林业技术专业综合实训指导书

作者简介

《林业技术专业综合实训指导书:森林调查规划设计技术》是关于介绍“林业技术专业”的教学用书。主要内容包括森林资源调查、林业“3s”技术应用、森林经营方案编制、森林资源资产评估，并详细介绍了它们的工作流程和实训方法与步骤。教材由综合实训方案、综合实训指导、综合实训案例3部分组成，以森林调查规划设计为主线，对森林资源的调查、规划、评估和森林经营方案编制方法作了全面介绍。主要内容包括森林资源调查、林业“3s”技术应用、森林经营方案编制、森林资源资产评估，并详细介绍了它们的工作流程和实训方法与步骤。教材内容新颖，结构紧凑，具有很强的应用性、可操作性和示范性，有利于学生接受真实的实践训练。

书籍目录

前言第一章　中小学教师网络远程培训的现实需求　第一节　中小学教师网络远程培训概述　第二节　开展网络远程培训是教师专业化的要求　第三节　开展网络远程培训是素质教育的要求　第四节　开展网络远程培训是基础教育课程改革的要求　第五节　开展网络远程培训是提高教师教育技术能力的要求第二章　中小学教师继续教育概述　第一节　中小学教师继续教育的目的和意义　第二节　我国中小学教师继续教育的现状与特点　第三节　我国中小学教师继续教育的发展　第四节　发达国家中小学教师继续教育第三章　中小学教师继续教育网络培训探讨　第一节　中小学教师继续教育网络远程培训的物质条件　第二节　中小学教师继续教育网络远程培训的基本特性　第三节  中小学教师继续教育网络远程培训的阶段性发展第四章　中小学教师继续教育网络培训资源　第一节　中小学教师继续教育网络培训资源概述　第二节　中小学教师继续教育网络课程的开发　第三节  中小学教师继续教育网络课程的制作和认证第五章　中小学教师继续教育网络培训平台　第一节　中小学教师继续教育网络平台概述　第二节　中小学教师继续教育网络培训平台建设的依据　第三节  中小学教师继续教育网络培训平台的功能与设计．　第四节  中小学教师继续教育网络培训平台的使用与维护．第六章　中小学教师继续教育网络培训模式　第一节　基于网络教育资源的学员自学式培训模式　第二节　基于网络环境中虚拟教师的讲授式培训模式　第三节　基于网络培训平台的讨论式培训模式第七章　中小学教师继续教育网络培训的评价　第一节　对中小学教师继续教育网络培训平台的评价　第二节　对中小学教师继续教育网络培训辅导教师的评价　第三节　对中小学教师继续教育网络培训学员的评价第八章　中小学教师继续教育网络远程培训的管理　第一节　开展教师网络远程培训的组织形式　第二节　地方中小学教师继续教育网络培训的教务、教学管理．　第三节　中小学教师继续教育网络远程培训的课程资源管理　第四节　三项重要的管理参考文献后记

图书封面

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