每一个孩子都是天才
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出版社:黑龙江哈尔滨
出版日期:2006-4
ISBN:9787806996300
作者:王勇
页数:268页
作者简介
所有的孩子身上都具有天才的潜能，你的孩子也是天才，就看你是否拥有发现天才的眼睛。纵观诺贝尔奖获得者的成长历程，良好的家庭教育和成长环境是最为关键的因素，而鼓励立志，创造环境，培养兴趣，严格要求，积极动手，学会思考，认真观察是造就天才的七个关键环节。没有父母对他们的正确引导，他们的人生就不可能走向辉煌。
这里记录了爱因斯坦、居里夫人、泰戈尔、海明威、杨振宁、丁肇中等50位诺贝尔奖获得者的成长故事，这里传递了每一位家长必知的教子秘籍：天才并非少数人的专利，只要因材施教、用心培育，每一个孩子都能成为“天才”。
书籍目录
第1章 鼓励立志 一、丁肇中 为了中国人的尊严 二、阿尔弗雷德·维尔纳 师夷长技以自强 三、西奥多·斯维德伯格 自尊的力量 四、弗里德里希·贝吉乌斯 知耻而后勇 五、贝纳多·阿尔贝托·胡塞 有志始知蓬莱近 六、威廉·亨利·布拉格 不为穷变节 七、弗里茨·普雷格尔 为了母亲的微笑 八、利奥波德·鲁齐卡 男儿当自强第2章 创造环境 一、亨利·阿尔弗雷德·基辛格 严父慈母 二、伊万·彼得罗维奇·巴甫洛夫 民主开放的家庭氛围 三、弗雷德里克·桑格 跳出“分数”的束缚 四、尼尔斯·玻尔 博学多才出成就 五、罗宾德拉纳特·泰戈尔 享受自由的呼吸 六、杨振宁 早期教育塑造的天才 七、恩内斯特·米勒尔·海明威 真正的成功是成为会生活的人 八、皮埃尔·居里 个别化教育的受益者第3章 培养兴趣 一、乔治·波特 呵护孩子的好奇心 二、罗伯特·伯恩斯·伍德沃德 性之所近，力之所能 三、埃德加·道格拉斯·阿德里安 钓胜于鱼 四、爱德华·阿德尔伯·多伊席 兴趣是最好的老师 五、约翰·罗伯特·万恩 学中乐，乐中学 六、古斯塔夫·赫兹 心中最亮的灯塔 七、恩里科·费米 兴趣比天才更重要第4章 严格要求 一、朱利耶斯·阿克塞尔罗德 读书——忘我之旅 二、乔治·萧伯纳 苦难是金 三、赫伯特·查尔斯·布朗 人人都能选择自己的道路 四、雅罗斯拉夫·海洛夫斯基 艰辛后的馈赠最珍贵 五、菜纳斯·卡尔·鲍林 认真是成功的前提 六、玛丽·斯可罗多夫斯卡·居里 有信念的日子就是光明 七、埃米尔·西奥多·科歇尔 志存高远，前途无限 八、约瑟夫·约翰·汤姆生 全力以赴，未来不是梦第5章 积极动手第6章 学会思考第7章 认真观察
编辑推荐
杰出父母的教子圣经，天才少年的成长秘诀！每一个孩子都是天才，就看你是否拥有发现天才的眼睛。本书将那些曾经走向诺贝尔奖最高领奖台的科学家们的故事再一次真实地呈现给大家。纵观他们的成长历程，良好的家庭教育和成长环境是最为关键的因素。每个故事之后的教育建议更是将相应的培养措施提炼出来，以便家长在具体的教育过程中选择执行。孩子的成长过程，其实也是家长自我完善、自我实现的过程。孩子的身上，处处展现着你的优越，也处处隐藏着你的局限。让我们为孩子，也为自己，追求卓越吧!
