微型计算机应用基础教程实习指导与模拟试题

作者简介

《微型计算机应用基础教程实习指导与模拟试题(Windows XP)》内容简介：把计算机基础教育纳入大学公共基础课程的教学重点，是一件具有深远意义的事情。计算机基础教育，既是大学生文化基础教育，又是人才发展教育，更是技术基础教育。

设置计算机基础课程，要明确促进学生个性健康发展的目标，重视认知与情感的统一、知识与能力的统一、主体精神与社会责任的统一，强调学生的素质发展和强调探索创新能力、实践能力、学习能力以及信息素养。

搞好计算机基础教学，首先要搞好教材建设。要编写出课程内容具有先进性、科学性和教育性，符合本课程内在逻辑体系和学生认知规律，表达形式符合国家有关规范标准的教材，不是一件易事。为此，我们邀请了长期从事高校计算机基础教学、富于教材编写经验的名师主持编写工作。

书籍目录

第一篇 实习指导第1章 Windows XP实习指导第2章 Word2003实习指导第3章 Excel2003实习指导第4章 PowerPoint2003实习指导第5章 Internet实习指导第6章 网页制作实习指导第7章 图形图像处理实习指导第8章 声音处理实习指导第9章 视频处理实习指导第10章 Flash动画制作实习指导第11章 多媒体系统制作实习指导第12章 Access2003实习指导第二篇 模拟试题第13章 计算机基础知识模拟试题一、单项选择题二、多项选择题三、参考答案第14章 Windows XP模拟试题一、单项选择题二、多项选择题三、参考答案第15章 Word 2003模拟试题一、单项选择题二、多项选择题三、参考答案第16章 Excel 2003模拟试题一、单项选择题二、多项选择题三、参考答案第17章 PowerPoint2003模拟试题一、单项选择题二、多项选择题三、参考答案第18章 Internet模拟试题一、单项选择题……

编辑推荐

《微型计算机应用基础教程实习指导与模拟试题(Windows XP)》：天津市高等学校计算机基础课程规划教材

前言

把计算机基础教育纳入大学公共基础课程的教学重点，是一件具有深远意义的事情。计算机基础教育，既是大学生文化基础教育，又是人才发展教育，更是技术基础教育。设置计算机基础课程，要明确促进学生个性健康发展的目标，重视认知与情感的统一、知识与能力的统一、主体精神与社会责任的统一，强调学生的素质发展和强调探索创新能力、实践能力、学习能力以及信息素养。搞好计算机基础教学，首先要搞好教材建设。要编写出课程内容具有先进性、科学性和教育性，符合本课程内在逻辑体系和学生认知规律，表达形式符合国家有关规范标准的教材，不是一件易事。为此，我们邀请了长期从事高校计算机基础教学、富于教材编写经验的名师主持编写工作。这套普通高等教育“十一五”国家级规划教材的出版，旨在推动高校计算机基础教育活动，提高大学生计算机基础知识水平，培养学生抽象思维、逻辑推理能力以及运用计算机分析问题解决问题的能力和强烈的信息意识。我们殷切地希望广大学生、教师和专家提出宝贵意见，以便再版时修改补充。在这套教材编写出版过程中，得到了各方人士的大力支持和帮助，特别是天津大学出版社自始至终给予了积极的配合，在此，我们表示衷心的感谢。

章节摘录

插图：【目的】学会使用复制、剪切、粘贴命令进行复制、移动操作，学会使用在“另存为”对话框中建立文件夹。【指导】单击“文件”菜单下的“打开”命令，利用“打开”对话框打开c：＼Myfiles＼Exercise2.doc文件。对文本进行编辑复制有五种方法。①用快捷键。先将要复制的段落选中，按Ctrl+C键，然后将插入点移到目的地，按Ctrl+V键。②用工具按钮。先将要复制的段落选中，单击常用工具栏上的“复制”按钮，将光标定位在目的地，单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。③用菜单命令。先将要复制的段落选中，单击“编辑”菜单上的“复制”命令，将插入点移到目的地，单击“编辑”菜单上的“粘贴”命令。④用鼠标直接拖动。先将要复制的段落选中，按住Ctrl键同时用鼠标拖动所选段落到目的地，然后，释放鼠标和Ctrl键。⑤单击“视图”菜单中的“任务窗格”，再单击“开始工作”下拉菜单，再单击“剪贴板”，打开“剪贴板”，Word 2003的“剪贴板”中可以存放24条要粘贴的项目。利用前三种方法之一进行复制，将插入点移到目的地，单击“剪贴板”窗口中要粘贴的项目。复制完成后，单击“文件”菜单下的“另存为”对话框，在“保存位置”中选择C：＼，单击“新建文件夹”工具按钮，建立“Studentl”文件夹，最后在“文件名”处输入“st1.doc”，单击“保存”按钮。

图书封面

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