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出版社:北京大学出版社
出版日期:2004-3
ISBN:9787301066553
作者:黄必康 编
页数:221页
作者简介
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•大学英语教程1(修订版)》根据教育部最新《大学英语课程教学要求》,北京大学、北京师范大学、北京航空航天大学、中国农业大学、美国加利福尼亚大学等国内外著名大学英语教学专家设计编写。设计基本原则:
主题型循环原则,课文主题为组织单元学习的核心,听说读写译的材料在同一主题的统筹下,主题词汇和语言表达反复呈现,特殊印证,强化语言学习的记忆和保持度,促成长期记忆,培养学生听说读写译的综合运用能力。
听说训练先导与真实原则
以听说学习活动为先导,实在采编英语国家大学生针对各单元主题的对话,真实地道,对我国大学生的听说训练具有很强的趣味性和针对性。听说材料与课文主密切相关,实现听说读写译的主题循环原则。
自主性练习设计原则
注重学生自主对语言信息处理的多样性,增加旨在鼓励学生自主生成语言表达的主观构成型题型。教师参考书中编入每单元的参考教案和教学建议及说明,并提供尽可能详细有参考资料。
学生认知型选材原则
选材充分考试大学生认知水平发展和学习心理,题材贴近大学生生活经验和思维水平,具有一定的文化影响力和思想深度。注重内容的时代性、新颖性和趣味性,语言形式的多样性和准确性,各单元、各分册主题内容的系统性和连贯性。选材的难度进阶标准符合现行国家英语四、六级水平要求范围,以及未来四、六级考试有关加强听力和口语测试的改革。
配套网络教学系统
配套现代多媒体教学系统《大学英语教程》网络版,为不生个性化学习和大量声像语言互动练习提供保证,形成由有声模仿、形式记忆、内容认知、文化习得、社会交际运用等学习活动组成的反复循环语言学习过程,满足立体化、网络化、修改化英语教学和学习的实际需要,建立计算机课堂教学的英语多媒体教学模式。
书籍目录
Unit l Part Ⅰ Language Skill Part Ⅱ Language in Context Text A Creative Failure in College Exan Part Ⅲ Toward Productive Language Text B Imagination and the Making of a PhysicistUnit 2 Part Ⅰ Language Skill Part Ⅱ Language in Context Text A Confessions of a Lonely TA Part Ⅲ Toward Productive Language Text B He Rocked,I ReeledUnit 3 Part Ⅰ Language Skill Part Ⅱ Language in Context Text A The Web Is Magic but Students Research Papers Are Not Part Ⅲ Toward Productive Language Text B Two Letters Responding to David RothenbergUnit 4 Part Ⅰ Language Skill Part Ⅱ Language in Context Text A The Girl with the Rose Part Ⅲ Toward Productive Language Text B The Princess and the NunUnit 5 Part Ⅰ Language Skill Part Ⅱ Language in Context Test A Predictable Crises of Adulthood Part Ⅲ Toward Productive Language Text B So This Was AdolescenceUnit 6 Part Ⅰ Language Skill Part Ⅱ Language in Context Text A To Err Is Human PartⅢ Toward Productive Language Text B The Advantages of StupidityUnit 7 Part Ⅰ Language Skill Part Ⅱ Language in Context Text A Noble Failures and Petty Successes Part Ⅲ Toward Productive Language Text B Cultural Literacy HypocrisyUnit 8 Part Ⅰ Language Skill Part Ⅱ Language in Context Text A Premature Pragmatism on Campus Part Ⅲ Toward Productive Language Text B Preparation for LifeAppendix Vocabulary
编辑推荐
设计基本原则: 主题型循环原则,课文主题为组织单元学习的核心,听说读写译的材料在同一主题的统筹下,主题词汇和语言表达反复呈现,特殊印证,强化语言学习的记忆和保持度,促成长期记忆,培养学生听说读写译的综合运用能力。 听说训练先导与真实原则,以听说学习活动为先导,实在采编英语国家大学生针对各单元主题的对话,真实地道,对我国大学生的听说训练具有很强的趣味性和针对性。听说材料与课文主密切相关,实现听说读写译的主题循环原则。 自主性练习设计原则,注重学生自主对语言信息处理的多样性,增加旨在鼓励学生自主生成语言表达的主观构成型题型。教师参考书中编入每单元的参考教案和教学建议及说明,并提供尽可能详细有参考资料。 学生认知型选材原则,选材充分考试大学生认知水平发展和学习心理,题材贴近大学生生活经验和思维水平,具有一定的文化影响力和思想深度。注重内容的时代性、新颖性和趣味性,语言形式的多样性和准确性,各单元、各分册主题内容的系统性和连贯性。选材的难度进阶标准符合现行国家英语四、六级水平要求范围,以及未来四、六级考试有关加强听力和口语测试的改革。
图书封面