仁

作者简介

《中华诵•经典义理教程》是由香港孔教学院院长助理、中华义理经典教育工程组委会主任、云南师大社会发展学院副教授、《中华义理》辑刊主编陈杰思（曾在中华书局出版过图书）主编的，一套十册，分别是《礼》《仁》《孝》《忠》《信》《智》《毅》《廉》《义》《和》。本套教程选取中华经典中的十个具有代表性的核心价值观念，从浩繁的古代典籍中分门别类地作出细致的、全面的梳理，联系当代社会生活实际，继承与创新相结合，在当前的国学经典教材编写中别具一格。

书籍目录

自序：学经典义理 传中华精神
教材使用说明
引言
第一课　 仁的定义
　经典选诵　义理五则
　延伸阅读　大禹下车泣罪
　爱心课堂
　理论指导　为“仁”之道
　热身阅读　问人不问马
　思考讨论
　记言述行
第二课　仁的来源
　经典选诵　义理四则
　延伸阅读　秦西巴释鹿
　周处除三害
　理论指导　回归本性
　热身阅读　科学证明“人之初，性本善”
　思考讨论
　记言述行
　活动天地　角色模拟：做一次盲人
第三课　仁与爱
　经典选诵　义理十则
　延伸阅读　庾亮不卖凶马
　理论指导　仁与爱的关系
　热身阅读　燕太后的仁与爱
　思考讨论
　记言述行
第四课　仁的对象
　经典选诵　义理九则
　延伸阅读　网开三面
　理论指导　仁爱万物
　热身阅读　范仲淹的故事
　思考讨论
　记言述行
　活动天地　诗歌中的仁爱
第五课　仁的价值
　经典选诵　义理四则
　延伸阅读　文王的仁德
　理论指导　仁是生命所需
　热身阅读　仁者无敌
　思考讨论
　记言述行
第六课　众德之本
　经典选诵　义理五则
　延伸阅读　秦穆公亡马
　理论指导　仁是人的根本德行
　热身阅读　仁爱之本
　思考讨论
　记言述行
　活动天地　护蛋总动员
第七课　仁智统一
　经典选诵　义理六则
　延伸阅读　颜回不做官
　理论指导　论“仁智统一”
　热身阅读　东郭先生与狼
　思考讨论
　记言述行
第八课　践行仁道
　经典选诵　义理五则
　延伸阅读　千里国土换仁义
　理论指导　君子不违仁
　热身阅读　仁义胡同
　思考讨论
　记言述行
　活动天地　仁爱实践活动
第九课　行仁之方
　经典选诵　义理六则
　延伸阅读　孙叔敖埋蛇
　我有零钱
　理论指导　行仁之方
　热身阅读　孟子论治水
　思考讨论
　记言述行
　活动天地 学唱歌曲《让世界充满爱》
第十课　培育良知
　经典选诵　义理八则
　延伸阅读　点石成金的故事
　理论指导　良知萌发
　热身阅读　王烈的德教
　思考讨论
　记言述行
　活动天地　“夸人”演讲会
　总结

章节摘录

　　在中国民间使用最多的两个道德概念，就是天理和良知。良知是德性、理性、感性的结合体。良知在面对处于困境和痛苦中的人时，表现为恻隐之心；在面对自己的错误时，表现为羞耻之心；在面对自己给别人带来的伤害时，表现为愧疚之心；在面对别人的帮助与关怀时，表现为感恩之心；在面对真理与谬误时，表现为是非之心。正如王守仁《传习录》里所说的：“尔那一点良知，是尔自家底准则。尔意念着处，他是便知是，非便知非，更瞒他一些不得。”　　管子就说过：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”一个人有羞耻心，就有了道德的底线。在做不义之事时，就会感到心神不宁，于心不安。人如果没有羞耻心，就会肆无忌惮，为所欲为。　　人性本善，良知本在我们心中，只是由于每个人都从自我的本能和利益出发，良知的清明就逐渐被遮蔽了。所谓“君子”是能够长久保持良知的人，而“小人”则是轻易丢弃了良知的人。在物欲横流、利欲熏心的社会，人类的本性、良知或许正在遭遇前所未有的挑战。因此，我们更应自我警醒，唤醒良知，以实行仁爱之道。　　其实，唤醒良知只在咫尺间，仁德也并不遥远，就在我们自己的心性之中，不假外求。所以孔子说：“我欲仁，斯仁至矣。”良知就在自己的内心中，只要需要它，它就立即呈现出来。在《论语》中，孔子一再勉励人努力实践仁道，实因“仁”为植根于人心深处最真诚无私、最纯洁无瑕的一份关爱，只要机缘适当，便当唤醒它，让它发芽；努力行仁，让它开花结果。　　……

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