临床情景模拟教程

作者简介

《高职高专院校护理专业教材·临床情景模拟教程》以其流畅的语言、丰富的教学案例，将其在利用高端模拟人进行医学模拟教学领域的教学研究成果呈现给读者，值得我们广大医学教育工作者、临床教师、医院管理者阅读和思考。

《高职高专院校护理专业教材·临床情景模拟教程》主要内容包括：情景案例教学简介、情景模拟教学课程设计、情景模拟案例教学设计、病理编辑与病理开发、情景模拟病例资料、客观结构化临床考试（OSCE）、ECS药剂查询集锦等。

书籍目录

第一章 情景案例教学简介第二章 情景模拟教学课程设计第三章 情景模拟案例教学设计第四章 病理编辑与病理开发第五章 情景模拟病例资料第六章 临床综合技能考核——客观结构化临床考试（OSCE）第七章 ECS药剂查询集锦附录参考文献

编辑推荐

　　《高职高专院校护理专业教材·临床情景模拟教程》创设模拟病房情景，以ECS智能模拟人为标准化病人，详细介绍了十大临床常见内科疾病的情景案例、实际操作环节与过程，配套编写了这结模拟病人的详细病情资料、计算机程序语言编辑拟病例的方法与心得，并对ECS模拟软件理要参数作了详尽说明，用于教师们对于病例编辑与开的研究。

章节摘录

　　第二章　情景模拟教学课程设计　　（一）课程性质　　本次课程是护理专业课程体系中“学生综合素质与综合能力培养”阶段的核心课程（实训课程）。将基础医学知识与临床医学课程衔接，使护生具备综合应用医学知识及护理技术服务于成人常见危、急、重症病人的职业能力，培养医院和社区医疗单位技能型护理专业人才。教学中突出“以人的健康为中心”的现代护理理念，提倡对患者及其家庭实施针对性的系统化整体护理。　　（二）设计思路　　课程以国家护士执业资格认证考试要求为依据，以医院实际工作任务为主线，采用循环式与并列式相结合的结构来展示教学内容。教学活动利用虚拟培训系统——ECS高端模拟人及其他教学产品与软件系列，创设出模拟病人、模拟临床接诊、救护情景，要求学生完成临床接诊、救护病人的工作任务。该课程突出任务驱动式教学贯穿整个教学活动过程，在教学内容的设计上，突出护士职业能力的培养，体现基于护理职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实的临床工作任务为载体来组织教学内容，设计的教学实践活动与医院医护人员的临床实践活动相一致。学生必须以“职业人”的身份，面对模拟现实病例的高端模拟病人，运用医学基础与专业知识发现、分析、解决临床问题。项目设计采用业务流程式与并列式相结合的结构来展示教学内容。　　（三）课程目标　　通过真实工作任务的情景模拟教学活动，使护理专业学生熟悉临床护理工作程序，能初步具备接诊和救护临床危、重症病人的综合护理能力，并在执行模拟工作任务的过程中培养学生果断、细致的工作作风以及护患沟通、医护协作能力，为学生具备国家执业护士的职业能力奠定基础。　　职业能力目标：　　具备收集患者健康资料的能力。　　具备及时发现患者现存的和潜在的护理问题的能力。

图书封面

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