媒体关注与评论
在天才儿童诞生的过程中，环境和教育的作用远远大于其他。天才儿童的家庭是以儿童为中心的，父母几乎将所有精力都用到确保孩子在显露天赋的领域接受早期教育上。所以，只要父母愿意，培养一个天才儿童其实并非难事。 ——著名心理学家本杰明·布卢姆
章节摘录
首先，通过呈现事实让孩子反思自己的行为。当孩子犯错误时，过度的宽容会让孩子更加没有节制，更加迷失方向；但是简单的打骂又只能激化矛盾，让孩子淡漠自己的责任意识，对解决问题毫无意义。当孩子出现甚至重复出现一些错误行为或者消极情绪时，做为父母、师长应该更多地考虑自己的生活行为、处理态度到底与孩子作了什么样的互动?!改变的力量来自真诚和尊重，一味的指责和埋怨不仅无用，其摧毁力度更是惊人的。 此时，最有效的办法是通过现实引起孩子认知上的冲突，就像丁肇中的母亲那样，不费一言地利用孩子的内疚感和自尊心来激发他自觉意识到问题并试图解决的动机。在这个时候，家长一定要切忌“得理不饶人”，应该和孩子一起分析造成问题的原因以及制定应该怎样逐步改正的计划。这里的分期目标一定要是孩子欣然接受的，以保证其执行的可能性。必要的时候还可以跟孩子签署行为改正协议，这样标准化的措施会让孩子感觉到改变的可操作性和每次的惊喜，其自身责任感的约束也会成为改变的强大力量! 其次，通过触动孩子的心灵往事来激发其高级情感。人的心理需要和情感有基本和高级之分，基本需要和基本情感是一种生物本能，那种与生俱来的力量的确强大，但是当人们从事一项高级活动时，高级需要和高级情感的动机作用更强烈。就像我们对工作的心理需求不仅仅局限于满足生活的基本需要一样，孩子的学习活动也需要有更加高尚的情绪驱动才能获得更大的动力和持续能力。当我们通过工作给自己更多的心理满足感和安全感时，孩子同样可以从学习活动中体验生命最初的掌控感和骄傲。只要家长引导正确，每一个孩子都能从学习过程中体验到愉快!这愉快的起因可能是妈妈的一个微笑，是老师的一个期待，是自己快快长大实现理想的迫切愿望，是为了祖国贡献力量的美好心愿……这些高级情感能让他们忘记暂时的失意和挫折，在前进的道路上永不迷失方向!
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2013-05-19 13:20:33孩子生下来，初时担心她的身体健康，无时不在研究她的健康食谱。到了年龄稍长，重心移到了教育问题上。困惑、不知所措！是让孩子按照自己的意愿快乐学习，不计成果，还是该适应应试教育，努力向着提高分数的目标投入精力？虽然知道前者有利于孩子长远发展，但，面对成绩的差距，难道可以做到心安没有担忧，心理不会有落差？兴趣、快乐、升学、前途，怎样才能做到平衡兼顾、和谐发展？王勇编著的《每一个孩子都是天才》，里面名人的一些教育心得，希望可以对自己有所启发。方法篇：教育不该仅仅被用于装点记忆力和启发理解力，它的重要职责应该是引导意志力。---法国伦理学家 儒贝尔做事要有计划，学习更是如此。在学习的过程中，着重发展孩子们的理解能力和迁移能力是比单纯的记忆、再现更重要的事情。---美国成功学大师 戴尔.卡耐基时间很重要。它是我们无法创造的重要东西，因此需要我们格外珍惜。---法国科学家 法布尔效率就是生命。也许我们无法改变时间的绝对长度，但却能够相应提高时间的利用率。---美国经济心理学大师 贝克人的情绪中有两个基本因素，即正性情感和反性情感，二者分别驱动趋近行为和回避行为。在学习动机的激发过程中，若无法通过兴趣、成功体验等积极结果驱动趋近学习的行为，便只能考虑相反的途径，通过打击自尊引发反性情绪和内心矛盾，引发个体回避该痛苦的行为，让改变的结果自然发展到努力学习以提高自尊的方向。---德国社会心理学家 勒温别人的态度是我们认识自己的一面镜子，也常常是我们某些行为的原因，“重要他人”的影响作用尤其巨大。运用“重要他人”的塑造和引导力量约束、管理儿童的行为是一种可行、有效的好方法。---美国心理学家 阿德勒尊重是现代教育的第一原则。尊重孩子，意味着我们将孩子看成是一个独立的个体，意味着爱护他们善良美好的心灵，意味着在任何可能的时候，支持孩子的决定。---中国教育家 周弘人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。面对成长中的孩子，我们不应吝啬那几句春风化雨般的美言，更不应该以成人的标准、喜怒来度量孩子的选择。---美国心理学家 威廉.詹姆士用爱心注视孩子，关切他的选择和决定，对他的成功报以母亲的笑容，对暂时的停滞给予勉励和支持，对孩子的帮助不知有多大！ ---日本教育家 井深大尽量避免用限制孩子自由发言的语气跟孩子谈话，多使用开放性问题，让答案包括更多的信息和孩子的个性特征。---日本教育家 多湖辉智力的成就在很大程度上依赖性格的伟大，这一点往往诺贝尔获得者成长的启示。不要把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生于另一个时代。---犹太法学格言劳动创造人类，劳动创造世界，但现在家庭教育中的劳动教育太薄弱，殊不知劳动才是培养孩子完善人格和道德品质的最佳途径。---北京教科院研究员、家庭教育专家 王宝祥家庭篇：作为一个热衷教育的父亲，我确实有一些关于教育孩子的理念。万变不离其宗的是，父母要具有开明的思想，乐于助人，善于倾听，积极地处理与孩子间的一切问题。---前微软副总裁 李开复教育是传承，是无所不在的影响，孩子不是你的作品，他就是另一个你。不良少年几乎都受到不良家庭影响。---捷克教育家 夸美纽斯父母应多给孩子一些作决定的机会，要让孩子知道，只要尽力而为就可以了，不一定要十全十美。但要可以预见作决定的后果，在以后不断提高判断能力。---美国儿科专家 斯波克宽松、和谐、民主的家庭环境是孩子成长的重要因素，它能为孩子的智力和人格发展提供广阔的空间，也能让家庭成员之间的交流更顺畅。---中科院心理所教授、教育心理学专家 王极盛对待孩子的不完美，要给予更多的爱而非苛责。这犹如在大山里呼喊一样，你用多大力气发声，山谷的回音就会有多大。---中国教育改革家 魏书生自从人有老少之分，老一代与少一代之间就有一道沟，可能是难以飞渡的深沟天堑，也可能是一步迈过的小何阴沟，总之是其间有个限。代沟是正常的，不影响沟通，更不是拒绝沟通的借口。---中国散文家、学者 梁实秋父母知错就改的行为，会产生榜样的力量，对孩子养成敢承认错误、改正错误的良好品质都有积极意义。---前微软公司副总裁 李开复过分关心保护，将会剥夺孩子的心理空间，这时他们便会通过“逆反”的方式设法寻求解脱，而且孩子的自我效能也会减低，他们更容易焦虑、不自信，这无疑也会加大父母的教育压力。---美国心理学家 班杜拉一旦发现能独立钻研并且具有坚定不移气概的孩子，必须加以扶持和培养，因为这样的品质千金难求。---日本名古屋大学教授、诺贝尔奖获得者 野依良治做人篇：在学习中独立思考、独立钻研的习惯是十分重要的，这样的孩子不管将来从事什么，都会获得一定的成果。---英国剑桥大学校长 艾莉森.理查德女士崇高的情绪体验和精神追求足以让一个人摆脱狭隘的自我，超越困境，坚持不懈。---美国心理学家 马斯洛儿童的兴趣是浅层动机，不稳定，仍需继续强化，使之进入深层的理性动机，上升为责任感，才能使孩子在学习过程中始终保持积极主动的态度。---美国心理学家 罗特不管是得意的时候还是悲观的时候，都要了解自己最需要什么，对自己想做的事情要明了，抓住自己的兴趣，不要让人生留下遗憾。---中国节目主持人 杨澜你要拭去因为遭遇困顿而留下的眼泪，擦干你的眼睛，这样你才可以看清真相。你要了解横逆之事是在磨练你的意志，蓄养你的能力；你的敌人，最后将成为你走向成功的最好帮手。---美国作家 奥格.曼犹诺个人坚持不解和勤劳实干是取得杰出成就所必须的，任何一种成功都必然与半途而废的懒惰品行无缘。---美国政治家 富兰克林人应该全然投入某件事情，要不就不做。思考时思考，游戏时只游戏，这样你才能体验到最纯粹的喜悦。 ---印度哲学家 奥修你要成长，务须靠你自己。我不能帮别的任何人也不能替代你走过那条路，你必须自己去走。要想长大，就要靠自己去认识世界。---美国文学家 惠特曼只要你肯面对，这世上没有什么是不可战胜的。---美国剧作家 莎士比亚书是永远给你收益又不会背叛你的挚友。---俄罗斯作家 列夫.托尔斯泰超出人们通常的认为。---美国科学家 爱因斯坦不断的努力将给你的未来一张新面孔，我们在停滞中活得太久了。---美国思想家、诗人 爱默生我眠则梦人生的美好，我醒则见人生的责任。--- 德国著名哲学家 康德科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。真正的爱国热情永远是人不断追求进步的强大推动力量。---法国微生物化学家 巴斯德
精彩短评 (总计1条)
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好像挺不错的书，启发孩子嘛！希望每个孩子都是天才，长大后仍是天才！