0-6岁儿童智力与潜能开发

作者简介

本书详细介绍了你的孩子在成长的各个阶段所能取得的进步，并讨论了儿童对周围环境的感知能力的发展，从而使你充满信心，更好地帮助孩子发挥潜能。本书所提供的游戏不仅有趣，同时对你的孩子而言也富于挑战性。你需要充分理解这些游戏的目的，这有助于你更好地鼓励孩子去获得成就感。 　　本书从实际角度看待为人父母所遇到的问题，同时提供了许多有益的建议。孩子在最初的岁月中，为适应周围环境和日后的学校生活，需要培养技能、建立自信，本书所提供的有效方法将会帮助你享受这个过程中的乐趣。

书籍目录

引言?? 　成长中的宝宝? 1 学会活动 　学习站立的转折点? 　宝宝是怎样成长的? 　给不好动的宝宝安排活动? 　学习爬行的转折点? 　给会坐且好动的宝宝安排活动? 　有助体格发展的玩具? 2 从站立到跳跃 　从站立到跳跃的转折点? 　安全玩耍的环境? 　活动的重要性 　适于好动的婴幼儿的游戏? 　从两三岁到学龄儿童?? 　适合两三岁孩子的游戏? 　适合稍大孩子的活动? 3 培养感觉能力? 　感觉发展的转折点? 　孩子能看到什么? 　摆设展示? 　倾听声音? 　帮助孩子倾听? 　嗅觉、味觉和触觉? 　去感觉? 4 提高手眼协调性? 　手眼协调的转折点：最初9个月? 　手眼协调技能：12个月至学龄? 　以手为工具? 　手真的有用? 　手腕与扭转? 　训练手的活动? 　用双手完成的游戏? 　用纸和卡片做游戏　??? 　拼装游戏及其他? 5 培养创造性 　创造性技能的转折点 　孩子怎样学画画 　可以辨认的图画? 　准备绘画及模型用具? 　画图和画画? 　橡皮泥和黏土 　粘贴和固定? 6 人物与客观事物? 　与人物关系的转折点? 　认识客观物质的转折点 　学会关爱? 　好相处还是难相处? 　学习有关客观物质的知识? 　躲藏和寻找?? 　爱与学习? 　收集、综合与发现? 7 开发智能? 　智能发展进程? 　与外界联系的进程? 　孩子怎样学习? 　注意力和记忆力? 　孩子如何思考? 　有助记忆的游戏? 　做动作的儿歌? 　帮助孩子学习? 　概念的形成? 8 培养空间感? 　学习空间技能的进程? 　男孩和女孩的游戏? 　嬉闹? 　戏水? 　“搭建工程” 　演奏音乐? 　户外活动? 　室内活动? 9 学习使用语言 　交流的进程? 　学习说话的进程? 　和宝宝对话? 　早期语言? 　从单词到句子? 　和父母说话　和小朋友说话? 　宝宝的游戏? 　布娃娃和玩具熊? 　词语、词语、词语? 　谈话游戏? 　画、录像带和会说话的玩具? 10 培养自我意识 　自我意识的发展阶段? 　了解我? 　装扮和模仿? 　关心别人? 　真实的人　想像的人? 　装扮游戏? 　可怕的事发生了? 11 学习社交 　交际能力的进程? 　交朋友 　手足? 　男孩和女孩? 　聚会和海滨的游戏? 　风雨无阻? 12 成为一个独立的人 　学会独立的进程? 　独自面对? 　穿衣服? 　边帮忙边学? 　烹调　? 　园艺? 13 为上学做准备的步骤? 　在教室? 　自然与科学? 　写的准备? 　阅读的准备1? 　阅读的准备2? 　学数学的准备? 　致谢

内容概要

多罗西·恩南（Dorothy Einon）博士是伦敦大学心理学讲师，对儿童教育素有研究，曾在纽约哥伦比亚大学从事心理学研究，并曾从事日本、加拿大等不同文化背景的儿童心理学的教学和研究工作。此外，还曾担任玩具公司顾问，并经常参加电台、电视台相关节目录制。

图书封面

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