国际汉语教学通用课程大纲

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《国际汉语教学通用课程大纲(芬兰语•汉语对照)》内容：为顺应世界各地汉语教学迅速发展的趋势，满足各国对汉语教学内容规范化的需求，国家汉办／孔子学院总部组织研制了《国际汉语教学通用课程大纲》（以下简称《大纲》）。《大纲》是对汉语作为第二语言课程目标与内容的梳理和描述，旨在为汉语教学机构和教师在教学计划制订、学习者语言能力评测和教材编写等方面提供参考依据和参照标准。

国际汉语教学课程的总目标是，使学习者在学习汉语语言知识与技能的同时，进一步强化学习目的，培养自主学习与合作学习的能力，形成有效的学习策略，最终具备语言综合运用能力。语言综合运用能力由语言知识、语言技能、策略、文化意识四方面内容组成。其中语言知识和语言技能是语言综合运用能力的基础；策略是提高效率、促进学习者自主学习和发展自我能力的重要条件；文化意识则是培养学习者具备国际视野和多元文化意识，更得体地运用语言的必备元素。

书籍目录

第一章 一级目标及内容一、目标二、语言知识三、语言技能四、策略五、文化意识第二章 二级目标及内容一、目标二、语言知识三、语言技能四、策略五、文化意识第三章 三级目标及内容一、目标二、语言知识三、语言技能四、策略五、文化意识第四章 四级目标及内容一、目标二、语言知识三、语言技能四、策略五、文化意识第五章 五级目标及内容一、目标二、语言知识三、语言技能四、策略五、文化意识附录一 汉语教学话题及内容建议表附录二 汉语教学话题及内容举例表附录三 中国文化题材及文化任务举例表附录四 汉语教学任务活动示范列表附录五 常用汉语语法项目分级表附录六 汉语拼音声母、韵母与声调附录七 常用汉语800字表附录八 常用汉语1500高频词语表参考资料

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