大学计算机基础实验指导与题解

作者简介

《大学计算机基础实验指导与题解》是与《大学计算机基础》配套使用的实验指导和习题解答。根据配套教材的内容和教学大纲的要求，《大学计算机基础实验指导与题解》主要内容包括计算机基础知识、中文WindowsXP、计算机网络及应用、中文Word2003、中文Excel2003、中文PowerPoint2003、网页制作、多媒体技术基础等。每章包含实验指导、综合实验题、习题和参考答案四部分。

《大学计算机基础实验指导与题解》是编者多年教学实践经验的总结，内容丰富，实验指导详实，习题解答清晰，每章还提供了综合实验题。

《大学计算机基础实验指导与题解》不仅可以作为《大学计算机基础》的配套教材，也可单独使用，作为高等院校师生、参加全国计算机等级考试的自学考生学习计算机基础知识的实验指导书和题解。

书籍目录

序
前言
第1章  计算机基础知识
  1.1  实验指导
    实验一  认识Windows工作环境
    实验二  初步学习汉字录入
    实验三  初步学习上网和收、发电子邮件
  1.2  综合实验题
  1.3  习题
  1.4  参考答案
第2章  中文Windows XP
  2.1  实验指导
    实验一  Windows基本操作
    实验二  文件与文件夹操作
    实验三  磁盘操作
    实验四  控制面板的使用
    实验五  汉字录入方法
    实验六  Windows“附件”的使用
  2.2  综合实验题
  2.3  习题
  2.4  参考答案
第3章  计算机网络及应用
  3.1  实验指导
    实验一  网上信息浏览
    实验二  网上信息搜索
    实验三  Internet上信息的下载
    实验四  网络交流
  3.2  综合实验题
  3.3  习题
  3.4  参考答案
第4章  中文Word 2003
  4.1  实验指导
    实验一  文档的基本操作
    实验二  文档的编辑
    实验三  文档的排版
    实验四  表格处理
    实验五  非文本对象的插入、编辑与排版
    实验六  文档的样式与目录生成
  4.2  综合实验题
  4.3  习题
  4.4  参考答案
第5章  中文Excel 2003
  5.1  实验指导
    实验一  Excel的基本操作
    实验二  公式、函数的使用
    实验三  工作表格式设置
    实验四  Excel数据库功能
    实验五  图表的制作
    实验六  页面设置和打印
  5.2  综合实验题
  5.3  习题
  5.4  参考答案
第6章  中文PowerPoint 2003
  6.1  实验指导
    实验一  演示文稿的基本操作
    实验二  幻灯片设计
    实验三  在演示文稿中插入对象、超链接
    实验四  幻灯片的放映
  6.2  综合实验题
  6.3  习题
  6.4  参考答案
第7章  网页制作FrontPage
  7.1  实验指导
    实验一  一个简单网页的制作
    实验二  创建站点
    实验三  FrontPage高级操作
    实验四  站点的管理与发布
  7.2  综合实验题
  7.3  习题
  7.4  参考答案
第8章  多媒体技术
  8.1  实验指导
    实验一  音频文件的播放与录制
    实验二  图像文件的制作和浏览
    实验三  视频文件的播放
  8.2  习题
  8.3  参考答案

编辑推荐

　　《大学计算机基础实验指导与题解》采用“任务驱动”的编写方式，引入案例和启发式教学方法提供电子教案、案例素材等教学资源，教材立体化配套满足高等院校应用型人才培养的需要。

前言

　　众所周知，教材建设作为保证和提高教学质量的重要支柱及基础，作为体现教学内容和教学方法的知识载体，在当前培养应用型人才中的作用是显而易见的。探索和建设适应新世纪我国高等院校应用型人才培养体系需要的配套教材已经成为当前我国高等院校教学改革和教材建设工作面临的紧迫任务。因此，编委会经过大量的前期调研和策划，在广泛了解各高等院校的教学现状、市场需求，探讨课程设置、研究课程体系的基础上，组织一批具备较高的学术水平、丰富的教学经验、较强的工程实践能力的学术带头人、科研人员和主要从事该课程教学的骨干教师编写出一批有特色、适用性强的计算机类公共基础课、技术基础课、专业及应用技术课的教材以及相应的教学辅导书，以满足目前高等院校应用型人才培养的需要。本套教材消化和吸收了多年来已有的应用型人才培养的探索与实践成果，紧密结合经济全球化时代高等院校应用型人才培养工作的实际需要，努力实践，大胆创新。教材编写采用整体规划、分步实施、滚动立项的方式，分期分批地启动编写计划，编写大纲的确定以及教材风格的定位均经过编委会多次认真讨论，以确保该套教材的高质量和实用性。　　教材编委会分析研究了应用型人才与研究型人才在培养目标、课程体系和内容编排上的区别，分别提出了3个层面上的要求：在专业基础类课程层面上，既要保持学科体系的完整性，使学生打下较为扎实的专业基础，为后续课程的学习做好铺垫，更要突出应用特色，理论联系实际，并与工程实践相结合，适当压缩过多过深的公式推导与原理性分析，兼顾考研学生的需要，以原理和公式结论的应用为突破口，注重它们的应用环境和方法；在程序设计类课程层面上，把握程序设计方法和思路，注重程序设计实践训练，引入典型的程序设计案例，将程序设计类课程的学习融入案例的研究和解决过程中，以学生实际编程解决问题的能力为突破口，注重程序设计算法的实现；在专业技术应用层面上，积极引入工程案例，以培养学生解决工程实际问题的能力为突破口，加大实践教学内容的比重，增加新技术、新知识、新工艺的内容。

章节摘录

　　一、图文混排录入如下内容　　插入图4.2 5并排版。要求：修改图片大小为高度3厘米，宽度3.5 厘米。对齐方式为四周型，右对齐惠州学院是教育部批准建立的、已具有学士学位授予权的全日制综合性公办本科大学。学院办学历史悠久，人文荟萃，拥有丰湖、金山湖两个校区丰湖校区座落在惠州市中心的丰湖半岛，校园绿树红墙，碧波环绕，湖光山色，交相辉映，自古有“人文古邹鲁，山水小蓬瀛的美誉.从丰湖书院算起，此地已有近800年的办学历史。金山湖校区位于城区金山湖畔，校区青山环抱，绿树成荫，香飘四季，现代建筑错落有致，环境优美清新，是教学、科研和莘莘学子读书治学的理想场所。

图书封面

---

 大学计算机基础实验指导与题解下载

---