历史与社会

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　　《精析巧练：历史与社会（9年级）（学生用书）R》为您提供教与学的优秀范例。教案与学案的统一是《精析巧练：历史与社会（9年级）（学生用书）（R）》的突出特点。作为教案，它为教师的课堂教学提供了样本；作为学案，它为学生规范而有个性的学习提供了方案。

书籍目录

第一单元 充满机遇与挑战的时代第一课 战后世界新格局第1课时 “两极”与“冷战”第2课时 殖民体系的瓦解与各国的现代化追求第二课 共和国的风雨历程第1课时 巩固新生政权第2课时 进入社会主义第3课时 失误与挫折第4课时 成长的骄傲：“两弹星”精神永驻第三课 现代化建设的新时期第1课时 改革开放的年代第2课时 “一国两制”与统一大业第3课时 独立自主，和平共处第四课时 代主题与当代中国第1课时 “冷战”后的和平主题第2课时 “南北”关系与“发展”主题第3课时 新世纪的中国：机遇与挑战单元复习第二单元 建设可持续发展的社会第一课 人类只有一个地球第1课时 一道难解的题第2课时 行进中的世界人口列车第3课时 资源出现短缺第4课时 失去平衡的环境第二课 直面中国的人口、资源与环境问题第1课时 人口警钟须长鸣第2课时 资源“大国”还是资源“小国”?第3课时 环境亮起“黄牌”第三课 可持续发展——我们的选择第1课时 控制人口数量，提高人口素质第2课时 应对资源危机第3课时 重建我们的家园第4课时 走可持续发展之路单元复习第三单元 走向新世纪的政治文明第一课 人权的历程第1课时 人权的足迹第2课时 中国人权的百年巨变第二课 人民当家作主第1课时 国家的主人第2课时 人民的公仆第3课时 守望公共家园第三课 在法治的国家中第1课时 以法律为准绳第2课时 我是中国公民第3课时 同样的权利同样的尊严单元复习第四单元 与经济成长、科技进步同行第一课 置身于市场经济第1课时 “看不见的手”第2课时 “看得见的手”第3课时 因地制宜优势互补第4课时 角色与选择第二课 感受科技之光第1课时 科学技术的力量第2课时 知识经济方兴未艾第3课时 学习型社会第三课 与时俱进的时代精神第1课时 精神风貌焕然一新第2课时 伴随科技进步第3课时 “君子以厚德载物”单元复习第五单元 生活在国际社会第一课 聚焦经济全球化第1课时 “天涯若比邻”第2课时 “国籍”模糊的生产与消费第3课时 经济全球化是把“双刃剑”第二课 多极世界有规则第1课时 在多极化的进程中第2课时 联合国与《联合国宪章》第3课时 世界贸易的“游戏规则”第1课 多元文化的交融第1课时 多彩的世界第2课时 文化的交融与选择第3课时 世界遗产在中国单元复习第六单元 面向未来，扬帆远航第一课 在现代化的航程中第l课时 直面现代化激流第2课时 校正生活的航标第3课时 成长着的我第二课 感受竞争追求创新第1课时 “万类霜天竞白南”第2课时 遵循规则，寻求双赢第3课时 不竭的动力第4课时 传统美德与民族精神第三课 回顾历史关注社会走向未来第1课时 破解自然之谜第2课时 对照历史之镜第3课时 走上社会之路单元复习

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