中小学体育教师专业引领与提升

作者简介

《中小学体育教师专业引领与提升》从主讲“国培计划”中小学体育课程的数十名授课教师中，精选出14名有一定知名度、影响力和权威性的专家和教师，对当前学校体育的政策引领和体育教师的专业提升进行了深入浅出的分析，突出了体育学科的前沿性、科学性和实用性。《中小学体育教师专业引领与提升》主要面向广大中小学体育教师，为大家提供了一个接触上层理念、聆听专家思想、感受名师风采的平台。《中小学体育教师专业引领与提升》是“国培计划”中小学体育教师专用培训教材，也可作为高等学校体育教育专业高年级学生的学习参考书。

书籍目录

上篇 方向引领
　第一讲　新时期学校体育发展的新形势
　第二讲 国家学生体质健康标准与学生体能发展
　第三讲 阳光体育运动的实践探索
　第四讲　当前学校体育改革热点、难点和对策
　第五讲　今日体育教师与体育教学
　第六讲　什么是好的体育课和成功的课改
下篇　专业提升
　第七讲　教师专业持续发展的思考与实践
　第八讲　体育教师专业化发展问题的思考
　第九讲　体育特级教师的成长感悟
　第十讲　体育教师如何看课
　第十一讲　体育课堂中的心理健康问题
　第十二讲　学校体育科研写作
　第十三讲　素质拓展游戏教程
　第十四讲　信息技术融人体育学科教与学

编辑推荐

《中小学体育教师专业引领与提升》是“国培计划”中小学体育教师培训系列教材。

章节摘录

版权页：一、深入开展阳光体育运动，将阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》中说：各级教育行政部门、体育行政部门、共青团组织和各级各类学校要把开展阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口。把加强学校体育作为素质教育的突破口，原因有两个方面：首先，现在大家对实施素质教育在思想认识上比较统一，但对如何实施素质教育，则有不同的看法。而大家之所以对体育的认识容易统一，对提高学生的身体素质比较容易认同，一方面是因为孩子喜欢体育活动，家长不会反对孩子参与体育锻炼，社会都会支持。因此，把切实开展学校体育运动，加强青少年体育确定为素质教育的突破口，能取得大家的共识。另一方面，现在学生的身体素质和健康状况方面出现了不容忽视的问题。、2005年全国学生体质健康调研结果显示，我国学生部分体能素质指标持续下降，视力不良率居高不下，城市超重和肥胖学生比例明显增加，部分农村学生营养不良。这些问题已经严重影响到我国人才培养的质量，如不切实加以解决，必然会影响到国家和民族的未来。大量事实证明，身心健康是一个人成长成才的物质基础。没有健康的体魄.即使品德再好，学问再大，也难以报效祖国和服务人民，更谈不上拥有自己的幸福生活。因此，我们必须从人才培养、社会发展和民族复兴的战略高度，和为学生一生负责的态度，充分认识加强青少年体育、促进青少年健康成长的重要意义。把切实开展学校体育运动，加强青少年体育、增强青少年体质作为今后一个时期实施素质教育的切人点和重要突破口，这是战略需要，也是策略安排。广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族生命力旺盛的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，也是他们一生幸福生活的基本保证。认真组织开展学校体育工作，是增进学生身心健康的根本途径。我们党和政府历来十分重视学校体育卫生工作，非常关心青少年学生的健康成长。以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体，根据不同时期学生体质健康方面存在的问题，都曾作出过重要指示和重大决策。1950年6月19日，毛主席给时任教育部长马叙伦写信，针对学生营养不足，学习、社会活动过重的实际，强调“要各校注意健康第一，学习第二”。1951年3月，周总理在北京专门召开座谈会，研究学生健康问题，并制定下发了政务院《关于改善各级学生健康状况的决定》。1978年4月，邓小平在全国教育工作会议上讲话指出，“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方，培养人才有没有标准呢？有的，这就是毛泽东同志说的，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”他还专门提出“要把学校体育工作搞好”。1979年5月由教育部、国家体委、卫生部和共青团中央在江苏扬州联合召开的“全国学校体育工作经验交流会”上，颁布了加强高校和中小学体育卫生工作的四个“暂行规定”。扬州会议的召开和四个“暂行规定”的颁布，对推动我国学校体育卫生的发展起到了重要作用，被称为我国学校体育卫生工作的里程碑。江泽民同志多次强调体育是关系人民健康的大事，并就改善学生营养作出过重要指示。1999年6月，中共中央、国务院下发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。

图书封面

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