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出版社:中国轻工
出版日期:2006-9
ISBN:9787501955527
作者:丹尼尔·杜克
页数:260页
作者简介
本书作者丹尼尔·杜克有着深厚的教育学背景,长期从事教育政策和学校管理研究。在本书中,作者首先从教育学、心理学、组织学、政治学、文化和设计角度全面阐述了学校安全的理论基础。然后从每个角度出发分析具体的学校安全事例并归纳出七条建议,指导学校安全工作实际的创建过程。本书内容全面、可操作性强。
为所有学生创建安全的学校,教育者们责无旁贷。
在本书中,作者首先回顾了学校安全问题及近年来的发展,研究、分析了思考学校安全问题的六个视角和方法,即教育、心理、组织、政治、文化和设计视角;随后深入讨论了学校安全的七个标准,列举学校安全事例,归纳切实可行的建议,从主动预防措施到有效的处理方法等,全面指导安全学校的实际创建过程。最后,作者讨论了教育者和公众提出的有关学校安全的问题,以及维护学校安全的经验教训。
本书能为广大关心学校安全的教育者,特别是中小学校长提供参考和借鉴。
书籍目录
引言 本书的写作目的 界定安全的学校 安全标准第一部分 理解对学校安全的威胁 第一章 学校安全——国家关注的重点问题 通向哥伦比恩之路 学校安全主题 总结 参考文献 第二章 学校安全视角 “视角”的含义 教育视角 心理视角 组织视角 政治视角 文化视角 设计视角 总结 参考文献第二部分 安全学校的要素 第三章 标准1:了解期望 第四章 标准2:校规执行的人道性、公正性和一致性 第五章 标准3:充满关爱的学校集体 第六章 标准4:学校安全计划 第七章 标准5:危机管理 第八章 标准6:以安全为目的设计的学校设施 第九章 标准7:学校安全和社区支持第三部分 学校安全:问题与反思 第十章 关于学校安全的问题 第十一章 建立更安全学校的经验附录 安全学校的标准
图书封面