2013中公版申论-新疆公务员考试

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出版社:人民日报出版社
出版日期:2012-10
ISBN:9787511513403
页数:312页

作者简介

《中公版•2013新疆公务员考试:申论》是中公教育新疆公务员考试研究院,依据新疆最新公务员考试大纲、近年真题、最新公务员考试动态编写而成的。教材知识点全面、内容丰富,对新疆省考申论常考、易考知识点一一进行透彻讲解。

书籍目录

前言第一章 申论基础理论——了解命题意图第一节 申论考试规则一、申论试题什么样二、申论试卷怎么评第二节 四大要素直击命题意图一、理论政策二、热点知识三、思想表达四、材料处理第二章 新疆申论真题解析——把握考试趋势第一节 新疆申论主题一、2005-2012年申论主题(一)申论主题类型(二)申论主题分析二、申论主题特点(一)由远及近,由大到小(二)不重复,可发散(三)避敏感,随主流第二节 新疆申论材料一、材料的来源二、材料的类型三、材料的逻辑(一)关联型结构(二)常规型结构(三)争议型结构四、材料的特点(一)国内材料和国外材料相衔接(二)理论材料和事实材料相结合第三节 新疆申论作答要求一、申论基本题型(一)归纳概括题(二)综合分析题(三)提出对策题(四)应用文写作题(五)文章论述题二、申论试题发展趋势(一)新疆申论历年试题(二)新疆申论试题最新趋势第三章 申论核心思维——掌握作答方向第一节 一个中心问什么答什么(一)简单问题复杂化(二)忽略关键信息第二节 三大原则一、依据材料(一)从材料中直接得到答案(二)从材料中分析提炼出答案二、结合经验三、符合主流第三节 七个标准一、要点(一)要点的个数(二)要点的要求二、结构三、框架四、分档五、语气六、字数七、文面第四章 申论基础能力训练——提升大纲能力第五章 申论高效作答流程——牢记白金法则第六章 归纳概括题第七章 综合分析题第八章 提出对策题第九章 应用文写作题第十章 文章论述题第十二章 新疆时事第十三章 申论热点及标准表述第十三章 申论考前综合演练

编辑推荐

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内容概要

  李永新,中公教育首席研究与辅导专家,毕业于北京大学政府管理学院,具有深厚的公务员考试核心理论专业背景,对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究,极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程,帮助无数考生成就了梦想,备受考生推崇,是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

