胡乔木论中共党史

作者简介

《胡乔木论中共党史》由朱家梅编著。胡乔木是中共党史上一位重要而独特的人物，他从事党史活动和党史研究的时间长达半个世纪。胡乔木不仅亲身经历了中国共产党历史上几乎所有的重大事件和重大斗争，而且对中国共产党的历史进行了长期的宣传和研究，胡乔木对于中国共产党历史的理解和研究是无人能够替代的。因此，研究胡乔木对中共党史的分析和评论，具有重要的学术意义。

书籍目录

绪论 一、选题的意义 二、研究现状综述 三、本选题研究的创新与突破第一章 胡乔木研究中共党史的思想轨迹 第一节 胡乔木研究中共党史的三个时期 一、关于胡乔木研究中共党史的分期 二、胡乔木研究中共党史的第一个时期（1941—1974） 三、胡乔木研究中共党史的第二个时期（1975—1987） 四、胡乔木研究中共党史的第三个时期（1987—1992） 第二节 胡乔木研究中共党史的思想特点、时代条件和影响因素 一、第一个时期胡乔木研究中共党史的思想特点、时代条件和影响因素 二、第二个时期胡乔木研究中共党史的思想特点、时代条件和影响因素 三、第三个时期胡乔木研究中共党史的思想特点、时代条件和影响因素 第二章 胡乔木论民主革命时期的中共党史 第一节 胡乔木对中国共产党创建时期及大革命时期的研究 一、对中国共产党产生原因的研究 二、关于五四运动的性质 三、对中共二大、中共三大、中共五大的研究 四、对陈独秀的研究 第二节 胡乔木对土地革命战争时期的研究 一、关于蒋介石国民党政权性质的研究 二、对中共六大、遵义会议的研究 三、对长征意义的研究 四、对三次“左”倾错误的分析 五、关于中共抗日民族统一战线政策的形成 第三节 胡乔木对抗日战争时期中共党史的研究 一、关于共产党、国民党在抗日战争中的地位和作用 二、对陕甘宁边区政府建设的研究 三、对皖南事变的研究 四、关于抗战时期党的建设研究 五、关于美军观察组和赫尔利斡旋问题的研究 第四节 胡乔木对解放战争时期的研究 一、对重庆谈判的研究 二、关于毛泽东对战后国际形势的判断 三、关于苏联出兵东北对中共是否有帮助？ 四、关于苏联、斯大林是否曾劝阻人民解放军过长江？ 五、对中共取得解放战争胜利的原因分析 第五节 本章 小结 一、《中国共产党的三十年》对民主革命时期中共党史的研究特点 二、《胡乔木回忆毛泽东》对民主革命时期中共党史的研究特点 第三章 胡乔木论建国十七年的中共党史 第一节 胡乔木对新中国成立初期的研究 一、关于新中国的性质和政策 二、关于抗美援朝战争 三、关于新中国成立初中国社会性质的争论 第二节 对社会主义改造的研究 一、关于提出过渡时期总路线的时间 二、关于进行社会主义改造的原因 三、关于社会主义改造的评价 第三节 对社会主义建设十年（1956—1966）探索中几个问题的论述 一、关于中共八大 二、关于“大跃进”运动发生的原因 三、对南宁会议、成都会议的评价 四、关于庐山会议转向的原因 第四节 胡乔木对建国十七年历史的总体研究 一、对建国十七年的基本评价 二、提出1957年至1965年社会主义探索中“两种趋势”的观点 三、用“二十年‘左’倾错误”的命题来审视1957年后的历史 第五节 本章 小结 第四章 胡乔木论“文化大革命”十年 第一节 对“文化大革命”性质及发生原因的研究 一、关于“文化大革命”的性质 二、关于“文化大革命”发生的原因 第二节 对“文化大革命”十年的评析 一、对“文化大革命”十年的基本评价 二、关于“文化大革命”期间的斗争 三、对“文化大革命”十年国民经济状况的评价 四、对1975年整顿的评价 第三节 对“文化大革命”中相关用语的拨乱反正 一、关于“无产阶级专政下继续革命”和“无产阶级专政” 二、关于“阶级斗争” 三、关于“路线斗争” 第四节 对中国发生20年“左”倾错误原因的研究 第五节 本章 小结 第五章 胡乔木论毛泽东和毛泽东思想 第一节 在新中国成立初对毛泽东和毛泽东思想的研究与评价 一、对毛泽东的研究与评价 二、对毛泽东思想的研究与评价 第二节 在起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》过程中对毛泽东和毛泽东思想的研究与评价 一、对毛泽东的研究与评价 二、对毛泽东思想的研究与评价 第三节 20世纪80年代中期以后对毛泽东和毛泽东思想的研究与评价 一、对毛泽东的研究与评价 二、对毛泽东思想的研究与评价 …… 第六章 胡乔木论中国特色社会主义

内容概要

　　朱家梅，女，1970年11月生，湖南人，法学博士，中央财经大学马克思主义学院副教授、硕士生导师。学术研究的主要方向是马克思主义中国化、中共党史、中共党建。在《中共党史研究》、《科学社会主义》、《出版发行研究》、《中国出版》、《党建研究》、《北京党史》、《理论月刊》、《中国青年政治学院学报》、《中央财经大学学报》等刊物上发表论文30多篇。主持国家社科基金课题1项，参与省部级课题5项，主持中央财经大学党建研究课题5项，获教学科研奖励10余项。

图书封面

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