科举与士林风气

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出版社:东方出版社
出版日期:2011-9
ISBN:9787506041621
作者:王炎平
页数:205页

作者简介

《科举与士林风气》由王炎平编著。《科举与士林风气》以唐代科举为基本内容,兼采宋、辽、金、元及明清材料,以具体的史实,说明科举的创制和演进,它与官僚制的结合,以及科举官僚制度对于中国古代国家体制、政情国情、世态世风有何影响,中国古代士人在科场和官场有着怎样的命运和心境,借以为科举时代的中国社会写照,为科举时代的中国士人写心。希望由此引起思考:在废除科举制一百余年以后,在从古代社会向现代社会演进的历史转型期,士群应如何才能放下科举人生的历史包袱,摆脱名缰利锁的羁绊,不屈于权势和金钱,以独立之精神,自由之思想,无畏之气概,高尚之节操,净洁之情怀,承担起开创新的世运和新的文运的伟大历史新使命。

书籍目录

引言
第一章 大能荣耀苦心人
  ——科举述论 
 一 始觉文章 可致身
  ——科举对于前代选官制度的突破
 二 天子下帘亲自问
  ——制举
 三 “三十老明经,五十少进士”
  ——明经科
 四 文章世上争开路
  ——进士科
 五 七岁神童古所难
  ——童子等诸科及秀才科
 六 三条烛尽,烧残举子之心
  ——唐进士科考试
 七 一切考诸试篇
  ——宋以后科举
第二章 九重方侧席,四海仰文明
  ——科举与社会
 一 赚得英雄尽白头
  ——科举与皇帝专制
 二 共贺舂司能鉴识
  ——科举与官僚政治
 三 满朝朱紫贵,尽是读书八
  ——科举官僚政治的贵族化倾向
 四 宰相须用读书八
  ——科举与政情政局
 五 唯有春风不世情
  ——科举与世情世风
 六 玉经磨琢多成器
  ——科举与学校教育
 七 红裙争看绿衣郎
  ——科举与婚姻家庭
第三章 前程心在青云里
  ——科举与士林风气
 一 忧国忧民,匡时济世
  ——从政之风(上)
 二 只求身到凤凰池
  ——从政之风(下)
 三 特立敢言人所难
  ——议政之风
 四 缦胡之缨,化为青衿
  ——劝学之风
 五 甲科争玉片,诗句拟花枝
  ——艺文之风(上)
 六 扫眉才子知多少
  ——艺文之风(下)
 七 九衢冠盖暗争路
  ——奔竞之风
 八 满城冠盖九逵尘
  ——朋党之风
 九 桂枝香惹蕊珠香
  ——华侈与狎邪
 十 命属天公不可猜
  ——侥幸与迷信
第四章 得水蛟龙失水鱼
  ——科举与士人心态
 一 鸿鹄振羽翮,翻飞入帝乡
  ——赴举者
 二 知有杏园无路入
  ——不及第者
 三 恬淡舂风称意忙
  ——及第者
 四 一鸣从此始,相望青云端
  ——及第而通显者
 五 虚负凌云万丈才
  ——及第而沉沦者
 六 乍燃乍灭心中火
  ——穷通变态者
 七 正己以待天下
  ——守道者
 八 高尚其事,以道自尊
  ——超越者
 九 柳暗花明又一村
  ——男辟蹊径者
 附论:天之未丧斯文也
  ——清末废科举以后
结语:丹青难写是精神
后记

编辑推荐

  中唐名士独孤及有诗曰:“海运同鹃化,风帆若鸟飞!”诗人将科举对士人命运的改变,比作《庄子-逍遥游》中化鹍为鹏的“海运”,反映了币斗举制在士人面前展现了鹏程万里的前景。可是实际上,当科举这个“海运”来到之时,大多数人并不顺利。所谓“得水为龙失水鱼”。乃是普遍的现象。士人在科场及官场的命运,莫测而多变,故悲喜忧乐无时不并袭其心,并表现为各种变态。土市本因而演出了无数的悲剧和喜剧。 由王炎平编著的《科举与士林风气》以唐代科举为基本内容,兼采宋、辽、金、元及明清材料,以具体的史实,说明科举的创制和演进。

内容概要

王炎平,四川大学历史系教授,从事中国古代历史及文化教学、研究工作。有学术专著《牛李党争》及学术论文《略论孔子思想的人民性与兼容性》、《释诸葛亮“好为梁甫吟”》、《武则天政治生涯评论》、《略论前后蜀的国情和国运》、《明清易代与<圆圆曲>》等三十余篇。与人合著(编)书有《中国历史上的今天》、《中国诗词曲艺术美学大百科》、《中国科举制度研究》等。

图书封面


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发布书评

 
 


精彩短评 (总计6条)

  •     以对唐代科举的介绍为主,偶涉后代。所用材料除两唐书、登科考记等常见史料外,还有大量唐人诗,宋元话本明清小说词曲等,文史互证的踏实路子。以时人诗作来表现一时之风气,材料选的很好。写的平实,各章节标题以诗句串连而成,很用心。立论偶有峥嵘,但总体框架还是觉得有点散。语言清雅且密,文风晓畅,可想见其人。因此对王老先生也颇有好感。是九八年旧作的增订本,虽不觉新鲜,但胜在组织资料翔实,今天看也颇有可读之处。
  •     有研究者自己的观点,具有高度概括性,值得一看
  •     书内容不错,但是当当网的纸的质量不行
  •     科举是个很重要而极大的论题,此书从士林风气方面进行分析与研究,不失为一本有参考价值的书。
  •     书的纸张很好,从科举介绍开始。举了很多例子。才知道科举也分科目,也有高下。
  •     不深入,资料蛮全,但史识不够。
 

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