党员领导干部十五堂心理学课

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《党员领导干部十五堂心理学课》内容简介：党的十七届四中全会《决定》和中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》明确提出：广大党员领导干部要“学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。积极推动党员干部学习人类社会创造的一切文明成果，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识”。

《党员领导干部能力素养大课堂》立足于使广大党员领导干部在学习优秀传统文化和科学知识上走在前面，不断优化知识结构、开阔思路、把握规律，成为本领域本行业的行家里手，由中央党校、国家行政学院、中国社会科学院、北京大学、清华大学等国内的权威专家编写，根据党员干部的学习培训需要，比较系统而简明扼要地介绍与党员干部相关的基本能力素养知识，是党员干部优化知识结构的基础性读物，有利于提高战略思维、创新思维和辩证思维的能力。

书籍目录

第一讲  心理学概说  一、心理及心理学  二、个体心理的发展  三、西方心理学主要流派第二讲  感觉、知觉与领导工作  一、感觉与知觉  二、感知规律与领导工作第三讲  思维、创造与领导工作  一、思维及其过程  二、领导者思维品质的培养  三、创造与创造力  四、创造性思维  五、领导者创造力的提升第四讲  智力、能力与领导I作  一、人的智力及其构成  二、领导者的智力提升  三、人的能力及其构成  四、领导者的能力提升第五讲  情绪、情感与领导工作  一、人的情绪及其状态、表现  二、领导者的情绪调节  三、人的情感及其表现形式  四、领导者的情感调节第六讲  意志品质与领导工作  一、意志及其功能  二、意志行动的过程  三、领导者意志品质的培养  四、领导者抗挫能力的提升第七讲  需要、动机、激励与领导工作  一、需要与领导工作  二、动机与领导工作  三、激励与领导工作第八讲  人格、气质、性格与领导工作  一、人格与领导工作  二、气质与领导工作  三、性格与领导工作第九讲  价值观、态度与领导工作  一、人的价值观与领导工作  二、人的态度与领导工作第十讲  群体心理与领导工作  一、群体的功能与群体动力  二、群体规范和群体压力  三、群体凝聚力与士气第十一讲  人际关系心理现领导工作  一、人际关系与人际吸引  二、人际沟通与人际交往  三、人际冲突及其处理第十二讲  领导心理与领导工作  一、领导者的角色心理  二、领导者的影响力  三、领导者的个性风格第十三讲  领导者的心理健康  一、心理健康及其标准  二、不良心理及其调适第十四讲  心理障碍与心理疾病的防治  一、心理障碍的消除  二、心理疾病的防治第十五讲  心理咨询与心理治疗  一、心理咨询  二、心理治疗

编辑推荐

《党员领导干部十五堂心理学课》是“党员领导干部能力素养大课堂”之一，全书共分15个章节，比较系统而简明扼要地介绍与党员干部相关的基本能力素养知识，具体内容包括心理学概说、意志品质与领导工作、群体心理与领导工作、人际关系心理现领导工作等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

媒体关注与评论

弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。 ——胡锦涛 中国传统文化塑造了中华民族醇厚中和、刚健自强的人文品格和道德标准，不仅对中国的经济和社会发展发挥着巨大影响，也为中国人的世界观和行为方式的形成奠定了基础。它的影响一直延续至今。 ——温家宝 优秀传统文化书籍包括历史经典、文学经典、哲学经典、伦理经典等多个方面。领导干部要通过研读历史经典，看成败、鉴是非、知兴替，起到"温故而知新"、''彰往而察来"的作用；通过研读文学经典，陶冶情操、增加才情，做到''腹有诗书气自华"；通过研读哲学经典，改进思维、把握规律，增强哲学思考和思辨能力；通过研读伦理经典，知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善 恶，培养健全的道德品格。总之，要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界。 ——习近平

章节摘录

　　第一讲　心理学概说　　一、心理及心理学　　1.心理现象的含义　　所谓心理现象，就是心理活动或精神活动在发生、发展、变化过程中所表现出来的形态、特征与联系。　　心理现象的形态是多样的。一个正常人，只要他处于清醒状态，就总要看东西、听声音（感知觉）、记事情（记忆）、做计划（想象）、想问题（思维）；对人、对事、对物总有自己的好恶或褒贬，态度或者评价，或者喜欢、热爱，或者讨厌、痛恨（情绪）；在工作、学习中总会表现出自觉或盲从，果断或犹豫，坚毅或动摇（意志）；有这样或那样的兴趣和能力，有这种或那种脾气和性格（个性），等等。所有这些，都是人的心理现象。　　人的心理现象尽管形态、特征各异，但是彼此间是一个相互联系的统一整体。在心理活动的发生上，它们互为基础或互为因果，任何一种心理现象的产生，都同时引发或伴随其他心理现象的活动；在心理活动的进行中，它们反映的内容虽然各有侧重，所起的作用虽然各有不同，但是它们同时会以反馈的方式相互影响或循环往复地相互作用，彼此间相互加强或减弱、相互补充或改变。

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