母也不得不咬紧牙，尽量不去伤害孩子，不要去影响到孩子，免得日后落下心灵的遗憾，人格的缺失。天啦，越读这样的书，我就觉得自己快被压得透不过气来，“可怜天下父母心！”以前的父母最多只是用爱和责任就可以抚养一个孩子长大，而现在的父母需要更多的爱，更大的责任，更强的包容，更伟大的付出才可以赢得一个孩子正常的健康成长。 其实父母也是有血有肉有情绪的，这是金老师在育儿书中跟众多“育儿专家”们的观念不同，或者“育儿专家”们也会有脾气，也会有难以控制的时候，但是专家们就是不会写出来，她们写出来的妈妈永远是和和又气气，温柔又善解人意，尤其是懂得幼儿或儿童或青少年的心理学（不懂的也要学到懂），然后就杜撰出一个完美得像圣母玛莉亚的母亲无微不至地照顾着她的宝宝，并且能够看透孩子的方方面面并给予一个最标准最适合的解决办法。金老师不同，她经常在不断反思自己，如果时光倒流，她是不是可以比今天更优秀？金老师的质朴让我觉得她这样的母亲是真实的，不论是她自己的母亲，还是她自己，她在闹情绪的时候也会对儿子气急败坏，但她也有办法让矛盾降至最低。她给予我们正确宣泄的途径，却不在孩子面前逞强扮演最完美的妈妈。我喜欢这样的育儿分享，金老师在育儿过程中抓住的是重点而非细节，细节确实决定成败，但孩子成长中的各种细节也并非是将来“成功”中的牵绊，但抓住孩子的品德教育道德成长，抓住孩子自觉学习的门径，抓住孩子青春期的各种心理，给予孩子自我成长，独立思考，敢于担当责任的坚强，这些就够了！至于妈妈，爸爸，做好自己就行了。 我们都是普通人，我们虽然做了父母，也有七情六欲，我们不应该做了父母以后就马上升级成圣母或耶稣大人，在孩子面前表现得无所不能。这是我看金老师的书所感悟到的，孩子的成长总是有一定规律的，抓住大方向，给予孩子正确的指导，至于什么看电视，学嘻哈，玩游戏这些，只要是孩子的兴趣爱好，保证不影响孩子的身心健康以外，就是给予孩子全部的信任和支持！这才是真正的父母，父母也有在孩子面前表现权威，表现不满的权利。 金老师是她儿子的好朋友，而我，也要学习如何当好儿子的好朋友！

我们何尝不是用爱去绑架家长？

一个月之前看过阿黛尔·法伯的《解放父母 解放孩子》，很自然的与金老师的这本《爱让成长不烦恼》作一番对比。 首先，金老师这本书锁定的阅读人群为初高中学生的父母。内容涉及了青春期的孩子很容易面临的问题，例如同侪团体的接纳和压力、早恋、网瘾等；一些观点很有见地，例如青春期的孩子非常重视“别人眼中的我”，而不在乎“自己眼中的我”；青春期的孩子，是一个还不成熟的脑袋，安在一个已经快要成熟的身体上面的怪物；等等。 相对于《解放父母 解放孩子》，本书更加从青春期心理的剖析出发，让家长先去理解，再用理解去调整爱的方式。而前者则更注重于探索一些放诸众多家庭而皆准的教养方式，而幼儿的心理需求，则是作为一种预设的背景知识而存在，没有着力探究。 案例充分。同时通过制定一定的表格，对父母的自我理解有一定作用。 在《有在左，管教在右》之后，金老师短时间内又推出这本新书，细读下来，觉得未免火候不继。首先名字起得俗，在网上搜索《爱让成长不烦恼》，发现类似的书籍已经有《让成长不烦恼》、《成长不烦恼》等。倒数三章，说教成分增加，有不少照搬的理论，设定的反面案例又太过低级，就好比，您眼中的家长教养水平都较差，“敢于”犯下如此低级的亲子交往错误，但同时，您又让他们像大学生那些学习一些理论。这不是自相矛盾么？ 在中国，到书中寻求帮助的家长，都是有心的家长，他们希望能付出更多，换来孩子更好的成长。不用心的家长，就别指望他们去看书了；但我发现，外国的亲子书，普及度更高的原因，在于它不止是给“勤家长”看，也给“懒家长”看，它给读者的承诺是：你可以让孩子变得更好，而且这是在不改变你的本色及原有生活轨迹的前提下。这样的承诺对于中国家长，尤其是80后的家长越来越重要。然而，中国的亲子书，仍然是要求家长：爱他们！理解他们！……有人抗议，家长总用爱去绑架孩子的成长，而我们的亲子书，何尝不是用爱去绑架家长？ 反面案例提得很多，也感同身受，然而解决得太少。这本书或许会让苦恼的母亲找到宣泄的地方，但是看完之后，对于特定情境的问题解决，可能仍然是一筹莫展。 或许，这本书更多的是提供一种思考吧。其他的，就让读者去摸索了。

