读写无忧（8年级上）

作者简介

《读写无忧:初中语文阅读与写作一体化训练(8年级上)》题自2008年秋季开始，由冀贞典老师组织了一群有志于研究阅读和写作结合教学的老师，自发开展了“读写一体系列化”的课题研究，老师们课余时间准备教学案，运用研究讨论后的教学方式进行课堂教学，上完课后再总结得失，修改教学案。我们这套书即由此而来。因为时间较紧，老师水平有限，《读写无忧:初中语文阅读与写作一体化训练(8年级上)》中肯定存在一些问题。因此，我们在此发出邀请，诚邀各位热心的老师就《读写无忧:初中语文阅读与写作一体化训练(8年级上)》中的任何问题提出意见和建议；也可以和课题老师、《读写无忧:初中语文阅读与写作一体化训练(8年级上)》策划人交流《读写无忧:初中语文阅读与写作一体化训练(8年级上)》的功能定位、课题开展等方面的问题；也可以给我们推荐更好的阅读训练题、适合《读写无忧:初中语文阅读与写作一体化训练(8年级上)》的时文美文；也可以直接对《读写无忧:初中语文阅读与写作一体化训练(8年级上)》的某部分修改，并把改后稿发给我们；还可以推荐或交流相关的选题思路。

书籍目录

第一单元　数风流人物——写人篇
第二单元　故事里有个大世界——记事篇
第三单元　无边光景一时新——写景篇
第四单元　万物生光辉——状物篇
第五单元　妙笔生花，关注世间万物——科学小品文
第六单元　世界因你而改变——改 写
第七单元 多姿多彩的文学世界——小说
第八单元　生活中的通行证——应用篇
参考答案

编辑推荐

　　《读写无忧：初中语文阅读与写作一体化训练（8年级上）》是十一五规划课题“读写一体系列化”课题成果系列化，系统化，一体化的阅读与写作训练方案。

章节摘录

　　他很快学会了怎样操作搅拌机。在搅拌机的轰鸣声中，他儿子挥舞着小手喊：“爸爸，好厉害！”他笑了，脸上的皱纹拧成一块块，还露出了蜡黄的牙齿。距离开工还有两三天，可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰，有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。我说没有必要，反正一开工就又脏了。他却嘿嘿地笑着说，他要给儿子一个惊喜：昨天还是旧机器，今天就变新了。　　开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服来。启动搅拌机没多久，四处飞扬的水泥灰，就在新衣服上厚厚地蒙了一层。一转眼，他就跟其他工友没啥区别了。他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。　　紧挨着工地的是一所小学，校园里的嘈杂声可以清晰地传来。每当下课铃声响起，他都情不自禁地拍得更紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的。　　铃声又一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声。他忽然触电般脱下衣服，使劲地甩两下，然后迅速穿回身上。他那件抖落水泥灰的衣服，看起来又跟新的一样了。然后，我听见一个甜甜的童音传来：“那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。”寻声望去，围墙缝隙中，探着两个小脑袋，其中一个正是他的儿子。　　我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午身上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！　　儿子哼着歌儿走远后，他才像忽然记起了什么似的，赶紧用另一只手去揉那只拍打衣服的手，边揉还边吁吁地喘气。我忍不住说，你儿子真可爱。他忽然间涨红了脸。他说儿子其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接着说：“我上了年纪，干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好，我多少要给儿子留些钱啊！”

图书封面

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