章节摘录

  毋庸质疑,就近入学PK发展校车是场为孩子的权益展开的激战。而显然,保护孩子的权益,使之免于千辛万苦乃至生命危险去赶路,能顺利、平安地从家门口到达校门口、再从校门口到达家门口,既是教育的良心所在,也是公权部门的职责所在。就此而言,起码我们在设置学校布局和结构机制、明确撤点并校标准、设计教育资源供给机制、重塑中央地方财权事权分配体系等层面,亟待相关部门有所作为。  (2)日前,在湖南省两会上,有政协委员提出,各县区应根据自己所在地的实际情况,制定小学撤并规划,该恢复的还是要恢复。  小学撤点并校有利于整合教育资源、提升教学质量。然而,一些地方在实施中未能因地制宜,盲目地搞“一刀切”,对一些不该、不应甚至不能撤的学校也一举撤并,带来了一些“撤并后遗症”:上学距离远了,就学成本增加了,安全问题多了,一些保留的学校学生人数严重超负荷等。  “撤并”是手段而非目的。有关方面应实事求是,不能片面追求撤并数量多、学校规模大,而要多倾听家长、学生心声,多尊重各方意见,科学撤并。尤其在生源多、学生上学困难的地方,根据教育需求,撤多了就要改回来,保留必要的学校甚至恢复之前被撤学校,类似这样以人为本的调整矫正,非但无损政府部门权威,反而会赢得百姓认可。  (3)-些地方在制定农村学校调整规划时,罔顾城乡经济水平和群众的现实需求,简单地执行“村不办小学,镇不办中学”、学校向城镇集中的调整策略,从而产生了一系列问题,加剧了教育发展不均衡的现状。  一个人口数十万的县份,往往只建起寥寥几所标准化中小学,早先孩子们蹦蹦跳跳从村头走到村子中央即可入学的情形逐渐消失了。“一刀切”的政令之下,甚至一些千人以上的村庄,村小学也被撤掉。农村中小学撤并之后,教育硬件或许确实有所提高,不过,它导致的一个直接后果就是,孩子们如何从家门口去到校门口成了一个巨大难题。  李维平是沁县松村乡村民,这两年3个孩子相继到了上学年龄,村里学校撤掉,孩子们都得到离家12公里外的县城学校就读。她向记者抱怨,去县城上学交通很不便利,学校没有校车,孩子们只能坐社会车辆。学校也没有食堂,中午不管饭,孩子们中午放学后就被学校赶出了校门,只能到附近居民办的小饭桌去吃饭。即便是冬天,孩子们冷得没地方去,学校也非要等到上课前才开门。十来岁的孩子离开父母出门上学,除了放心不下,更多是心疼不已。她和丈夫商量后,决定把土地留给婆婆耕种,举家搬迁到县城租房居住陪孩子们上学,虽然义务教育阶段免费教育,但学生生活和学校管理成本陡增,负担都转嫁到了学生家长身上,夫妻俩不堪重负,叫苦连天:1个孩子1个月下来没四五百元开支是不行的,1年下来最少得五六千元。这点钱对那些有固定收入来源的人来说当然不在话下,但对那些没有经济来源的农民来说太难了。  ……

