病理学实验指导

作者简介

《病理学实验指导》的编写宗指是：供医学高职高专各个专业使用，也可作为中等专业学校的参考教材；在编写过程中，力争内容精练、层次分明、图文并茂、通俗易懂。使教材突出体现“三基”（基本知识、基本理论、基本实践技能）、“三特”（特定对象、特定要求、特定限制）和“五性”（思想性、科学性、启发性、先进性、实用性），以培养医学高等实用型技术人才为根本任务，以适应社会需要为目标。

《病理学实验指导》所撰写的内容，是根据各器官不同疾病的基本病变编写的，鉴于各标本或切片来源不同，即使同一疾病的病理变化也不甚一致。因此，学生在使用《病理学实验指导》时，不能死记硬背，应根据自己所观察的标本、切片的形态特征加以描述、分析和归纳，才能培养自己独立进行病理诊断的能力。我们希望《病理学实验指导》对读者学好病理学有所帮助，并欢迎读者批评指正。

书籍目录

实验课须知第一章 细胞和组织适应、损伤与修复第二章 局部血液循环障碍第三章 水、电解质代谢紊乱第四章 炎症第五章 酸碱平衡紊乱第六章 发热第七章 休克第八章 肿瘤第九章 缺氧第十章 心血管系统病第十一章 心功能不全第十二章 呼吸系统疾病第十三章 呼吸功能不全第十四章 消化系统疾病第十五章 泌尿系统疾病第十六章 急性肾功能衰竭第十七章 生殖系统疾病与乳腺疾病第十八章 内分泌系统疾病第十九章 传染病第二十章 寄生虫病附：尸体病理剖检

前言

　　根据教育部21世纪高等教育课程改革的总体要求，在第二军医大学出版社组织和指导下，全国十几所医学高职高专院校协作编写了这本《病理学实验指导》教材。　　本教材的编写宗旨是：供医学高职高专各个专业使用，也可作为中等专业学校的参考教材；在编写过程中，力争内容精练、层次分明、图文并茂、通俗易懂。使教材突出体现“三基”（基本知识、基本理论、基本实践技能）、“三特”（特定对象、特定要求、特定限制）和“五性”（思想性、科学性、启发性、先进性、实用性），以培养医学高等实用型技术人才为根本任务，以适应社会需要为目标。　　为了使学生做到基础理论与临床实践密切结合，培养学生独立观察能力，使学生尽早了解临床，本书涵盖了病理学和病理生理学内容，在编写时，使两者紧密融合，融为一体，而每章实验内容独立，以适应不同学制专业、不同院校、不同师资状况的教学需要。病理学实验部分编写了实验目的、实验材料、实习内容、注意事项、临床意义、思考题、实验作业（描述、绘图、标出）等内容，绘图要求为10×10倍普通光学显微镜下组织形态结构；为了培养学生从事基本技能和科学思维能力，病理生理学实验部分编写了实验目的、实验内容、实验材料、实验原理、实验方法、实验结果、临床意义、注意事项、思考题、结果与观察、结果分析、实验作业等内容，为今后开展科学研究、书写科研论文打下一定的基础。使用本教材时，可结合本校的实际情况，对教材中的内容及章节顺序灵活调整，根据各自的教学计划和教学大纲要求选用必修内容。

图书封面

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