美文品读（小学卷）

作者简介

“语感”，通俗地说，就是对语言的敏锐感觉。有了这种感觉，你在听别人说话和读别人的文章时，不仅能直觉出话中意，还能直觉出话外音；不仅能懂得词语的本来义，还能觉察出它在语境 中的相关义，并能掂量出它的轻与重，触摸出它的冷和热……同样，在自己说话和作文时，凭着这份感觉，就会得心应口，得心应手，运用自如了。

    如何培养语感呢？培养语感的基本手段是语感实践，其次是语感分析。语感实践就是感受和运用语言，也就是说要多读、多背、多说、多写。语感分析就是分析语言运用的妙处，也就量说要对语言做多角度的品味。以上二者编印称语感训练。

    本套教程，就是要通过语感实践和语感分析对中小学生实施语感训练，着力提高同学们的语文能力。美文精品读，“美文”通俗地说，就是思想美、情感美、语言美的文章。“品读”是精读的一种方式，边读边品，边品边读。品读文章有点像南方人喝“功夫茶”，一小口一小口地咂，务求品出其中真味。为此，编者为每篇美文设计了四项练习，在认真阅读原文的基础上，思索、完成这些练习，便是品读了。

    第一项练习是“语言品味”，这是训练的重点。第二项练习是“主旨把握”，训练同学们把握主旨的能力。第三项练习是“问题探究”，训练同学们质疑问难的能力。第四项是“语言积累”，提示同学们要积累语言。语感的形成离不开语言积累，积累越丰富，语文能力就越强。

书籍目录

时光珍藏

遗忘是可爱的小偷

呼兰河传

生日卡片

父亲是座山

我的爸爸

窃读记

感动亲情

童年的馒头

如此欢乐童年

丑娘

我的傻瓜妈妈

看不见的爱

第一次抱母亲

我去看花

多出来的３步

父亲

两碗牛肉面

幼犊

一条三色围巾

风雨中的菊花<

图书封面

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