管理学基础

作者简介

《21世纪立体化高职高专教材•财经系列:管理学基础》共八章。前四章主要介绍了管理的基本含义、西方的管理思想、管理的基本原理、决策与战略；后四章主要介绍了计划、组织、领导和控制等管理的四项职能。《21世纪立体化高职高专教材•财经系列:管理学基础》提供电子课件、教案、练习答案等资料，方便老师教学。  

《21世纪立体化高职高专教材•财经系列:管理学基础》内容新颖。各章开始设置了管理名言、本章点睛、教学目标，提纲挈领地概括了本章的主要内容和基本要求；各章正文前有案例导入，末尾有本章小结、思考与练习、妙趣横生的实训练习及素质拓展管理游戏。正文部分精讲多练，注重知识性与趣味性的有机结合，灵活穿插了大量古今中外的管理游戏、管理故事、管理案例、管理思考、管理研讨等内容。这样的设置，既增强了教材的趣味性和可读性，又便于老师开展丰富多彩的课堂活动，巩固学生所学知识，提升学生的能力和提高学生的素质。

书籍目录

第一章 管理与管理学
　第一节 管理的含义与性质
　第二节 管理者
　第三节 管理对象与管理环境
　第四节 管理学的内容和学习方法
　本章小结
　思考与练习
　实训练习
第二章 管理思想
　第一节 古典管理理论
　第二节 行为科学理论
　第三节 现代管理理论
　第四节 当代管理思想新视野
　本章小结
　思考与练习
　实训练习
第三章 管理的基本原理
　第一节 管理原理的基本特征
　第二节 系统原理
　第三节 人本原理
　第四节 责任原理
　第五节 效益原理
　第六节 创新原理
　本章小结
　思考与练习
　实训练习
第四章 决策与战略
　第一节 决策概述
　第二节 决策过程与影响因素
　第三节 决策的方法
　第四节 战略管理
　本章小结
　思考与练习
　实训练习
第五章 计划职能
　第一节 计划工作
　第二节 目标管理
　本章小结
　思考与练习
　实训练习
第六章 组织职能
　第一节 组织概述
　第二节 组织结构设计
　第三节 组织的权力配置
　第四节 人员配备与绩效考评
　第五节 组织变革
　本章小结
　思考与练习
　实训练习
第七章 领导职能
　第一节 领导
　第二节 激励
　第三节 沟通
　本章小结
　思考与练习
　实训练习
第八章 控制职能
　第一节 控制工作概述
　第二节 控制的过程
　第三节 控制的技术与方法
　本章小结
　思考与练习
　实训练习
参考文献

编辑推荐

《21世纪立体化高职高专教材•财经系列:管理学基础》可作为高等职业院校、高等专科学校、成人高校管理学基础课的教材，也可作为企业管理人员的培训教材和参考书。《21世纪立体化高职高专教材•财经系列:管理学基础》是高职高专经济管理类专业的基础课教材。《21世纪立体化高职高专教材•财经系列:管理学基础》在内容选取时以必需、实用、够用为原则，重实际应用与技能培养。

章节摘录

版权页：   插图：   管理的三种任务：管理企业、管理管理者、管理员工和工作。 ——彼得•德鲁克 1992年，28岁的硕士研究生杨本伦主动放弃了在国家人事部的工作，回到家乡山东省沂源县石桥乡东北庄村任支部书记，成为我国首位“硕士村官”。当时，全村2500人，人均不到一亩薄岭地，没有农副业项目，80％的村民刚刚解决温饱问题。 回村后，他确立了一条符合山区实际的发展思路，针对本村土地划分零零散散、形不成规模的现状，进行了大规模的土地调整，并调整了种植结构，发展林果业，还与村民签订了50年的土地承包合同。另外，他还争取多项资金给村里兴修水利工程、修路，并主持修建了集散市场，鼓励个体经商，使村民们的市场意识越来越强。 1998年，杨本伦当村官六年后，黯然离开。他的失误有两点：一是对农村经济不太了解，盲目跟风兴办企业，结果村办小厂上一个垮一个；二是“村两委”班子调整太频繁，没有形成很好的凝聚力，影响了工作的开展。 “硕士村官”杨本伦的故事启示我们： 1．认清管理的基本特征，把握管理的规律，才能做好管理； 2．在管理实践中，管理者应正视自我，提升自身素质，提高管理能力； 3．认真履行管理职能，力争管理对象效益的最大化； 4．针对不断变化的内外部环境，采取科学合理的管理方法。 知识目标 1．掌握组织与管理的含义和管理的性质。 2．掌握管理者的素质与技能。 3．理解管理的特征、管理对象和管理环境。 4．理解管理者的角色、任务，以及管理学的内容。 5．了解管理者的分类、管理学的特点及研究方法、管理的重要性。 能力目标 1．培养对管理的认知与感悟能力。 2．通过管理活动，提升管理者素质。 3．运用管理理论，解决实际管理问题。

图书封面

---

 管理学基础下载

---