初级读写

作者简介

《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•对外汉语长期进修教材•发展汉语:初级读写1(第2版)》通过实用语块的学习和其他相关训练，进一步强化、深化和拓展学习者的汉语语音、汉字、语法知识，熟练掌握汉语的基本句法结构和实用语句。具体而言：熟练掌握汉语声、韵、调及其拼合规则，熟悉轻声、儿化的特点，打牢语音语调基础。熟练掌握汉字的基本笔画、笔顺和汉字的基本结构规则，能够正确认读和书写所学汉字。牢固掌握汉语的基本句法结构、基本句型和常见的语法、语用手段。熟练掌握与语言学习和生活密切相关的实用语块，并能够识认多种场合的实用语块。能够阅读浅显的适合初级水平学习者的汉语语段，能规范工整地书写汉字、语句和语段。

书籍目录

你好
Hello
谢谢你
Thank You
老师是个中国人
My Teacher Is Chinese
写汉字，读课文
Write Chinese Characters and Read Texts
认识你很高兴
Nice to MeetYou
来中国，学汉语
Come to China to Study Chinese
从山东到山西
From Shandong to Shanxi
大家都是地球人
We Are All Earth People
我学汉语，我写汉字
I Study Chinese，and I Write Chinese Characters
很忙很累很快乐
Busy,Tired，but Happy
我喜欢吃饺子
I Like Eating Dumplings
……

编辑推荐

　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材，对外汉语长期进修教材，发展汉语：发展汉语：初级读写1（第2版）》适合使用相关配套教材的零起点或能进行最简单而有限交际的汉语初学者使用，也可供学过或正在学习汉语语音、汉字基本知识和汉语语法基本知识的初学者选用。

章节摘录

　　2.为左面的句子选择合适的回应句。　　例如：（1）星期天上午，你有什么安排？ （A） A我想去图书馆看书。　　（2）听说，这30年，中国人的生活变化很大。 （ ） B没看见，别急，好好儿找找。　　（3）我最近太忙了，您别担心，我都20了。 （ ） C是啊，我也听说了。　　（4）他的女朋友是护士，又漂亮，又会关心人。 （ ） D快坐那儿好好儿吃吧。　　（5）今天我可真饿了。 （ ） E我也想找一个护士。　　（6）我的护照丢了，你看见了吗？ （ ） F联系不上你，我当然担心了。　　3.判断句子正误　　例如：现在是11点，他7点半开始上网。　　他已经上了4个小时的网。 （×）　　这个公园的风景真不怎么样。　　这个公园不漂亮。 （√）　　（1）医生，我感觉好多了，在医院也是吃药，跟在家里差不多，我还是回去吧。说话人不想出院。 （ ）　　（2）大明，我不会记错，第一次看见你，你就是这样。　　说话人忘不了大明的样子。 （ ）　　（3）我是为了学好汉语才来中国的。　　说话人来中国，是为了学好汉语。 （ ）　　4.抄写短文并模仿写出自己的短文　　张小明是我的好朋友。他是中国人，我来中国以后认识的，我们两个在一个学校学习。　　我们有好多一样的爱好，比如，我们都喜欢看球，我们都喜欢运动，我们都喜欢音乐，我们都喜欢学习。为了学习，我们天天见面——他教我汉语，我教他英语。我们这个办法特别好，他的英语进步很快，我的汉语进步也很快。我们两个说好了，放假以后，我们要一起去旅游，我还要去他的家看看。我特别想知道普通中国人的生活什么样。　　……

图书封面

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