汉语教与学必备（下）

作者简介

在美国，中文作为外国语课堂教学刚刚起步，但发展迅速。生源复杂、教材混乱与师资力量参差不齐是不可回避的现状。作者就是要帮助那些正在积极组织教学内容的老师，打破传统的教学方法，将教学素材、参考资料和教案设计在一起，让教学变得简单、实用而有成效。作者将她的经验总结为“教什么”和“怎么教”，用简单而现实的语言阐述汉语作为外国语教学的这两个根本问题。本书为下部，即“怎么教”。其中上篇介绍了6～12年级中学汉语有效的教学经验和技巧，包括20个课堂教学问答和20个课堂教学活动案例；下篇了介绍10个主题教学单元的教学大纲和教案，包括设计原理、设计步骤、模式和指导意见。本书包括简繁两个版本，本册是简体本。

书籍目录

作者致谢前言  “教什么”与“怎么教”  “教什么”  “怎么教”  “教什么”与“怎么教”结合使用说明上篇  教学小诀窍——好经验  简介    教学理念：化难为易、寓教于乐、触类旁通    以学生为中心的教与学    以语用实践为基础的教与学    教学指导明晰、结构严谨的教与学  有效教学问与答    问答总表    20个问与答  对课堂活动和作业的建议    课堂活动和作业案例总表    20个课堂活动和作业案例下篇 主题教学单元的设计  简介  教学单元主题题目规划    教学单元设计的原则与实际    教学单元设计步骤    设计构架    教材    教学单元的变量设置    教学活动    建议测试评估形式    测试标准  教学单元表  教学单元设计    第一教学单元 我跟我的朋友    第二教学单元 我家    第三教学单元 我的喜好和我的一天    第四教学单元 买东西  ……建议参考资料参考书目

编辑推荐

　　在美国，中文作为外国语课堂教学刚刚起步，但发展迅速。生源复杂、教材混乱与师资力量参差不齐是不可回避的现状。作者就是要帮助那些正在积极组织教学内容的老师，打破传统的教学方法，将教学素材、参考资料和教案设计在一起，让教学变得简单、实用而有成效。作者将她的经验总结为“教什么”和“怎么教”，用简单而现实的语言阐述汉语作为外国语教学的这两个根本问题。本书为下部，即“怎么教”。其中上篇介绍了6～12年级中学汉语有效的教学经验和技巧，包括20个课堂教学问答和20个课堂教学活动案例；下篇了介绍10个主题教学单元的教学大纲和教案，包括设计原理、设计步骤、模式和指导意见。本书包括简繁两个版本，本册是简体本。

内容概要

傅海燕，1989年获史密斯学院教育硕士，1996年获麻州大学教育学院教育博士。主要研究课堂教学教法及课程设计与发展。持有美国伊州初高中语教学及语言艺术等科目执教证书。自2000年起担任美国中西部中文教师联盟主席。2006年被选为美国教育部教师对教师培训计划的培训员、美国中小学教师协会理事会理事。

图书封面

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