课课练（上）

作者简介

面对新世纪的挑战，全社会都在关注教育。新课程标准的实施，呼唤着具有特色的教辅资料。为此，我们特聘请上海百位名师联袂精心打造了“钟书金牌”——《课课练》。我们在设计、编写过程中，力求突出以下几点： 一、准确定位。该套丛书与教材同步，既有课内知识的强化训练，又有课外知识的拓展延伸；既注重基础知识的考查，又注重创新能力的培养，体现了新课标的要求，有较强的前瞻性和权威性。 二、科学安排。丛书严格遵照新课标的要求，遵循少年儿童的认知规律，着眼学生能力的提高，注重学生创新能力的培养。每课按“基础巩固”和“能力提高”进行编排。 三、精心选题。丛书注意选题的典型性、针对性利新颖性，在保留了一定经典题型的基础上，吸取了上海近几年的教研成果，注意创设新情景，注重培养创造性思维，更重视人文精神的熏陶，激发了兴趣，提高了能力。 四、详实解答。每题均有参考答案，有些题目并详细给出解题思路和过程，让学生能在解题过程中举一反三，如名师伴读。 教育是一项神圣而又严肃的事业，它承载着民族振兴和国家富强的重任，它不允许有一丝一毫的疏忽和懈怠。因此，我们在每出一本书、每编一道题时都要问自己“是否做到了对读者负责，对教育事业负责”“是否让我们的学生和家长花每一分钱都能够得到最大的价值”。为此，我们每年都对丛书进行全面修订，并格外注重每本图书的编校质量，力求完美。我们认为只有坚持做到了这些，我们才有存在的意义，才会有发展的可能。

书籍目录

第1章　集合和命题 一、集合　 1.1　集合及其表示法 　1.2　集合之间的关系 　1.3　集合的运算 二、四种命题的形式 　1.4　命题的形式及等价关系 三、究分条件与必要条件　 1.5　充分条件与必要条件 　1.6　子集与推出关系　章末总结　本章测试第2章　不等式 2.1　不等式的基本性质 2.2　一元二次不等式的解法 2.3　其他不等式的解法 2.4　基本不等式及其应用 2.5　不等式的证明　章末总结　本章测试第3章　函数的基本性质 3.1　函数的概念　3.2　函数关系的建立 3.3　函数的运算 3.4　函数的基本性质（一） 3.4　函数的基本性质（二） 3.4　函数的基本性质（三）　章末总结　本章测试第4章　幂函数、指数函数和对数函数（上） 一、幂函数 　4.1　幂函数的性质与图像　二、指数函数　　4.2　指数函数的性质与图像　　4.3　借助计算器观察函数递增的快慢　章末总结　本章测试期中测试期末测试参考答案

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