龙门全品高考预测报告

作者简介

《龙门全品高考预测报告(新课标物理化学生物)》每道猜题之后都附有“猜题理由”，为你理清命题方向、解题关键和备考思路，书后还附有详解，是你“读题”“破题”的绝佳载体。精心设计的“命中指数”更是为时间紧张的你指明重点、提高效率。应全国广大高中师生的强烈要求，我们联合龙门书局，依托第四届（2010）全品高考有奖猜题活动，重磅推出《龙门·全品高考预测报告》，充分体现我们对冲刺备考复习的思考与理解，集中展现全国数千名高三一线教师对高考试题的研究和预测成果，为考前师生提供目标明确、操作方便、效果实用的复习“抓手”！

必要的模拟训练固然必要，但过于频繁的模拟往往使学生身心疲惫、信心尽失。“题海无边，回头是岸”，为什么不 “跳出题海”换一种备考思路呢？正如猜题活动公告中所指出的，“我们始终认为夯实基础是高考复习备考的主线，同时也认为在高考复习的最后阶段进行科学的命题预测也是行之有效的方法”。通过《龙门全品高考预测报告(新课标物理化学生物)》富含预测信息、极具原创价值的 “猜题”训练，考生在高考中必能更加从容，在似曾相识之感中勇夺高分。即使不能猜中所有的高考试题，《龙门全品高考预测报告(新课标物理化学生物)》仍不失为一本不可错过的“精品练习册”！ 

最好的学生高考总分也达不到满分，这说明即使最好的学生也存在无法攻克的难点。后期复习中与其将精力放在“难点”的突破上，远远不如紧抓历年高考的“重点”，确保基础和中等题目的得分。

《龙门全品高考预测报告(新课标物理化学生物)》以基础和中等难度的改编和原创试题为素材，按照考点或专题排列题目，将历年高考必考的高频考点一网打尽，回避“难点”，突出“重点”，让你用着称心，用后放心！ 

最后的复习时间如此紧张，而求解题目的关键是思路和“题眼”，与其在“做题”中纠缠于题目的细节，不如通过“破题”来领会每类题目的思路和“题眼”。可谓“复习破万题，下笔如有神”。

书籍目录

物理2010年高考物理命题走势分析2010年高考热点专题及试题预测专题一 质点运动专题二 相互作用与牛顿定律专题三 曲线运动与万有引力定律专题四 动量与能量专题五 静电场中力和能的性质专题六 电路的分析与计算专题七 带电粒子在电磁场中的运动专题八 电磁感应专题九 热学专题十 机械振动和机械波专题十一 光学专题十二 原子物理专题十三 实验2010年考前盯咛：临考准备应试技巧化学2010年高考化学命题走势分析2010年高考热点专题及试题预测专题一 物质的组成、性质和分类专题二 化学反应与能量变化专题三 化学中常用计量及其计算 专题四 原子结构 元素周期律化学键专题五 化学反应速率和化学平衡专题六 水溶液中的离子平衡专题七 电化学专题八 元素化合物专题九 常见有机物及其应用专题十 实验专题十一 物质结构与性质（选考）专题十二 有机化学基础（选考）专题十三 化学与技术（选考）2010年考前叮咛：临考准备，应试技巧生物2010年高考生物命题走势分析2010年高考热点专题及试题预测专题一 细胞的物质基础和结构基石出专题二 细胞的代谢专题三 遗传规律、变异与育种专题四 生命活动的调节专题五 生物与环境专题六 生物技术实践与现代生物科技专题七 生物实验及探究2010年考前叮咛：临考准备，应试技巧附录·物理 2007年－2009年全品高考猜题命中展示（节选）附录·化学 2007年－2009年全品高考猜题命中展示（节选）附录·生物 2007年－2009年全品高考猜题命中展示（节选）答案与解析·物理答案与解析·化学答案与解析·生物

章节摘录

物理2010年高考物理命题走势分析从近两年高考看，课改区的高考有这样几个特点：一是《考试大纲》中的内容几乎都有所体现，从试卷考查内容看，考查了物理学中的力学、热学、电磁学、光学、近代物理学等五个方面的知识，试卷考查的内容相对较全面，知识面分布较广，但在《说明》中明确规定必修1、必修2、选修3—1和选修3—2模块等必考模块占分值比例为80％，而选考模块选修3—3、选修3—4和选修3—5的占分值比例为20％，这实际上就明确了力学和电磁学的内容占高考内容的80％，可以想见力电综合问题将要在高考中唱主角，因此，力学在物理学科中的核心地位必须引起重视，预测2010高考仍将以力学、电磁学主干知识为主，重点考查的内容有：匀变速直线运动、牛顿第二定律的应用、动量与冲量、功和能、电场、磁场、电磁感应、恒定电流；二是考查学生能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，能够弄清问题物理状态、物理过程和物理情景，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系：能够灵活地运用物理知识综合解决所遇到的问题，尤其是考查学生把一个复杂问题分解为若干较简单的问题再找出它们之间的联系的分析综合能力；三是考查知识和能力的覆盖面较广，特别是在实验方面的考查，更加注重科学探究能力，但整体难度不大，主要是落实“过程与方法”，预测2010年课改区的高考实验试题会把科学探究考查继续进行下去；四是课改区的许多试题都创设了直接与生产、生活、科技和社会联系的问题情境，这些联系生产和生活实际的问题均以计算题形式出现且分值较高，求解这类问题要求学生不但要掌握扎实的基础知识，还要有较强的信息提取、分析、判断、综合运用能力，所以在2010年高考物理试题中还会肯定出现，预测2010年的试题更加重视理论联系实际，那些反映科技进步、阐释实际生活、透视社会热点的试题将会更多，新课程中设置的附加版块如“思考与讨论”“演示”“做一做”“说一说”“科学足迹”“科学漫步”“STS”“课题研究”都可能成为2010年的命题。

图书封面

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