【爱让成长不烦恼】营建一个充满爱的成长环境

对于成长，我们作为家长的有着说不尽的话题；对于成长，我们的孩子的背后有着说不完的抱怨话。为什么家长苦心经营，极力想要创造的一个良好孩子学习成长氛围却经常遭到我们孩子的反感和排斥呢？为什么我们的孩子经常无法认真听取家长们给予他们的良苦用心，出自肺腑的教育言辞呢？其实，这是一个值得我们深思的主题；其实，这里有着我们家长与子女的互动需求；其实，这里有着一种微妙的要素(爱)。 记得以前一部美国电视剧名字就是《成长的烦恼》。在这部电视剧里面，我们身临其境般地看到了美国孩子们成长中所遇到的烦恼问题。总所周知，中国的教育机制相对于美国而言更加苛刻严厉。相信我们中国的孩子们可能正在经历着更多的烦恼与苦闷。那么，我们如何才能让孩子们摆脱成长的烦恼呢？那么我们如何才能让孩子们能够快乐的成长呢？正所谓：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”家长的责任是重大的；家长的任务是艰巨的；家长的使命是神圣的；家长的行动是永不间断的。 这时候，我们家长需要找寻更多的名人指点；这时候，我们家长更需要找寻到合适的教育理念；这时候，我们家长更需要成为孩子们坚实的后盾和依靠。我们需要营造的是一个充满爱的成长氛围；我们需要营造的是一个充满爱的成长空间。这就是我们家长应该努力的方向和奋斗的目标。《爱让成长不烦恼》一书的特色就是身为女性作者，所道之处文笔细腻，所写角度专业集中心理。深刻地剖析着孩子们的心理问题，深刻地引领家长的教育理念。在书中，我们可以看到作者深入浅出的问题分析。比如学业、择友、早恋、网瘾等等。曾经我们家长自己身为孩子的时候遭遇过此类的问题。但是我们是否真正当年正确解决过呢？所以，为了找到正确的方法和手段，我们值得来读一读这本家长教科书。毕竟，我们需要给我们的孩子正确的建议和提供解决办法。 其实，为人父母的我们同样也有着一个生理和心理的成长过程。总想给予孩子最好的，总想让孩子成长无烦恼，总想让孩子少走弯路；总想让孩子树立正确的人生观。我们的期望很高，我们的要求很多，我们的想法很杂，我们的方式很繁。事实上，我们不需要如此的纠结；事实上，我们需要的是更多爱的灌注；事实上，我们需要的是营造爱的乐园；事实上，我们需要让孩子也能体会到我们给予他们的父爱或是母爱。无论是处于牙牙学语的孩子，无论是处于叛逆成长期的孩子，无论是处于成熟的孩子，他们都渴求着父母给予的爱。在父母营造的那片爱的土地上，他们会茁壮成长；在父母营造的那片爱的海域里，他们会努力搏击风浪；在父母营造的那片爱的天空下，他们会展翅翱翔。 因为有爱，世界才会温暖；因为有爱，孩子才会快乐成长；因为有爱，大人亦或是小孩的成长不烦恼。就让我们用那颗颗炽热的心灵给予孩子们最真诚的祝福，铸就我们孩子那美好的未来。

