日本经济

作者简介

《日本经济》共分7章，即日本的国土与人口、日本的经济增长与景气循环、日本的产业与结构、日本的财政、日本的金融、日本企业的治理与经营、日本的对外经济关系。为便于教学和练习，每章后附有思考题。总之，《日本经济》是一部内容丰富、资料新颖、叙述深入浅出的优秀著作，对学习、研究日本经济的读者及高等院校相关专业本科生、研究生来说是一部难得的好教材，对于希望了解日本经济的一般社会读者来说是一部理想的入门书和参考书。

书籍目录

第一章  日本的国土与人口  第一节　日本的国土  第二节  日本的人口    一、日本人口的增长过程    二、日本人口年龄结构的变化    三、日本人口的地区分布    四、日本人口的民族构成与宗教文化第二章  日本的经济增长与景气循环  第一节　经济增长的意义    一、何谓经济增长?    二、国民生产总值（GNP）  第二节　日本的经济增长    一、日本经济增长的过程    二、战后日本经济增长变化的原因    三、战后日本经济增长与经济计划  第三节　景气循环    一、何谓景气?    二、景气指标    三、景气变动的形态    四、景气循环的原因  第四节　战后日本经济的景气循环    一、第一次循环    二、第二次循环    三、第三次循环    四、第四次循环    五、第五次循环    六、第六次循环    七、第七次循环    八、第八次循环    九、第九次循环    十、第十次循环    十一、第十一次循环  第五节　泡沫经济的膨胀与破灭    一、泡沫经济的膨胀与破灭的过程    二、近年来日本经济的恢复    三、20世纪90年代日本经济出现转折的根本原因    四、20世纪90年代日本经济长期低迷的政策原因    五、经济失策改革迟缓的背后：战略的贫困第三章  日本的产业与产业结构  第一节　产业的分类与产业结构    一、产业的分类    二、产业结构及其演变    三、有关产业结构变化的理论  第二节　日本的产业发展    一、明治维新以后的工业化历程    二、战后的重工业化和化学工业化    三、石油危机以后的产业结构高度化    四、泡沫经济破灭后的产业发展  第三节　日本产业结构的变迁    一、从产值看产业结构    二、从就业人数看产业结构  第四节　战后日本的产业政策    一、日本产业政策的概念    二、战后日本产业政策的发展与变迁　　……第四章　日本的财政第五章　日本的金融第六章　日本企业的治理与经营第七章　日本的对外经济关系重点词语索引参考文献

前言

在北京日本学研究中心和高等教育出版社的共同组织和策划下，《日本学基础精选丛书》从1998年起陆续与读者见面了。这套丛书包括《日本经济》、《日本文化》、《日本社会》、《日本语言》、《日本文学》、《日本历史》、《日本艺术》、《日本教育》8种。本套丛书自规划之日起就有明确的目标：第一，填补空白。日本是我们的邻国，中日两国有悠久的交往历史。近年来，随着我国改革开放的不断发展，两国在政治、经济、文化等方面的交流日益增多。在交往的过程中，人们迫切希望正确及时地认识和了解对方。就我国而言，介绍日本有关方

内容概要

　冯昭奎，1940年8月出生。1965年毕业于清华大学无线电电子学系。1965-1983年从事有关电子技术的研究工作及下放劳动锻炼。1983年调至中国社会科学院日本研究所，历任研究室主任、副所长。现任全国日本经济学会副会长，中国中日关系史学会副会长。著书有：《新工业文明》、《电子风云录》、《经济技术纵横谈》、《日本高技术发展问题》、《扶桑杂话——观察与思考》、《日本的零售业》、《对话：北京与东京》、《日本：战略的贫困》等（以上为独著）；《中日流通业比较》、《日本的新技术革命》、《日本的经验与中国的改革》、《日本经济的活力》、《战后日本外交1945-1995》、《高技术与日本的国家战略》、《技术立国之路——科学技术与日本社会》等（以上为合著兼主编）。曾主持多项国家社会科学重点项目、中国社会科学院重点项目等集体研究项目，四次获得中国社会科学院优秀科研成果奖。发表了有关日本经济、科技及其他国际问题的论文1000余篇。

章节摘录

对外发动侵略战争与进行掠夺成为明治维新以来日本经济获得较快增长的极为重要的原因。例如，在1894-1895年发生的中日甲午战争（日本人称之为“日清战争”）之后，日本获得了“割地”（台湾、澎湖列岛）、“赔款”（2．315亿两白银，相当于3．64亿日元，而当时的中央政府的一般会计岁出为7 000～8 000万日元）及在中国开放港口的通商特权。从一定意义上说，获取战争赔款，通过侵占殖民地掠夺国外资源与财富，对日本实现工业化具有决定性的意义，这也是日本资本主义发展的一个特点。从国内看，明治维新以来日本经济增长与工业化过程得益于明治政府积极推行的对外开放政策，引进了先进的技术和制度；同时，从江户时代（亦称“德川时代”，1603-1867年）以来日本就十分重视教育，造就了一支质量较高的劳动力队伍，因而，使从国外引进的先进技术与制度能够得到很好的消化。许多后进国家为了追求现代经济增长，普遍采取了积极引进国外先进技术与制度的政策，但未必都像日本那样成功，其主要原因在于教育落后。日本现代化过程的一个特点是，其义务教育的开始早于现代经济增长的开始，而美、英、法各国的义务教育的开始晚于现代经济增长的开始。因此，日本之所以能实现较快的经济增长，除去依靠明治维新的政治变革与明治政府的强有力的经济政策（这给日本带来了“现代因素”）以外，也是与其重视教育的“传统因素”的贡献分不开的。

图书封面

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