国际汉语教学通用课程大纲
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出版社:外语教学与研究出版社
出版日期:2009-9
ISBN:9787560089973
作者:国家汉办/孔子学院总部 编
页数:236页
作者简介
《国际汉语教学通用课程大纲(德汉对照)》内容简介：为顺应世界各地汉语教学迅速发展的趋势，满足各国对汉语教学内容规范化的需求，国家汉办／孔子学院总部组织研制了《国际汉语教学通用课程大纲》（以下简称《大纲》）。
《大纲》是对汉语作为第二语言课程目标与内容的梳理和描述，旨在为汉语教学机构和教师在教学计划制订、学习者语言能力评测和教材编写等方面提供参考依据和参照标准。
国际汉语教学课程的总目标是，使学习者在学习汉语语言知识与技能的同时，进一步强化学习目的，培养自主学习与合作学习的能力，形成有效的学习策略，最终具备语言综合运用能力。
语言综合运用能力由语言知识、语言技能、策略、文化意识四方面内容组成。其中语言知识和语言技能是语言综合运用能力的基础；策略是提高效率、促进学习者自主学习和发展自我能力的重要条件；文化意识则是培养学习者具备国际视野和多元文化意识，更得体地运用语言的必备元素。
书籍目录
第一章 一级目标及内容.
一、目标.
二、语言知识
三、语言技能
四、策略
五、文化意识
第二章 二级目标及内容
一、目标
二、语言知识
三、语言技能
四、策略
五、文化意识
第三章 三级目标及内容
一、目标
二、语言知识
三、语言技能
四、策略
五、文化意识
第四章 四级目标及内容
一、目标
二、语言知识
三、语言技能
四、策略
五、文化意识
第五章 五级目标及内容
一、目标
二、语言知识
三、语言技能
四、策略
五、文化意识
附录一 汉语教学话题及内容建议表
附录二 汉语教学话题及内容举例表
附录三 中国文化题材及文化任务举例表
附录四 汉语教学任务活动示范列表
附录五 常用汉语语法项目分级表
附录六 汉语拼音声母、韵母与声调
附录七 常用汉语800 字表
附录八 常用汉语1500 高频词语表
参考资料
图书封面
发布书评
精彩书评 (总计1条)
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很多地方都说得很模糊。比如第二级内容：了解语音在汉语学习中的意义，初步掌握汉语的几种常见变调规则，在日常会话中基本做到语音、语调基本正确。刚学到第二级，还不认识多少汉字，就要求人家歪果仁掌握变调规则，语音语调基本正确，难道歪果仁都是天才啊？另外，学汉语语音，不跟汉字字音结合起来的，都是误人子弟。现在的汉语专家还没有几个从理论高度上意识到这一点的。
精彩短评 (总计1条)
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本《大纲》是德语和中文两种文字的，每本《大纲》必须都有中文，另外还有一种外文，书价一样，但是具体是哪种外文，有的书名上清楚的标示了，有的则没有标示，比如这本德汉对照的，还有法汉对照的，都是书名未做明确标示的。要分清具体是哪种外文的，可以通过点击大图查看中文书名下那行文字，看看是不是您所需要的版本，据我所知，这个《大纲》至少有20多种语言和汉语对照的，每个对照版本的出版年份略有不同。另外，据我所知，每种对照版本的封面虽然都是白底的，但不同外文滴彩条颜色不一样。特别是代购的，可以通过颜色区别购买，一定要搞清楚需要的对照文字具体对应的版本，当然最好是认识两种文字的人，或者说是真正的读者亲自挑选，以免买的不对。
《大纲》是权威性文件，是对汉语作为第二语言课程目标与内容的梳理和描述，旨在为汉语教学机构和教师在教学计划制定、学习者语言能力评测和教材编写等方面提供参考依据和参照标准。
国际汉语教学课程的总目标是，使学习者在学习汉语语言知识与技能的同时，进一步强化学习目的，培养自主学习与合作学习的能力，形成有效的学习策略，最终具备语言综合运用能力。
语言综合运用能力由语言知识、语言技能、策略、文化意识四方面内容组成。其中语言知识和语言技能是语言综合运用能力的基础；策略是提高效率、促进学习者自主学习和发展自我能力的重要条件；文化意识则是培养学习者具备国际视野和多元文化意识，更得体地运用语言的必备元素。