教育孩子时常犯的50个错误

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《教育孩子时常犯的50个错误》从现代家庭素质教育的角度为家长提供了一个良好的家教模式。以50个不同的角度，剖析了现代家庭教育中的主要矛盾，针对家长教育孩子时极易出现的50个盲点和误区，给予指向性的牵引。

《教育孩子时常犯的50个错误》奉行感化教育的理念，而且否定了家长的强制教育准则，在无形的趣味中鼓励孩子，让孩子勇敢的去实现自我。因此，优秀的家长要在孩子面对更多的风浪之前，为他们注射心灵的预防针，要让孩子明白：实践比空想更具魅力，要想实现自己的愿望，首先就是要懂得适应环境，更要懂得自我突破。

书籍目录

第一篇  错误的批评    错误1：习惯于责备孩子淘气    ／2    错误2：把孩子的消极理解为懒惰    ／6    错误3：不原谅孩子的过错    ／10    错误4：不懂得如何惩罚孩子    ／14    错误5：埋怨孩子的怯懦    ／20    错误6：责备孩子的成绩    ／24    错误7：经常使用语言暴力    ／28    错误8：急于下结论，急于批评    ／31第二篇  错误的管教    错误9：不让孩子做他喜欢做的事情    ／36    错误10：限制孩子的想象力    ／41    错误11：不与孩子进行有效的沟通    ／45    错误12：不让孩子享受游戏的乐趣    ／49    错误13：不与孩子分享  ／54    错误14：不给孩子放松的机会    ／58    错误15：窥视孩子的秘密    ／64    错误16：不和孩子做朋友  ／69    错误17：不让孩子体验挫折  ／75    错误18：不给孩子自立的机会    ／80第三篇  错误的细节    错误19：不理会孩子的任性    ／86    错误20：给孩子制造焦虑    ／92    错误21：挑剔孩子的朋友    ／98    错误22：对孩子缺少耐心    ／103    错误23：忽略孩子的自尊    ／107    错误24：吝啬对孩子的赞美    ／112    错误25：给孩子错误的饮食    ／117    错误26：家不是孩子情感的归宿    ／123第四篇  错误的心态    错误27：把孩子当玩偶对待  ／130    错误28：忽视孩子的感恩教育    ／134    错误29：喜欢和别人的孩子做比较    ／140    错误30：以为成长是孩子一个人的事情    ／144    错误31：希望孩子循规蹈矩    ／148    错误32：让孩子只关注自己    ／151    错误33：把孩子当作炫耀的资本    ／155第五篇  错误的操作    错误34：和孩子没有亲密接触    ／160    错误35：总是做坏的示范    ／164    错误36：不给孩子梦想的机会    ／169    错误37：忽视孩子——不懂得倾听    ／174    错误38：父母在孩子面前争吵    ／178    错误39：家长教育思想不一致    ／182    错误40：勉为其难也要争第一    ／186    错误41：把自己的意愿强加给孩子    ／192    错误42：不能做一个独立的家长    ／197    错误43：不记得自己对孩子的承诺    ／202第六篇  错误的观念    错误44：习惯坚持自己的错误    ／208    错误45：不让孩子参与家务劳动    ／211    错误46：不重视对孩子道德的教育    ／215    错误47：轻视对孩子心理的教育    ／219    错误48：忽略对孩子的性教育    ／223    错误49：缺乏个性化的教育    ／229    错误50：缺少对金钱的教育    ／233

编辑推荐

　　　卢勤老师主持的“知心姐姐”栏目影响了整整两代人，其著作《写给年轻妈妈》、《做人与做事》获“五个一”工程奖，《写给世纪父母》获“中国图书奖”，《告诉孩子你真棒》、《告诉世界我能行》长期热销。卢老师的著作总销量高达500多万册。　　应该怎样爱孩子　　中国家庭教育学会常务理事　　中国关心下一代工作委员会专家委员会委员　　卢勤老师主持的“知心姐姐”栏目影响了整整两代人　　如果生话在批评之中，孩子就学会了谴责；　　如果生话在敌意之中，孩子就学会了争斗；　　如果生活在恐惧之中，孩子就学会了忧虑；　　如果生话在嘲笑之中，孩子就学会了羞怯；　　如果生话在耻辱之中，孩子就学会了自卑……

媒体关注与评论

　　成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。　　——（美）泰曼·约翰逊　　值得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，包括尊重自己的孩子。　　——（中）顾振飚　　孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路的人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。　　——（美）珍妮·艾里姆　　掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。　　——（美）唐·艾里姆　　应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不明智的，　　——（法）雨果

章节摘录

　　第一篇　错误的批评　　错误1：习惯于责备孩子淘气　　俗话说：“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”此话虽不完全正确，但也有相当的理性。淘气小子有“淘气”的过程中常受强烈好奇心的驱使，对其淘气对象兴趣盎然。他们在“淘气”中能通过观察、触摸、聆听以及联想，使视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉者得到强化和发展。正是在“淘气”中，他们才逐渐认识了五彩缤纷的世界。　　可是有些家长见到孩子淘气就生气。他们认为，孩子的淘气不但有时会向他们的权威提出挑战，还会给家长带来很多麻烦，比如说会增加家长的劳动量，增加家庭日用品的开支等等；还有家长认为孩子的淘气会影响他们的工作和休息。　　有一个男孩为了证实每一个动物都有心脏这一说法，把自家饲养的一条名贵的银龙鱼解剖了，母亲回来后，他还乐不可支地捧着死鱼的心脏给母亲看。在这种情况下，孩子盼望的是你母对他们的做法的肯定，对他们失误的惋惜。家长如果能够据此给他们中肯的评价，他们就会认真地吸取教训，并从家长的真诚“合作”中受到巨大鼓舞；反之，如果家长采取制止、训斥、打骂等手段，那就必然会挫伤他们的求知欲望，阻碍他们探索的热情，对孩子智力的发展十分不利。　　一看见孩子淘气，就本能地认为是孩子错的，习惯性地加以指责，这是家庭教育存在的主要误区。

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