初中英语 优秀教案

作者简介

《志鸿优化系列丛书•初中优秀教案:英语(7年级下册)(配人教版)》紧扣“提升学科素养，注重能力生成”的课标理念，以“好用+实用”作为编写落脚点，把专家的最新研究成果与一线教师的实践经验融为一体。“好用”主要体现在部分课时提供多个不同思路、不同风格的教学设计方案或者针对某个教学环节提供多种设计思路，便于教师选择、参考：“实用”主要体现在备课要素齐全，内容详实完备，资料丰富实用。

书籍目录

Unit 1　Can you play the guitar？Period 1 Section A（ 1a-1c）Period 2 Section A（2a-3c）Period 3 Section B（ 1a-1f）Period 4 Section B（2a-Self Check）Unit 2 What time do you go to school？Period l Section A（ 1a-1c）Period 2 Section A（2a-3c）Period 3 Section B（1a-1e）Period 4 Section B（ 2a-Self Check）Unit 3 How do you get to school？Period 1 Section A（ 1a-1c）Period 2 Section A（2a-3c）Period 3 Section B（1a-1e）Period 4 Section B（2a-Self Check）Unit 4 Don't eat in class.Period 1 Section A（ 1a-1c）Period 2 Section A（2a-3c）Period 3 Section B（ 1a-1d）Period 4 Section B（2a-Self Check）Unit 5 Why do you like pandas？Period 1 Section A（ 1a-1c）Period 2 Section A（2a-3c）Period 3 Section B（ 1a-1d）Period 4 Section B （ 2a-Self Check）Unit 6 I'm watching TV.Period 1 Section A（ 1a-1c）Period 2 Section A（2a-3c）Period 3 Section B（1a-1e）Period 4　Section B（2a-Self Check）Unit 7 It's raining !Period 1 Section A（ 1a-1c）Period 2 Section A（2a-3b）Period 3 Section B（ 1a-1e）Period 4 Section B（ 2a-Self Check）Unit 8 Is there a post office near here？Period 1 Section A（ 1a-1c）Period 2 Section A（2a-3c）Period 3 Section B（1a-1d）Pariod 4 Section B（2a-Self Check）Unit 9 What does he look like？Period 1 Section A（ 1a-1c）Period 2 Section A（2a-3d）Period 3 section B（1a-1e）Period 4 Section B（2a-Self Check）Unit 10 I'd like some noodles.Period 1 Section A（1a-1c）Period 2 Section A（2a-3c）Period 3 Section B （ la-ld）Period 4 Staction B（2a-Self Check）Unit 11 How was your school trip？Period 1 Section A（1a-1C）Period 2 Section A（2a-3b）Period 3 Section B（1a-1d）Period 4 Section B（2a-Self Check）Unit 12 What are you do last weekend？Period 1 Section A（1a-1C）Period 2 Section A（2a-3c）Period 3 Section B（1a-1e）Period 4 Section B（2a-Self Check）

前言

　　自新一轮课程改革在神州大地破土而出，新课标的教学理念、教材组织形式、教学结果评价方式的变化层出不穷，叹为观止。在这样一个变革的年代，《优秀教案》始终紧跟改革的步伐。　　随着越来越多的省份加入新课改，老师们的教学思路越来越多，教学设计构思也越来越巧妙。正如叶圣陶先生所说：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。”其实作为“创造者”的老师们在一线教学实践和研究中创造出了很多有价值的教学案例和设计。许多一线老师通过自己的努力，为新课程教材的教学提供了很多有益的想法。这些内容刊登在各种教学杂志上，产生于教研部门的优秀教案评选或讲课比赛中。如果能够把这些好的案例集中起来，一定能够对教师的备课、教学提供很大的帮助。　　为此，我们通过采取与教研部门核心期刊杂志合作等形式，聘任专家，组织出版了《优秀教案》丛书。本丛书的稿件来源是各种教学研究（评比）活动中评选出来的优秀教案和权威教学杂志中刊登的教案。这些作品展示了近几年课改的成果，代表了课改发展的方向。这类教案具有极大的参考和研究价值，是新课程改革条件下一线教师研究学习教学设计的范本。　　……

图书封面

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