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  •     一、申论试题什么样一套完整的申论试题包括题本、答题纸和草稿纸三部分。(一)题本题本即申论试卷,由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。1.注意事项注意事项,主要规定考试中的硬性要求。考生一般要注意两点内容:一是考试时间和参考时限,二是作答指定位置。【示例】1.本试卷由给定资料和作答要求两部分构成,考试时限为150分钟。其中,阅读给定资料参考时限为40分钟,作答参考时限为110分钟。2.请按要求在答题卡指定的位置填写自己的姓名、填涂准考证号。考生应仔细阅读答题卡注意事项,并在相应题号指定的位置上作答,未在指定位置作答或超出指定区域作答的不得分。3.监考人员宣布考试结束时,考生应该立即停止作答,将试卷、答题卡和草稿纸都留在桌上,待监考人员允许离开后,方可离开。严禁折叠答题卡!2.给定资料给定资料,是整个试卷中所占篇幅最大的部分。新疆申论给定资料的字数多少不等,近五年以来,除了2007年为2000字左右和2008年为7000字左右外,其他三年基本都固定在5000字左右。给定资料的则数较为固定,除了2010年的给定资料是由4则大材料组成外,其他年份一般都在10则以上。单则材料的字数不等,少的100字左右,多的1600字左右。【材料链接】社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,是人类在社会公共生活中,根据共同生活的客观需要,逐渐形成的一系列维持公共生活、调节人们之间关系的道德的准则,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。反映人与人之间关系的公共交往公德,其核心是体现人与人之间的关爱、互助、信用的公德特征;反映人与社会之间关系的公共场所公德,其核心是树立社会责任意识;反映人与环境之间关系的人类环境公德,即生态道德,其核心是促进人与自然的和谐发展。(2011•新疆•给定资料1)3.作答要求作答要求通常包括作答范围、作答任务、作答条件和作答分数。【真题链接】假设你是Z市政府工作人员,请依据给定资料,草拟一份“关于实行流动人口积分制管理办法”的情况综合,供上级领导参考。(30分)要求:1.内容全面,事实清楚;2.条理清晰,表达简明;3.不超过400字。(2012下半年•新疆•第三题)【分析】作答范围:考生作答时选取要点的范围。本题题目中要求依据“给定资料”,没有限定具体的作答范围,考生作答此题需阅读整篇材料。作答任务:考生在作答中需要完成的任务。本题要求草拟一份“关于实行流动人口积分制管理办法”的情况综合,供上级领导参考。作答条件:内容、语言、格式以及字数上的要求。“假设你是Z市政府工作人员”说明考生作答需要用严肃、正式的语言风格,“内容全面,事实清楚”,“条理清晰,表达简明”,“不超过400字”是本题的作答条件。作答分数:题目分值。本题的分值为30分。(二)答题纸答题纸,是考生书写答案的地方。考生要保证所有答案在规定的书写范围内,保持卷面的整洁干净。(三)草稿纸借助草稿纸,考生可以简单记下阅读材料时找到的重要信息,或是草拟文章的写作提纲。二、申论试卷怎么评根据题目的不同,申论考试的评分标准可以分为一般评分标准(适用于除文章论述类试题之外的所有题目)和文章评分标准。本部分主要阐述一般评分标准,文章评分标准会在讲解分档(第三章第三节)时讲到。一般评分标准分析表第二节 四大要素直击命题意图同样的给定资料,同样的主题,同样的试题,不同的人答出的水平迥异,是什么因素影响了申论成绩的高低?下面的模型作出了解答。决定申论成绩高低的四大要素(从下向上,重要性依次递增)一、理论政策政策是指最近三年以来党中央、国务院和各地人民政府所提出的重大方针和政策、重要思想和观点,比如说科学发展观、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会等;理论就相对比较复杂,涉及范围比较广,比如说政治、经济、文化、社会、历史、哲学、外交、天文、地理、军事等等。理论政策水平体现了公务员的政治素养,因此考生要加强理论政策的储备。在申论的作答中,理论政策储备影响到考生能否准确理解材料主旨、观点的正确性判断以及文章的深度,考生须对此予以高度重视。(一)利于准确理解材料主旨从近年来申论命题方向来看,材料的专业性越来越强,这与材料中的理论政策性内容增加密切相关。储备理论政策有助于考生快速理解材料主旨。【材料链接】2010年7月16日,国务院召开第六次全国人口普查电视电话会议,中共中央政治局常委、国务院副总理、第六次全国人口普查领导小组组长李克强出席会议并讲话。他强调,人口普查是一项重大的国情国力调查,要按照科学发展观的要求,坚持依法普查、科学普查、客观摸清人口信息。