精品十年中学生分类作文1008篇

作者简介

《精品十年中学生分类作文1008篇》在十年的浩瀚优秀作文中遴选出的千篇好文，可涵盖百种主题，可谓优中选精，确保了形式新颖、创新不断、文质兼美、篇篇精品。跨度虽为十年，但又以近几年为主，既厚重绵长，又时新鲜活，贴近时代，贴近生活，贴近学生。要而言之，使《精品十年中学生分类作文1008篇》精选的范文契合素质教育，构筑起书的基础与核心，就是我们为这套精心编辑的图书所设立的编写宗旨。

书籍目录

第一辑 精品十年实用技法  写人实用技法：写人传神    我的父亲  记事实用技法：记事曲折    长大的路上，他牵着我的手  写景实有技法：写景优美    溪水如斯  议论实用技法：议论严谨    上网利弊谈  说明实用技法：说明科学    沙尘旅行记  状物实用技法：状物逼真    旧楼·魂第二辑 精品写人作文  湖北黄冈中学    名校技法示范文：如山的父亲  家庭相册    自我画像    爸爸妈妈    兄弟姐妹    祖辈肖像    其他亲人  校园人物    老师素描    班级小照    特色同桌    校园明星  社会众生    左邻右舍    朋友伙伴    陌生人    其他第三辑 精品记事作文第四辑 精品写景作文第五辑 精品议论文第六辑 精品说明文第七辑 精品状物作文第八辑 精品的应用文第九辑 精品想象作文第十辑 精品诗歌·散文第十一辑 精品小说·戏剧第十二辑 精品热考类英语作文第十三辑 精品单元作文

编辑推荐

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章节摘录

　　第一辑　精品十年实用技法　　写人传神　　写人记叙文要传神，首先要在人物描写中突出其个性特征。肖像描写要符合人物的身份、职业，语言描写要符合人物的性格，而神态描写要注意场景的衬托。其次注意情境的再现。人物是在事件中展示其兴趣爱好的，对于事件的来龙去脉要简单交代，对于矛盾冲突要重点描绘，对于环境变化要巧妙暗示，借此渲染气氛，烘托人物性格，对于心情变化要多方对比，以此衬托人物的内心世界。再次注意情感的有机渗透。人物的传神离不开人物情感的表达，他的喜怒哀乐时时牵动你的心，你可以通过采访、评论、辩论等对话形式，让其现身说法，传递出真实的爱憎想法。　　“写人传神”四绝招：　　一、先声夺人　　先声夺人的写法主要用在引出主人公时，目的是靠声音来让人识别猜测。先写出主人公说的一句能表现主人公性格或心理特征的话，紧接着描写主人公出场从事的内容，在描写中交代人物的身份、职业、文化教养等。如《红楼梦》里王熙凤的出场，《故乡》中杨二嫂的出现，都达到了“未见其人，先闻其声”的效果。　　二、活化生活　　作文贵在对生活逼真的反映，贵在人物描写的传神，如果叙述是作者自己的语言，是才情的流露，那么对话便应该尽量地采用客观的口语。翻开《红楼梦》，人物语言大多数平白得犹如我们日常生活中的对话，自然得仿佛为人物脱口而出，随心所说，多么平自、自然、原始、生动，使人如闻其声，如见其人。　　三、内心独自　　写人记叙文在描述场景和重大事件时，人物的内心世界是复杂多变的，是难以捉摸的，但这最能展示人物的心态，展示人物的个性。在矛盾冲突中，人物是如何选择的；在名人的引领下，人物是如何找到目标的；在理想即将实现时，人物是如何昼思夜想的，这些可以通过梦境、幻想、独自等形式细腻地描绘出来，从而让人倾听到来自人物心灵世界的真实想法，进而产生情感上的共鸣。　　四、情境对话　　对话描写要注意的就是对话要能反映人物的个性，并且契合特定情境。在提示语里，尽可能地写出人物讲话时的神态变化，以使人物的对话显得更加情真意切。为了再现情境，可选择灵活插入提示语的写法，使语言形式富有变化，错落有致，从而知道谁在说话，从说话情境的变换中能判断出人的做法和追求，从而得到完整的印象。　　……

图书封面

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