当前位置:首页 > 考试 > 资格/职称考试 > 2013中公版英语学科知识与教学能力高级中学
出版社:世界图书出版公司北京公司
出版日期:2014-12-1
ISBN:9787510046599
作者:中公教育教师资格考试研究院
页数:416页
作者简介
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书籍目录
前言《英语学科知识与教学能力》(高级中学)考试大纲第一部分 语言知识与能力第一章 中学英语语法知识第一节 构词法一、转化法二、派生法三、合成法第二节 中学英语词汇知识一、名词二、代词三、数词四、介词和介词短语五、连词六、形容词和副词七、冠词八、动词第三节 动词的时态和语态一、动词的时态二、动词的语态——主动语态和被动语态第四节 非谓语动词一、动词不定式二、动名词三、分词第五节 句法一、句子种类二、句子成分三、句型第六节 主谓一致一、语法一致二、意义一致三、就近原则第七节 虚拟语气一、动词的四种语气二、虚拟语气第八节 直接引语和间接引语一、需要注意的几种变化二、直接引语改为间接引语的运用三、直接引语变为间接引语时需要注意的几个问题第二章 日常生活英语话题知识第二部分 语言教学知识与能力第一章 英语课程基础知识一、高中英语课程的性质二、高中英语课程的基本理念三、高中英语课程设计思路四、高中英语课程的目标五、高中英语课程内容标准第二章 英语教学基础知识第一节 英语教学基本原则一、面向全体学生,为学生终身发展奠定共同基础二、关注学生情感,营造宽松、民主、和谐的教学气氛三、加强对学生学习策略的指导,帮助学生形成自主学习的能力四、树立符合新课程要求的教学观念,优化教育教学方式五、利用现代教育技术,拓宽学习和运用英语的渠道六、提高专业化水平,与新课程同步发展第二节 语言知识的教学一、语音知识的教学二、词汇知识的教学三、语法知识的教学四、功能知识的教学五、话题知识的教学第三节 语言技能的教学一、听力技能的教学二、口语技能的教学三、阅读技能的教学四、写作技能的教学第三部分 教学设计第一章 教学要素分析第一节 课程目标分析一、教学目标和要求的重要性二、课程目标案例三、学习目标第二节 教材分析一、分析教材二、英语教材的特点三、如何使用英语教材第三节 学生学情分析一、分析学生的要求二、了解学生的差异第二章 课堂教学设计第一节 教学设计的编写一、设计教案二、教案指导第二节 课堂教学程序的设计原则及方法一、教学程序设计的原则二、教学程序设计的方法第三节 课堂教学活动的设计原则及方法一、课堂教学活动设计的原则二、课堂教学活动设计的方法第四节 课堂教学评价的设计原则及方法一、课堂教学评价设计的原则二、课堂教学评价设计的方法附录 教学设计经典范例第四部分 教学实施与评价第一章 课堂导入技能第一节 课堂导入简介第二节 课堂导入的原则第三节 课堂导入方法介绍一、提问导入二、故事导入三、复习导入四、情景创设导入五、背景知识导入六、课堂实物导入七、集体探讨导入八、实验导入九、音乐导入十、比较导入第二章 教学方法的选用第一节 我国中小学常用的几种教学方法一、讲授法二、谈话法三、读书指导法四、演示法五、实验法六、实习作业法七、练习法第二节 英语学科教学法一、情境教学法二、自然教学法三、任务型教学法——基本教学方法四、翻译法五、听说法六、交际法七、认知法第三章 课堂管理策略第一节 课堂管理的定义第二节 课堂管理的功能和组成部分一、课堂环境的功能二、课堂管理的组成部分第四章 现代教学技术的应用一、英语课堂中运用多媒体技术进行教学的作用二、运用多媒体进行英语教学应注意的几个问题第五章 教学评价与反思第一节 教学评价一、评价原则二、评价方法及案例第二节 教学反思一、反思性教学的内涵二、反思性教学的过程2012年试点省市教师资格证考试笔试、面试课程中公教育·全国分校一览表
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