全面把握基本国情,为促进经济社会全面协调可持续发展提供重要依据。(2011•424联考•山东等省•给定资料1节选)【分析】以上材料是2010年7月16日国务院第六次全国人口普查电视电话会议中,中共中央政治局常委、国务院副总理、第六次全国人口普查领导小组组长李克强讲话的部分内容。此段文字是整篇材料的首段文字,若考生对此电视电话会议内容有所了解或者熟悉,那么读完此段文字即可对2011年424联考申论的主题有所把握,即人口普查。继续阅读后面的材料会发现材料也是围绕人口普查展开的。(二)有利于判定观点申论材料会出现一些具有争议性的或者说不确定性的观点,而题目往往要求考生做一个正确的判断,如果考生做不出正确的判断,得高分只能是妄想。【真题链接】相当一部分人认为,水是公共产品或者准公共产品,因此用水应该是低价的。针对这种观点,参考给定资料,写一篇文章,对国家水资源价格改革的基本思路进行阐述。(40分)要求:1.自拟题目,中心明确,观点鲜明,联系实际;2.说理充分,结构完整,语言流畅;3.不少于800字。(2010•425联考•江苏等省•第四题)【材料链接】2009年3月9日,水利部某负责同志表示,长期以来水价构成不合理和水价偏低,没有反映水资源的稀缺程度和水环境治理成本,导致目前水资源浪费相当严重,水污染得不到有效治理。因此,必须加快推进水价改革,充分发挥市场机制和价格杠杆的作用。国家发改委价格司一位官员则表示,地方政府有自主上调水价的权利,不需要经过国家发改委审批,也不需要备案。但是从资源价格改革的目标来看,今后包括水价在内的资源价格改革肯定会加速推进,这一点国务院常务会议已经明确做了要求。(2010•425联考•江苏等省•给定资料7节选)【分析】判定一种观点,考生首先要回到材料当中确定观点是否正确。一般情况下,理论政策能够很好地帮助我们判定观点。在给定资料7中,我们找到了判定观点的方向,从水利部某负责同志的话到国家发改委价格司一位官员的话中,我们很明显地可以看出,目前水资源价格低于供水成本,是需要上调水价的,因此题干中“相当一部分人认为,水是公共产品或者准公共产品,因此用水应该是低价的”这个观点就是不正确的。判定了这一观点之后,考生给文章立意时,就不会从自己的主观出发,导致观点错误。(三)影响申论文章的高度申论文章的评分标准有一条叫“分析深刻”,要想写出分析深刻的文章,首要的一条即是拥有较高的政策理论水平。以“一个女生在马路上随口吐痰”为例,针对这一话题,拥有不同理论政策水平的考生,思考的高度是不一样的:■【分析】能写出第四个层次的,表明作者的政策理论水平比较高。层次一分析理解较为表面化,层次二则太过大众化,层次三较为深刻,但不如层次四意义深远。二、热点知识很多考生都有这样的困惑,材料中的每一个字都认识,但就是不理解材料的意思,就好像水中望月,隔靴搔痒,这是缺乏对社会热点的了解和储备的表现。申论考查的是社会热点问题,因此考生要主动去了解我国当前出现的一些热点问题,最好建立一个近年主要热点知识的储备库。热点知识的储备流程为:■三、思想表达思想表达能力包含两个方面,一是考生要有自己的思考,二是考生要把自己的思考恰当地表达出来。考生的思想表达能力主要表现为分析判断能力。只有具备较强判断能力的考生,才能在申论作答中展现出独立的思想性,形成自己的见解。是否有个人的合理见解,是申论考官最重视的,也是获取高分的关键。考生也要锻炼表达技巧,把自己的思考用最恰当的方式表现出来,要注意以下几点:一是坚决杜绝假大空。二是要简洁流畅,能用一句话讲清楚的绝不用两句话。三是语言要规范,最好使用书面语,学习机关用语。四是语言要生动。要能够灵活地使用修辞手法,增强语言表达的效果和渲染力,或者是能够恰当地使用一些名言警句,来增强语言的说服力。但是,语言生动还是有限度的,不要写成散文。五是要理性,有问题就解决问题,不要掩盖问题,粉饰太平。【真题链接】你读了上面的“给定资料”,在思想情感上一定会有所触动,请从“民生与责任”的角度自拟标题,写一篇议论文。(40分)要求:内容充实,观点鲜明,说理充分,结构完整,篇幅不少于1000字。(2009•江苏•第四题)【分析】2009年江苏申论考试文章论述题考查的是“民生与责任”的主题,针对这一问题,不同的考生拟写出了不同的文章标题,单从标题来看,就能窥探出考生思想表达水平的高低。■四、材料处理材料处理是政府工作人员的基本工作之一,因此也是考生复习申论应当重点准备的项目。材料处理涉及到材料的阅读和理解、材料逻辑的把握、透过材料的表面抓本质的能力、整合和驾驭材料的能力、根据题目要求选择和运用材料的能力等。材料处理是考生作答申论的基础,如果掌握好了材料,申论一般能达到70分左右。为提高材料处理能力,考生应制定训练计划,重点训练快速阅读能力和提炼要点能力,力求在最短的时间内获得大量有用信息。
 

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