中外母语教学策略

作者简介

《中外母语教学策略》特点：第一，从特定的理论（例如，我国传统的教学理论或从苏联和西方引进的理论）出发，通过实证性研究使传统的现代化，国外的本土化。第二，从本地本校的带有个性色彩的成功经验出发，经过提炼、加工、推广，使个性的共性化、经验的理论化、零散的系统化。第三，一些教学法实验研究，这些语文教学法改革实验研究既有自己的成功经验，又注意对传统的继承和对国外研究成果的借鉴，最终形成自己的特色。然而，这些研究虽然与教学策略相关，但还不足以透彻全面地揭示语文教学策略的结构。已有的对国内外母语教学策略的研究比较零散，缺乏系统性和有针对性的研究，教师很难从现有书刊中获得有关在教学各环节中何时采用何种教学策略的信息，这给教师制定或选择有效的语文教学策略带来一定困难。

书籍目录

前言第一章 教学策略概述第二章 中外作文教学策略述评第一节 中外作文命题策略第二节 中外作文指导策略第三节 中外作文评改策略第三章 中外阅读教学策略述评第一节 国外阅读教学策略第二节 我国阅读教学策略第三节 中外阅读教学策略述评第四章 中外口语交际教学策略述评第一节 国外口语交际教学策略第二节 我国口语交际教学策略第三节 中外口语交际教学策略述评第五章 中外母语教学评价策略述评第一节 国外母语教学评价策略第二节 我国母语教学评价策略第三节 中外母语教学评价策略述评参考文献后记

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