与孩子一起成长

有一种爱，只知付出不知索取，亦如春蚕吐丝、蜡烛成灰，人们用黄河比作她，因为她赐给孩子生命，照顾他们成长，人们说他是孩子的第一任老师，教他们认识自然，感知世界，那就是父母之爱。母爱如海，浩海而宽广，父爱如山，高大而挺拔，在养育孩子成长的过程中，父母虽付出很多心血，但是与青春期孩子之间有一定隔阂，如何陪孩子平稳渡过成长动荡期，我想这是每个父母的心愿，也是金韵蓉女士写这本书的本意。 翻看着书页，随着金韵蓉女士的目光，沉浸在一个个真实事例中，感慨万分。在这场与青春约会的文章中，她从理解起笔，到建立和睦亲子关系、再到与孩子沟通等等，最后收笔于空巢的季节，八个不同的着眼点将学业、择友、早恋、网瘾等成长期问题一一勾勒，做为家长，我感觉应从以下三方面着手： 一、爱是鼓励。青春期的孩子，容易发生角色混乱，有些孩子自卑心理较重。记得自己在16、17岁时，总觉得相貌平平，再加上父母说我学习不好，自卑情结较重，总不相信自己，使自己与很多机会失之交臂。所以，父母亲不应过多的指责孩子，埋怨孩子，用你很笨，你不聪明等语言，否定孩子，而应用赞赏的目光看待她，鼓励她，让她树立自信，面对困难。 二、爱是理解。理解万岁，这句话耳熟能详，作为现代型父母，面对自己孩子的教育，我反倒有些困惑，在中国应试教育既是考验孩子的尺码，也是考验家长的教育成果。家长们相互交流主要询问孩子学习怎样，如何提高学习成绩云云，注意力都放在孩子的功课上，对其他方面要求较少。试想，如果每个孩子都进一流学校，接受最好的教育，这难道就是成功？孩子就能成才吗？ 记得饶雪漫《不能告诉大人的事》中讲到的一个个孩子，心中有种隐隐的痛，青春期，这个角色最容易混乱的时期，父母应该如何扮演自己的角色？当面对孩子早恋、厌学、网瘾时，是平心静气想方法解决，还是过多训斥指责？我们是否可以换位思考，站在孩子的角度想想，为什么生活越来越好，却有更多的孩子选择自杀，离开尘世，责任在谁？是父母还是孩子自身？就像书中讲到的七七，她像扔一块破抹布一样，把自己从家里的阳台轻飘飘的扔了下去，这仅仅是她讲的刺激吗？ 父母也罢、孩子也罢，我觉得主要是学会沟通，继续良性的交流，互相理解，双方没有解不开的疙瘩，面对青春期的孩子，父母应多一份关爱，就像胡挹芬在《九型人格心灵密码学》中说，你父母身上所具有的优缺点，你同时具备，或许这也是原生家庭对我们的影响。 三、爱是包容。如今的独生子女，大多都是家里重点保护对象，父母说不得、骂不得、打不得，所以形成他们任性、霸道、自私等性格特点，他们宣扬个性，随性而发，从不考虑后果。作为父母，我们应该适时的引导，包容孩子的缺点，合理控制自己的情绪，让孩子健康成长…… 青春期是人生关键的一步，父母应牵着孩子的手，鼓励、理解、包容，用爱陪伴孩子，与孩子一起成长，在这个十字路口，我们不需要独舞，而需要两个人默契配合，跳好双人舞，向新时期出发……