原声汉语

作者简介

《原声汉语:初级实况听力教程》内容涉及日常生活中的各种常见场景和语言，体例包括生词、常用句、注释、练习、听力文本与参考答案等。《原声汉语:初级实况听力教程》了坚持了以语料上的“实况”原则，编写上的“先声后文”原则，内容上注重当今“国情文化”的原则。练习形式丰富多彩，每段录音设计了三个以上的练习，有一个核心练习，即听录音后的选择或判断。

书籍目录

第一课  问候与打招呼第二课  询问（一）第三课  询问（二）第四课  教学安排第五课  生活服务第六课  求医（一）第七课  购物（一）第八课  求助第九课  在银行第十课    市内交通第十一课  求医（二）第十二课  餐饮（一）第十三课  约会与邀请第十四课  请假与迟到第十五课  餐饮（二）第十六课  住宾馆第十七课  打电话第十八课  邮寄第十九课  外出旅游第二十课  谈天气第二十一课  安全与事故第二十二课  租房第二十三课  借东西第二十四课  购物（二）第二十五课  说说体育第二十六课  长途交通第二十七课  误会第二十八课  感谢和抱怨第二十九课  看电视，听广播第三十课  文化生活录音文本与参考答案

前言

　　我与孟国教授相识于1987年12月在天津举行的“京津地区对外汉语教学研讨会”。那次会上，大家结合自己的教学实践，从理论上探讨了听力课作为专项技能课的重要性、听力课如何处理听与说的关系、听力技能包括哪些内容、教材编写和有声言语材料的选择及制作等。参加这次研讨会，给我印象最深的是孟国等人提出的“汉语实况听力教学”的设想。当时我觉得他们的设想有道理，可是实际操作起来困难很大。出于好奇我便非常关注他们的研究和研究成果。20多年来，孟国教授和他的同事们一边研究一边编写教材，坚持“汉语实况听力教学”。

章节摘录

　　怎么样：疑问代词，用来询问事物的状况或征求别人的意见、看法。如：怎么样：is an interrogative pronoun. It can be used to ask about situations or in-quire about other peoples opinion, e.g.(1)奶奶的病怎么样？好点儿了吗？(2)这里的饭菜你觉得怎么样？呢：表示疑问的语气词。在一定的上下文中，前面可以只有一个名词或代词。“还不错，你呢？”意思是：我的情况还不错，你的情况怎么样？表示复数时可以说“你们呢？”“他们呢？”如：呢：interrogative particle. In some context, there should be only one noun orpronoun before it．“还不错，你呢？”means“Im fine. What about you?”and theplural forms of that are“你们呢？”“他们呢？”e_g．(1)我是上海人，你呢？（你是哪儿的人？）(2)我吃面包，你呢？（你吃什么？）挺……的：口语常用语，中间一般用形容词，“挺”的意思相当于“很”。如：挺热的、挺好的、挺漂亮的。有时“的”可以省略。挺……的：is often used in spoken Chinese, with an adjective amid.“挺”means“很”．e．g．挺热的，挺好的，挺漂亮的，“的”can sometimes be omitted．去哪儿：这是熟人之间见面问候或打招呼比较随意的方式。是一种寒暄语。实际上，问话人并不想打听对方的私事，对方可以据实回答，也可以简单回答。类似的打招呼方式还有：　“下班（课）了？”“干什么去呀？”等。去哪儿：casual way of greeting used between acquaintances in China, e. g.“下班（课）了？”“最近怎么样啊？”“工作忙吗？”etc．

图书封面

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