医学免疫学

作者简介

《卫生部"十二五"规划教材•全国高等医药教材建设研究会"十二五"规划教材•全国高等学校教材:医学免疫学(第3版)(供本科护理学类专业用)》是遵照卫生部教材办公室有关“全国高等医药院校护理本科专业第五轮规划教材修订原则和要求”编写的，教材使用对象主要是全国医药院校护理本科专业的学生。本教材定位明确，在编写上力求体现“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）和“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、实用性），并尽可能使教材内容与护理学专业高层次人才培养目标相一致。

书籍目录

第一章  绪论
第二章  免疫器官的组成及其主要作用
第三章  抗原
第四章  免疫球蛋白和抗体
第五章  补体系统
第六章  细胞因子
第七章  主要组织相容性复合体及其编码的抗原系统
第八章  固有免疫细胞及其主要生物学作用
第九章  适应性免疫细胞及其主要生物学作用
第十章  抗原提呈细胞及其主要生物学作用
第十一章  适应性免疫应答
第十二章  固有免疫应答及其与适应性免疫应答的关系
第十三章  免疫耐受
第十四章  超敏反应
第十五章  自身免疫性疾病
第十六章  免疫缺陷病
第十七章  移植免疫
第十八章  肿瘤免疫
第十九章  免疫学检测及其应用
第二十章  免疫学防治
中英文名词对照索引
参考文献

编辑推荐

《卫生部"十二五"规划教材•全国高等医药教材建设研究会"十二五"规划教材•全国高等学校教材:医学免疫学(第3版)(供本科护理学类专业用)》精心设计绘制了大量新图表，使抽象的免疫学理论生动直观，加深和强化学生对所学知识的理解和记忆。

章节摘录

版权页：   插图：    第四节 补体的生物学功能 补体系统是执行非特异性免疫应答的效应分子，同时也参与特异性免疫反应。补体激活形成的膜攻击复合物可介导细胞溶解效应；在其活化过程中产生的裂解片段，可通过与细胞膜表面相应受体结合介导多种生物学效应。 一、溶菌和细胞溶解作用 补体激活产生的膜攻击复合物（C5b6789n）在细菌／细胞表面形成穿膜亲水通道，可产生溶菌和细胞溶解作用。病原微生物感染机体后，可按以下补体激活途径的顺序，产生包括溶菌作用在内的一系列生物学效应： （1）某些病原体直接激活旁路途径，立即产生抗感染免疫效应。 （2）急性期蛋白产生后，通过MBL激活途径产生抗感染免疫效应。 （3）特异性抗体产生后，通过经典激活途径产生抗感染免疫效应。补体激活产生溶菌作用或使肿瘤和病毒感染的靶细胞溶解破坏，对机体有益；在某些特定条件下，若使正常组织细胞溶解破坏，则产生对机体有害的结果。 二、调理作用 补体激活过程中产生的C3b和C4b是一类与IgG抗体不同的非特异性调理素（nonspecific opsonin）。他们与细菌或其他颗粒性抗原结合后，可被具有相应受体（C3bR／C4bR）的吞噬细胞识别结合，从而在细菌／颗粒性抗原与吞噬细胞之间形成“桥梁”，使吞噬细胞能够更为有效的发挥吞噬作用。 三、免疫复合物清除作用 体内中等大小循环免疫复合物（immune complex，IC）形成后，有可能沉积于血管壁，通过激活补体造成周围组织损伤。补体某些成分也可通过抑制中等大小IC形成或通过免疫黏附（immune adherence）等作用方式，参与循环免疫复合物的清除。作用机制简述如下： （1）补体被抗原一抗体复合物激活后能与抗体分子Fc段结合，使其空间构象发生改变，导致中等大小IC无法形成或使IC发生解离。 （2）抗原一抗体复合物激活补体后，能与补体裂解片段C3b结合形成抗原—抗体—C3b复合物；红细胞和血小板表面具有C3b受体（CR1），能与上述免疫复合物结合（即通过免疫黏附作用）形成大分子复合物。此种大分子复合物通过血流转送到肝脏，可被局部吞噬细胞清除，这是体内清除循环免疫复合物的主要途径。

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