语篇衔接与对外汉语教学

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《语篇衔接与对外汉语教学》包括：标志视角转换的语篇衔接语研究；从x-阶标理论对小句的分析看小句中枢说；语篇衔接语的关联功能及语法化——以部分感观动词语法化构成的衔接语为例；语篇中元话语功能应答衔接语探讨；小句作宾语句中的小句动态性研究等内容。

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标志视角转换的语篇衔接语研究从X-阶标理论对小句的分析看小句中枢说语篇衔接语的关联功能及语法化——以部分感观动词语法化构成的衔接语为例语篇中元话语功能应答衔接语探讨小句作宾语句中的小句动态性研究范畴化语义与近义词语的语用功能同异研究介词结构全句修饰语的范围、类别与性质语篇跨段衔接中的句首句分析“一V”小句中动词的时间性特征现代汉语中“一V”小句研究述评疑问句的答句衔接语模式及特点汉语告知性言语行为的话语构成汉语反问句的语篇功能分析现代汉语“V着V着”结构语篇衔接功能考察会话语篇中赞同行为的人际功能分析说“不就是”反问句现代汉语中“很有+NP”与“有很多+NP”的对比分析词汇衔接与翻译重构——以译文《论读书》为例话语标记“当然”的语法化、特征及功能探析语境关联及其在语篇信息结构中的运用语篇中时间衔接成分的分布和管界汉语中的因果衔接语及其在语篇中的分布情况从中学语文课本看汉语各类语篇的处所词衔接密度含有“说”的衔接语的篇章功能分析汉语与德语使役结构对比研究汉日致使句对比研究多语环境下的新疆锡伯族语言使用策略研究商务汉语案例阅读教材编写探讨汉语高级写作课教学探讨韩国的中国文字学研究50年回顾词汇重复矩阵在英语篇章阅读教学中的应用年龄因素对第二语言学习的影响——以韩国中小学生的汉语动词缺失现象为例关联理论对英语专业阅读教学的影响和作用任务型教学法在第二语言教学中的应用浅析双语教学中的母语迁移多元文化教育背景中双语教学的平等问题

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