《英语-新课程高中教师手册》书评

目录

第一篇 课程史话第一章 变迁过程第一节 英语的历史概况第二节 英语的发展历程第三节 当代英语结构的发展第四节 英语的扩散和发展第五节 “中国英语”的产生与发展第二章 课程今天第一节 英语发展过程中形成的主要教学流派第二节 中国外语教学的发展历程第三节 在中国国情下对英语教学的认识第四节 新课程理念下中小学英语教学需要处理的几个辩证关系第五节 新课程背景下英语教学的发展趋势第三章 前沿动态第一节 港、澳、台地区及其他国家的外语教育第二节 重大前沿课题第四章 英国代表性事件第二篇 课程体系第一章 词汇第二章 语法第一节 名词第二节 代词第三节 数词第四节 介词和介词短语第五节 连词第六节 形容词和副词第七节 形容词和副词！比较级和最高级）第八节 冠词第九节 动词第十节 时态第十一节 被动语态第十二节 非谓语动词第十三节 构词法第十四节 句子种类第十五节 句子成分第十六节 简单句的基本句型第十七节 主谓一致第十八节 并列复合句第十九节 主从复合句第二十节 间接引语第二十一节 省略第二十二节 倒装第二十三节 强调第二十四节 虚拟语气第三章 话题第一节 个人情况第二节 家庭、朋友与周围的人第三节 周围的环境第四节 日常活动第五节 学校生活第六节 兴趣与爱好第七节 个人情感第八节 人际关系第九节 计划与愿望第十节 节 假日活动第十一节 购物第十二节 饮食第十三节 健康第十四节 天气第十五节 文娱与体育第十六节 旅游与交通第十七节 语言学习第十八节 自然第十九节 世界与环境第二十节 科普知识与现代技术第二十一节 热点话题第二十二节 历史与地理第二十三节 社会第二十四节 文学与艺术第四章 西方文化第一节 《圣经》第二节 西方节 日第三节 西方经典文学作品第四节 中西文化背景的差异第五节 常见的英语谚语第六节 使用频率最高的美语口语第三篇 课程教学第一章 外语教学模式的发展第一节 主要外语教学法第二节 中国几种典型的本土化英语教学模式第三节 任务型教学精品课例第二章 听力教学第一节 听力教学理论基础第二节 听力教学活动组织第三节 听力教学常见问题及对策第四节 听力教学精品课例第三章 口语教学第一节 口语教学理论基础第二节 口语教学活动组织第三节 口语教学常见问题及对策第四节 口语教学精品课例第四章 阅读教学第一节 阅读教学理论基础第二节 阅读教学活动组织第三节 阅读教学常见问题及对策第四节 阅读教学精品课例第五章 写作教学第一节 写作教学理论基础第二节 写作教学活动组织第三节 写作教学常见问题及对策第四节 写作教学精品课例第六章 语法教学第一节 语法教学理论基础第二节 语法教学活动组织第三节 语法教学常见问题与对策第四节 语法教学精品课例第七章 词汇教学第一节 词汇教学理论基础第二节 词汇教学活动组织第三节 词汇教学常见问题及对策第四节 词汇教学精品课例第八章 综合技能教学第一节 综合技能教学理论基础第二节 综合技能教学活动组织第三节 综合技能教学常见问题及对策第四节 综合技能教学精品课例第四篇 专业发展第一章 职业信念与职业规划第一节 一个优秀高中外语教师的心路历程第二节 “名师”给我们的启发——“名师”背后的故事第三节 高中外语教师的教学信念第四节 高中外语教师的职业规划第五节 高中外语教师的素质结构第二章 职业技能第一节 高中英语教师如何备课第二节 如何设定课时教学目标第三节 高中外语教师如何说课第四节 高中外语教师如何观课和评课第五节 高中外语教师如何有效开展课堂教学活动第六节 高中外语教师如何运用多媒体教学第七节 高中外语教师如何布置课外作业第八节 高中外语教师如何进行试卷命制第九节 高中外语教师如何指导学生开展项目学习第三章 教学研究第一节 高中外语教师如何进行教学反思第二节 高中外语教师如何进行教学问卷调查第三节 高中外语教师如何进行教育叙事研究第四节 高中外语教师如何进行教学行动研究第五节 高中外语教师如何进行教育实验研究第六节 高中外语教师如何撰写教学论文第四章 持续发展第一节 从高级教师评审看高中英语教师的持续发展第二节 高中外语教师的校本研修第三节 高中外语教师创新意识的培养第四节 高中外语教师教学风格的形成第五章 学科参考第一节 推荐英语教学研究图书第二节 推荐英语教学研究杂志第五篇 课程特色第一章 实践活动第一节 英语实践教学活动的目的第二节 英语实践教学活动的设计原则第三节 英语实践教学活动的特点第四节 英语实践活动经典案例第二章 教学手段第一节 新课程理念下对英语教学手段的思考第二节 几种英语教学手段的运用第三节 现代教育技术应用经典案例第三章 学习评价第一节 新课程理念下的英语教学评价体系第二节 英语教学评价的基本内涵第三节 形成性评价第四节 终结性评价第五节 终结性评价与形成性评价的有机结合第六节 教学评价案例第四章 学科文化第一节 英语教学中的文化差异第二节 造成文化冲突现象的原因第三节 培养学生跨文化交际能力的途径第四节 在英语学科教学中进行德育渗透第五节 渗透文化意识提高阅读能力第六节 文化渗透教学经典案例第六篇 附录第一章 常用英语语法术语第二章 常用英语课堂用语第三章 常见国家名及其首都名第四章 英语常用男女名字第五章 高中英语常用不规则动词表参考文献索引