信息检索与分析利用

作者简介

《信息检索与分析利用》是西南大学等部分高等学校文献检索公共课教材的第5次修订版。本次修订着重强调了教材的通用性和可读性，除对许多文字叙述删繁就简，尽量代之以图形图表外，还大量从教学一线、科技查新一线和学生的作业取材，保证了实例的原创性、针对性、实用性。示例详尽，容易模仿，便于自学，此外，把原属第2章的检索途径的内容移至第6章作为检索效率的一部分，并对其加深拓宽；修订了检索效率、文献管理和信息分析的实例；增加了维基式提问检索；单列跨库检索等。篇幅减少了，信息量却有所增加。《信息检索与分析利用》前五章可以满足16-18学时文献检索教学的基本需要；最后两章则属于提高班内容；此外，《信息检索与分析利用》也适合作为传统的34学时文献检索课教学用书。

书籍目录

第1章  绪论  1.1  基本概念  1.2  信息的类型  1.3  信息检索与利用的哲学与法律问题  1.4  信息检索与利用的意义  本章思考题  习题第2章  信息检索与初级分析  2.1  检索的概念及类型  2.2  检索工具概述  2.3  检索方法  本章思考题  习题第3章  事实和数值型信息检索  3.1  基本知识  3.2  重要检索工具介绍  3.3  检索示例  本章思考题  习题第4章  文献型信息检索与分析  4.1  基本知识  4.2  文献型信息跨库检索工具与用法  4.3  文献型信息单库检索工具与用法  本章思考题  习题第5章  检索案例选编  5.1  开题报告及其检索案侈  5.2  主要学科综合检索案侈  本章思考题第6章  检索效率  6.1  概述  6.2  分析课题对检索效率的影响  6.3  检索途径对检索效率的影响  6.4  影响查全率的案例  6.5  影响查准率的案例  6.6  兼顾查全率和查准率的案例  本章思考题  习题第7章  信息的分析利用  7.1  期刊文章统计分析  7.2  专利情报分析  7.3  竞争情报分析  7.4  用法示例  7.5  综述及其撰写  7.6  个人文献管理软件及其应用  7.7  信息的利用与版权问题  本章思考题  习题参考文献

前言

　　知识经济时代，随着数字资源利用的兴起，用户的信息获取与利用行为呈现出新的特征。一方面，信息的发现、检索与获取变得越来越“傻瓜化”，以至于不少学生有了“我会使用Google，怎么还要学习文献检索课”的疑问；另一方面，面对如海洋般丰富和聚变式增长的信息资源，他们又普遍缺乏从中抽取有用知识的方法和技巧。特别是当涉及检索效率、文献管理与转存（如从计算机到手机等）、信息分析统计方法时更是如此。　　很显然，今天的技术进步并没有真正帮助用户跨越数字资源的利用障碍，更确切地说，技术的进步仅仅是让信息的检索与传递变得更加便捷，与此同时，信息的分析利用过程却又对用户提出了很多用户无法达到的高要求。　　传统的文献检索课是选修课，一般有34学时，近来年，由于对本课程的重要性认识不足，许多高校在教学改革时将其缩短到16－18学时，授课年级也从过去的高年级降到低年级。年级降低了，学生的专业知识背景、外语与计算机应用能力相应也降低了，但教学要求却没有因此而降低。如此，作为提升青年学生信息素养和信息利用能力重要手段的高校文献检索课程如何保证教学的效果和质量，将是我们的教师要面对和回答的问题。

章节摘录

　　（题解）我国《著作权法》规定作品的经济权利（主要是获得报酬权）的保护期是作者有生之年加上死后50年，在保护期内的作品未经作者许可，原则上他人不得擅自使用。但是关于报刊、表演、录音、广播电视节目适用法定许可。法定许可是使用他人已经发表的受到著作权保护的作品时，不需要征得著作权人的许可，但要向其支付报酬的一种使用，其成立条件是：作品已经发表；著作权人未声明“不能使用”；要向著作权人或者中国版权保护中心支付报酬。对图书没有法定许可规定。学位论文篇幅长，类似图书形式，我国近年来专门颁布了加强学位论文著作权保护的条例。因此，尊重著作权的Google等网上搜索引擎原则上不能检索到受到著作权保护，不能免费阅读的大学教材、专著、学位论文、期刊论文的原文。已经超过保护期或者作者自愿免费提供的除外。Google曾经擅自计划将印刷本图书扫描制作成电子图书放到网上，后因涉嫌侵犯版权而中止。重庆维普资讯有限公司、电子图书数据库“书生之家”都因为擅自扫描原文，被判决侵权，需要支付巨额赔偿。因此，检索这些原文需要到图书馆、信息研究所或被授权的机构、网站付费检索。　　知识产权具有两大功能：一是保护功能，知识产权制度保护知识创造者的利益，但不等于永久地垄断；二是公开功能，特别是公开专利内容。通过这两种功能调节公共利益，促进科学技术和经济不断发展。

图书封面

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