现代图书馆管理

作者简介

《现代图书馆管理》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，在简要阐述管理基础理论与图书馆管理历史沿革的基础上，探讨了现代图书馆管理的原理、方法和职能，并尝试将现代管理中的战略管理、再造工程、全面质量管理、服务管理、人力资源管理、经费管理、组织文化与公共关系、危机管理等理论与方法纳入图书馆管理的内容，力争用现代管理理论解决图书馆管理中的实际问题，同时也使《现代图书馆管理》在图书馆管理教材的体系、结构和内容方面有较大的突破。这是一部能够反映现代图书馆管理理论与实践的教材。

书籍目录

第1章  管理基础理论与图书馆管理的历史沿革  1.1　管理基础理论的历史沿革    1.1.1　古代管理实践与思想雏形    1.1.2　近代管理思想与理论    1.1.3　第二次世界大战后的管理理论丛林    1.1.4　现代管理理论  1.2　图书馆管理的历史沿革    1.2.1　古代的图书馆管理实践    1.2.2　近代的图书馆管理实践    1.2.3　现代的图书馆管理实践  参考文献第2章　现代图书馆管理的原理、方法、职能  2.1　现代图书馆管理概述    2.1.1　现代图书馆管理定义综述    2.1.2　现代图书馆管理的内容和特征  2.2　现代图书馆管理的适用原理及其应用    2.2.1　系统原理    2.2.2　整分合原理    2.2.3　制约适度原理    2.2.4　反馈原理    2.2.5　弹性原理    2.2.6　动力激励原理    2.2.7　人本原理  2.3　现代图书馆管理的适用方法及其应用    2.3.1　行政方法    2.3.2　经济方法    2.3.3　法律方法    2.3.4　思想教育方法    2.3.5　咨询顾问方法    2.3.6　统计方法  2.4　现代图书馆管理的基本职能及其应用    2.4.1　计划职能    2.4.2　组织职能    2.4.3　领导职能    2.4.4　控制职能  参考文献第3章　现代图书馆战略管理第4章　现代图书馆再造工程第5章　现代图书馆全面质量管理第6章　现代图书馆服务管理第7章　现代图书馆人力资源管理第8章　现代图书馆的经费管理第9章　现代图书馆的组织文化与公共关系第10章　现代图书馆的危机管理后记

章节摘录

　　自1919～1949年的30年里，中国图书馆事业的最大成就是一批图书馆学者如沈祖荣、杜定友、刘国钧、李小缘等学成归国，在国内或从事图书馆学教育，以培养图书馆的新型人才：或投身于图书馆事业之中，摇旗呐喊，以壮声威。1920年3月，由美国人韦棣华及沈祖荣、胡庆生等人创办的武昌文华大学图书科成立，成为中国第一个现代图书馆人才的培养机构。其后，1922年3月，杜定友在广州创办图书馆管理员养成所，此外，还有金陵大学等一些单位陆续开办了有关图书馆人才的培养与训练机构。1917年，沈祖荣从美国学成回国，与余曰章等人一道，在全国大力宣传“新图书馆运动”。“新图书馆运动”对中国现代图书馆学和图书馆事业的发展意义重大。1925年4月，在各地成立省、市级图书馆协会的基础上，中华图书馆协会在上海成立，极大地规范和促进了中国图书馆事业的发展。各地图书馆协会办有多种图书馆学刊物，繁荣了图书馆学研究。此外，中国图书馆界还积极开展国际间交流，除不断派出留学生出国学习之外，1925年4月美国图书馆专家鲍士伟来华访问，历时两个月；1926年7月，法国图书馆专家莱爰尼女士受法国政府派遣，来华考察图书馆事业，使得当时中国的图书馆事业能够和国际进行交流。　　这个阶段，国内图书馆事业发展较快，各地公共图书馆不断建立，高校图书馆也曰益规范。北洋政府和民国政府陆续颁布了十多个有关图书馆的全国性法规。在近代中国图书馆事业中发挥过积极作用的教会图书馆此时大多以教会学校图书馆的面目出现，积极融入中国图书馆事业之中，加快了西方模式图书馆“中国化”的进程。　　这个阶段，有关图书馆管理的研究也日益受到关注。1928年，杜定友出版了《学校图书馆管理》，1932年，又发表了《图书馆管理方法与新观点》：1926年，洪有丰出版了《图书馆组织与管理》：1928年，马宗荣出版了《现代图书馆经营论》。此外，以刘国钧为代表的一些图书馆学家编制了多部以“仿杜”、“改杜”为特色的图书分类法，以类分图书馆的新、旧藏书。

图书封面

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